简介：4月14—15日，高检院反贪总局一局局长徐进辉到广西壮族自治区检察院及所辖的防城港市检察院调研，指导深入推进职务犯罪侦查预防工作。自治区检察院党组书记、检察长崔智友陪同调研。

简介：领导干部讲政治的理论意蕴，可从其价值意义、体系架构、精神实质三个方面来分析。从价值意义上来说，领导干部讲政治是深化全面从严治党、锻造过硬领导干部队伍、推进“四个伟大”战略布局、以上率下讲政治的需要。领导干部讲政治在体系架构上应涵盖“坚持正确政治方向、站稳应然政治立场、坚守崇高政治信仰、坚定远大政治理想、严守刚性政治纪律、维护良性政治生态、锤炼强大政治能力”。领导干部讲政治的精神实质，说到底就是：深化政治入党讲忠诚、牢记党员身份只姓党、促进党心凝聚一股绳、为党建功立业添光彩。

简介：政策和策略是党领导革命和建设的具体行为规则,直接关系到党的事业兴衰成败。邓小平的政治智慧的重要体现就是讲策略,重方法。通过对邓小平关于宣传工作思想的研究,我们可以总结出其在宣传工作中的策略思想,领会其关于宣传工作艺术的高超。这种策略和方法意蕴,对于推进我们今天的宣传工作的开展,有着重要的借鉴意义。

简介：一次,与一位长期工作在反腐战线的老领导谈起领导干部应如何保持良好心态、常戒非分之想的话题,他的一番阐述令我受益匪浅：人是生物性和社会性的集合体。人的原始欲望,与生俱在。人若没有了原始欲望,人类便不可能有追求善、向往美、探索真的原始动力,人们的理想、信念、追求、奋斗的热情,也就无从所出。然而,欲望作为一种生物性,它的趋向又具有两重性,如果控制得好,会使人生的轨迹熠熠发光;如果控制得不好,会使本来健康发展的事业岌岌可危。因此，正确的调节方法是控制过度的欲望，也就是控制或常戒非分之想。

简介：上世纪70年代,哈里·帕素教授在他的博士论文中第一次提出“课程领导”这个概念。课程领导界定为既是课程实施的过程,又是课程发生的行为;既是特定情境中完成的特定内容,又指向预期目标。钟启泉教授认为：课程领导不是在“控制”人,而是在“引导”人作出高层次的判断与“自我管理”,

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简介：党的十八届三中全会提出了“推进国家治理体系与治理能力现代化”的重要使命。与之相适应的是,政府领导力的理念价值与实践路径亦要求随之而变。适应推进国家治理体系和治理能力现代化的任务,依循建构与演化相结合的政府领导力创新理路,从宏观、中观和微观三个界面以及实、时、式、试四个维度出发,在坚持党的领导、领导干部主导、制度完善与人民主体相结合的进程中不断推进政府领导力创新。

简介：摘要针对电网企业经营管理特点，围绕考准考实干部核心目标，对健全完善电网企业领导干部考核评价机制进行了研究与探索，在优化考核内容、深化结果应用等方面提出了优化完善建议。

简介：教育的使命在于发现和挖掘每一个孩子的天赋潜能，为他们的个性发展提供均等机会。在这一使命的驱动下，我们于五年前开始了对国家课程园本化、班本化和生本化的研究。在掌握和分析我园幼儿发展需求的基础上，我们对国家课程进行了重构并加以丰富，逐步形成了我园“MY课程”体系，树立了“尊重儿童的主动选择，满足儿童的快乐体验，增进儿童的有益经验”的课程理念，力图让每一‘个孩子在原有基础上获得充分并富有个性的发展。课程发生了改变，课程领导也随之而变化。原来自上而下控制型管理模式已无法适应“MY课程”体系的持续发展。课程领导要进行怎样的调整才能更好地促进“MY课程”乃至整个课程体系的发展？

简介：领导工作无小事,在全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党政治新常态下,党员领导干部必须保持清醒的政治意识,大事上不糊涂,强化底线思维,知敬畏,守规矩,树立正确的世界观、人生观、价值观,权力观、金钱观、名利观、决策观、人才观和群众观。

简介：摘要随着教育教学改革的不断深入，社会、家庭等方面都对小学教育管理提出了更高的要求。对于学生而言，小学阶段可以说是一个关键的基础期，这个时期班主任对小学生展开的管理内容，要切实结合学生的心理情况，展开合理的引导，这样才能强化学生的心理素质，帮助其在学习阶段打下坚实的基础。

简介：党员领导干部是中国特色社会主义建设的中坚力量,是实施全面依法治国战略的中流砥柱,因而必须坚定法治信念,自觉学法、带头守法、正确执法、真诚信法,只有这样才能将依法治国落到实处。

简介：夜已深，一阵铃声响起。“快，总理来电话了!”3月5日，今年政府工作报告起草组受访时透露，小组负责人曾多次接到李克强总理的深夜电话。

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简介：内地西藏班学生从西藏来到地理环境、地域文化、生活方式都不同的内地学习和生活,不仅存在适应内地教育管理方式的困难,同时也给内地班教育教学和管理的教师带来了新的挑战。如何实现管理的通畅和高效,使学生健康、快乐成长,是当前内地西藏班教育管理者们都需要研究的课题。

简介：国防素质是做好国防工作的根本。领导干部国防素质引领着全民国防素质建设,决定社会性区域性的国防观念能否有效确立、国防精神能否持续弘扬、国防工作能否顺利推进,对国家安全稳定产生深刻影响。目前,我国部分领导干部党管武装意识不强、国防理论水平不高、国防工作能力不足,制约了国防建设创新发展。世界主要国家都十分重视提升领导干部国防素质,并在长期的实践探索中积累了许多有益的做法。要借鉴外国经验,结合我国实际,加强院校培训、搞好专题教育、注重实践锻炼、突出监督考核,努力提升各级领导干部国防素质,夯实建设巩固国防和强大军队的组织基础。

简介：古人云：＂言之无文,行而不远。＂意思是只说出来,没有写下来就不能流传久远。领导干部作为治国理政的＂关键少数＂,不仅要会讲、会干,也要会写。这是党的优良传统,也是对领导干部的一贯要求。1948年,毛泽东同志在《关于建立报告制度》的指示中,

简介：新西兰旺格雷的普罗迪学校的学生们将课堂搬到了旺格雷市政厅，在市长谢瑞·梅的欢迎下，模拟理事会会议并体验市议员一天的生活。

简介：摘要随着酝酿已久的《暂行规定》的实施，我国在制度层面基本完善了对公共权力控制与监督的责任追究、纪律追究、法律追究三大机制，是党政领导干部问责工作走向科学化、规范化、法制化的重要里程碑。本文首先介绍了党政领导干部问责制的内涵以及主要要素组成，进而分析了当前党政领导干部问责制度在实践过程中经常遇到的一些问题，最后就加强党政领导干部问责制度的具体贯彻落实，有针对性地提出了建议措施。

简介：素质教育的主渠道在课堂，课堂教学是学校工作的中心环节，抓住课堂教学就抓住了提高教学质量的关键，也就抓住了学校培养人才的一条基本途径。因而，校长在对学校工作全面负责的同时，主要精力应放在抓好教学、抓好教学研究之上。