简介：本文主要对反事实思维的概念、行为研究、神经机制研究等方面做了综述,并在此基础上探讨反事实思维的未来研究方向。提出未来可以采用事件相关电位（Event-RelatedPotentials,ERP）进一步考察反事实思维的敏感成分,也可以考察不同地域、不同民族反事实思维特点的差异以及关注特殊群体反事实思维特点对其心理健康的影响。

简介：反事实“如果”句可分为两类：1．重在表达逻辑推理；2．重在表达非逻辑推理。前者又可分为三类：强调前件的否定命题，肯定前件的否定命题，否定后件。后者也可分为两类：单纯表示虚拟世界，兼表虚拟世界与主观认识。反事实“如果”句有语用和语义两方面的功用：1．凸显言者的主观态度；2．描绘反事实的虚拟世界。

简介：反事实思维指对现实在心理上的替代性模拟.反事实思维与人格特质存在密切的关系,对反事实思维的方向、数量、合理性/可能性、对象的指向性、类型与人格特质的关系进行述评,并对相关研究中涉及的样本、方法、变量及结论进行梳理及总结.以后的研究应关注反事实思维与人格特质的关系研究的拓展,可以考虑使用不同的研究方法和范式,例如通过纵向研究来探索二者的关系;可以探讨时间洞察力与反事实思维的关系.未来研究应加强反事实思维与人格特质关系研究的应用,包括招聘、选拔和心理咨询等领域.

简介：摘要： 随着新型教学理念的不断发展和积极应用，教育领域的相关问题受到了社会各界的广泛关注，教育方面的很多问题已经在原有的基础上得到了顺利解决。其中，高中是学生进行社会角色转换的关键时期，也是提升各种思维能力的主要阶段，高中理科教师应该深感肩上的重责大任，及时进行教学方式的改变，让学生在掌握各种理科题目解答技巧的同时能够以一种平和的心态面对高考。尤其是在面对农村复读生的时候，教师更应该积极利用好课下的时间与学生进行深层次的讨论，让学生可以及时克服各种心理障碍，重新建立起高考的信心与决心。

简介：【摘要】反事实思维又被 称为 反事实推理，是对过去已然 事实进行 否定并 重新表征以 建构一种可能性假设的思维活动。本研究在 语言学的基础上，参考 Bloom提出的“ 汉语中缺乏虚拟语气的句法功能，因此中国人在思维时不擅长反事实思考”这一观点，采用问卷调查及线下访谈等方式，针对 215 个不同年龄段的中国人开展调查，以验证 Bloom 观点的合理性。结合 Bloom 研究结果中 “ 有英语学习经历的中国人的反事实思维能力相对较强 ” 这一观点，深度分析此次调查，探求影响中国人反事实思维的实际性因素。

简介：

简介：以沪深300股指期货和沪深300股票价格指数为研究对象,采用基于“反事实”思想的政策效应评估方法,研究股指期货对股票价格指数波动性的影响.研究结果显示,股指期货的处置效应显著为负,沪深300指数的真实波动率远低于构造的“反事实”波动率,沪深300股指期货的推出能降低股票市场的波动性;通过安慰剂检验验证了实证结果的稳健性,表明沪深300股指期货发挥了市场“稳定器”作用.

简介：研究以128名大学生为研究对象，采用2（心理控制源：外控型、内控型）×2（自我道德感：内疚感、羞耻感）两因素被试问实验设计，考察了外控和内控大学生在内疚感和羞耻感两种不同的自我道德情感下反事实思维内容的差异。结果表明：（1）心理控制源对大学生反事实思维不同内容的诱发具有重要的影响：外控者更倾向于产生行为和情境导向的反事实思维，而内控者更倾向于产生自我导向的反事实思维。内疚感和羞耻感对大学生反事实思维内容的产生没有直接的影响；（2）反事实思维内容的产生受到了心理控制源与内疚感和羞耻感两种自我道德情感的交互影响：外控者在羞耻感的启动条件下比在内疚感的启动条件下表现出了更多的行为和情境导向的反事实思维，而内控者在内疚感的启动条件下比在羞耻感的条件下表现出了更多的自我导向的反事实思维。研究结果有助于解释以中西方不同被试而得出的内疚感和羞耻感与反事实思维关系的矛盾结论。

简介：在历史制度主义的研究中，路径依赖的概念受到了广泛重视，而作为制度平衡起点的关键节点却长期被忽视，本文旨在纠正这种不足。首先，文章将“关键节点”定义为时间轴中相对较短的时期，在该时期内行为者的选择影响最终结果的可能性大幅提高。这一定义涉及以下四个方面的问题：第一，分析单位，即对关键节点的分析应限定在某一分析单元内；第二，时间跨度，即相对于其触发的路径依赖过程而言，关键节点持续的时间相对较短；第三，微小偏差，即关键节点并不等于变化，其也可能导致制度再平衡；第四，权力不对称，即关键节点处的制度选择往往是由拥有权力优势的关键行为者所作出的。其次，由于关键节点持续期间存在结构的流动性和高度的偶然性，反事实分析的方法对于关键节点的研究是重要而恰当的。在关键节点的比较研究上，文章从横向方面分析了不同的空间单元，从纵向方面比较了同一分析单元中的多个关键节点，并从中确定一个具有较强解释力的关键节点。最后，文章以魏玛共和国的垮台和欧盟的宪法化过程为例，详细展现了关键节点分析框架的应用。

简介：

简介：<正>少年在电线杆边的垃圾集中处突然发现了一本有些旧的笔记本。其实那是一本极普通的大学笔记。如果封皮上没有用毛笔似的笔迹写着“事实笔记”的话……“说‘事实’,总会记着什么吧。反正是已经扔掉的,看看也没关系……”少年自言自语地呢喃着,捡起笔记本翻阅着。笔记本里写着:“地球是圆的。”理所当然,这是废话,少年感到有些失望。

简介：近年来,关于“用事实说话”是不是新闻写作规律的问题,有一个讨论小高潮。2001年《新闻传播》发表尹连根的文章,提出“用事实说话”不是新闻写作规律的观点;2002年,《新闻界》刊载了季为民的文章,支持尹连根的观点;接着,《采写编》发表了陈力丹的《用事实说话不是新闻写作的规律》;2003年《新闻记者》发表何光珽的文章《论

简介：证据裁判是诉讼进步与司法文明的重要标志之一。在证据裁判原则下,有三个关键性概念,即事实、证据和事实认定,在逻辑上它们是一种命题、论据与结论的关系。作为司法证明的逻辑起点,案件事实不同于哲学意义上的事实,也不同于作为裁判基础的事实,它有法律上的规定性;作为认定事实根据的证据,更强调形式上的相关性和合法性;事实认定是司法证明的逻辑终点,虽然它是一种理性的、严格的证明,但案件事实是过去发生的事实,法官能够看到的只是证据,只能凭借证据来认定事实,这就决定了事实认定具有不确定性。

简介：审判活动中,事实问题是据以作出裁决的基础。准确认定案件事实依赖于法官运用证据进行推理和论证的能力,然而我国的司法实践和理论研究鲜有对这一司法证明过程的关注,审判人员对证据的推理能力多源于长期的实践。司法证明作为具有高度实务操作性的认知方法,其运用良窳,已实际影响个案之公正裁判。为改善及斧正目前司法实践中出现案件事实认定之歧异、迭经发回改判的问题,本文通过运用逻辑学知识,借鉴威格摩尔图示法,提出法官在认定事实中应遵循的思维路径,并用图示的方法将抽象性、个体性的思维方式表现出来,引导法官实现内心确信的同时,亦达到使理性思维客观化,便于纠错与反思,避免思维误区和逻辑错误的目的。

简介：反设问题是近年来高考出现的新颖设问，是从结论反面来设问。这种问题往往游离于开放性命题中，从不同角度考查学生探索、猜想、反驳、否定的能力，是培养学生创新思维的重要方法。对于学生来说，因为习惯了正面推理认证，对于反设问题普通感到陌生甚至困难。本文结合近几年高考试题就反设问题思维策略做些探讨。

简介：惯性思维是一种遵守某种规则的思维定式,常常在不知不觉中对人们的行为起决定性作用。惯性思维是创新思维的＂天敌＂,也是＂四风＂的顽症,更是形式主义和官僚主义的典型表现。可以说,反＂四风＂的最大难点在于打破传统禁锢,克服惯性思维。因此,从破除惯性思维入手,是根治＂四风＂的有效途径。惯性思维是反＂四风＂的思想枷锁一个习惯做法形成后,在实际运行中将会不断地自我强化,形成一种深入人们精神世界并令人难以抗拒的惯性力。

简介：

简介：数学教学不只是传授知识，更要培养学生科学思维的方法、能力和创新意识。思维定势是人们习惯于用某种固定的方式去考虑问题的思维倾向。定势有二重性，从积极的一面看，在相同或相似的情境中，它有助于用已有的经验与方法促使问题顺利解决，引起正迁移；

简介：摘要随着互联网络技术的普及发展，“后真相”从政治领域转向新闻领域，新闻事实让位情感因素，先观点后事实和观点优于事实等问题冲击着新闻媒体行业，新闻媒介的权威性和专业主义被损失殆尽。本文从后真相在新闻媒体领域的产生出发，分析当前新闻媒体领域存在的问题，以事实核查为主要方法，探索当前新闻媒体如何坚守新闻事实。

简介：诗歌《母亲的忧伤》仅是短短140字，以“母亲、大哥、大姐”简短的动作来表现1958年中国老百姓的生活，意味深长，充分地表现了口语诗歌特有的张力。