简介：【课标要求】（一）认识自我1．悦纳自己的生理变化，促进生理与心理的协调发展。2．了解青春期心理卫生常识，体会青春期的美好，学会克服青春期的烦恼，调控好自己的心理冲动。

简介：班会课上，班长小陈正有板有眼地对班级进行总结，“在这段时间，班级取得了很多成绩，比如在常规、卫生等方面有了很大的进步，我为大家的努力点赞。”接着他点名着重表扬了几位同学。

简介：2014年已经收尾，2015年正向我们走来。过去的一年，《预防青少年犯罪研究》共刊登学术文章97篇，总计79万字，这些数字是我们工作成果的最好见证。

简介：【中考预测】面对复杂多变的社会环境．十三四岁的青少年．由于他们的社会阅历和生活经验有限．往往容易受到自然灾害、意外事故和社会不良行为的侵害。因此。青少年自我保护意识的提高，自我保护方法和技巧的掌握．显得尤为重要．

简介：教师的成长一般通过两条途径，一是培训，二是自我修炼。自我修炼能充分张扬个性，发挥潜能，完善自我。我在这里结合自己工作经历，谈谈教师的自我修炼，和朋友共勉。

简介：目的：通过实验法探查自我觉知与负面容貌自我之间的关系。方法：让被试模拟屏幕上出现的面孔表情,并采用摄像头控制被试的公我觉知水平,探查对自我容貌满意与不满意个体自我评价的变化。结果：个体对自我容貌的评价均出现了下降,尤其是在公我觉知控制下,个体对自我容貌的评价下降的更为显著。结论：当大学生个体考虑自己在他人眼中状态,会对自我容貌的评价显著降低。

简介：摘要如何对班级实施有效的管理，是每位班主任都十分关注的问题。有研究者提出，班主任应从班级管理角色中退出，努力营造一种民主和谐的班级氛围，尝试让学生自我管理。笔者认为这是一种适应时代的民主思想，它比较多地注意到学生在班级管理中的主体地位，有利于学生的自主意识和自我约束、自我管理。本文针对班级管理中的自我教育与自我管理展开了简单的论述。

简介：教师自我研究区别于行动研究主要在于重构个人角色观念来提高自我教学实践水平,提升学生的学识。这是根扎于个人具体教学情境中的系统化研究,研究方法的抉择以解决研究问题为导向;研究者在诤友的批判性协同反思下,收集、组织和分析资料,生成知识,通过公开陈述或发表的方式将之公开,接受他人评审与批评,以期提高学识、教育教学能力,进而提升自己的专业化水平,使得个体、学生乃至整个教育界受益,最终造福所有人。《教师的自我研究》,让教师不仅科学地开展对自我及教育教学实践的研究,还能提高论文写作与陈述能力,进而发展成为“学者型教师”。

简介：

简介：招商办厂气恢宏，工业园区架彩虹。纺织连城增岗业，能源发电活金融。加工产品财源滚，提速物流利税丰。党委躬身垂示范，湖乡跃跃向繁荣。

简介：周末我去参观流动科技馆，在那里我感受到了现代科技的日新月异和飞速发展。那里的展品个个都蕴含了科学技术，使人耳目一新，叹为观止。我学到了很多知识，更是感受到了科学领域的研究硕果。

简介：1嫁给刘烨，是一个需要思考的决定。我觉得演员特别容易谈恋爱，可能是我看到欧洲的演员，他们很容易找女孩。所以我一开始就担心这个。但是我发现刘烨责任心很强，比我爸还强。

简介：12月19日晴假日里,我读了一篇文章叫《顶碗少年》,让我明白了一个人想要获得成功必须不断地去努力,不怕失败,而且还要有一个平稳的心态。读了《顶碗少年》这篇文章,更让我懂得了成功源于一次又一次的失败。《顶碗少年》第一次顶碗的时候失败了,让所有的观众都惊呆了。但台上并没有乱,少年只是微笑,重新拿起盘子,但是遗憾的是盘子又掉了下来。第三次,

简介：认识时、分的教学,如何帮助学生建立"时""分"是时间单位的观念呢?如何针对农村学生的背景让学生正确认识钟面上的时针、分针转动之间的关系呢?我用"时间尺"帮助学生获得"时间感",引领学生在探究中建立时、分的概念,并准确地读、写钟面时刻。首先,我把学生带进钟面的构造领域。钟面虽有圆有方,但钟面上都有12个数,并且每两个数之间都是等距离的。同时,每两个数之间又有5个小格,距离也是相等的。我用纸条制作了一把与直尺异曲同工的"时间尺",并绕在圆形钟面四周。然后演示,

简介：一个时代由不同的发展阶段组成，有其发生、发展和消亡的过程，最终被新的更为进步的时代取代。人类社会如此，体育也是如此。姚明、李娜、刘翔在劳伦斯颁奖式上聚首，不是走向新的胜利，而是走向新的生活。明星退役，常常意味着一个时代的落幕，需要开创的不只是明星个人新的事业和生活，更有明星感召力之下一代新人崛起。

简介：

简介：李增林教授学富五车、学贯先秦，半个世纪以来，他硕望宿德，滋兰九畹，桃李芬芳，受到学界的尊重敬仰。李教授八十高寿之际，即将出版《李增林诗集》，盛情邀我作序。这对于我来说，委实是件老大难事。一来李教授是我的老师，为老师作序，多有不敬；二来随着自己年龄的增大，读诗越来越少，啜英咀华之激隋消失殆尽，怎好品评先生的诗歌大作；更有甚者，评诗必先懂得解诗，解诗在文学研究中是一项专门的学问，不懂得解诗学是很难评诗的。

简介：提升大学生终极价值观的社会主义核心价值观认同意识就必须率先进行＂底层价值观＂或＂基础价值观＂教育即传承中华耻感文化教育,以奠定大学生社会主义核心价值观认同意识的文化基础。耻感文化是中华民族道德教育的重要组成部分,同时耻感文化与社会主义核心价值观具有同一性和联系性,对大学生传承中华耻感文化教育就是对大学生社会主义核心价值观认同意识的教育。加强对大学生传承中华耻感文化教育重在探索教育途径。

简介：目的：探索大学生微博使用“微心理”之自我表露、自我塑造及自我欣赏的结构模型,分析深层次心理。方法：随机抽取福建地区400名大学生,通过问卷编制、项目分析和因素分析来探索结构。结果：（1）自我表露分量表由分享和表达两个维度构成,自我塑造分量表由隐真、展美和掩丑三个维度构成,自我欣赏分量表由单维度构成;（2）自我表露分量表包含11个项目,自我塑造分量表包含13个项目,自我欣赏分量表包含4个项目,三个分量表内部一致性信度和结构效度均令人满意。结论：大学生微博使用“微心理”之自我表露、自我塑造及自我欣赏分量表具备良好的信效度。

简介：大家好，我有一个好听的名字一李天骄，我想爸爸、妈妈是想让我成为天之骄子吧。我今年12巍是个活泼、好动的女生。