简介：[摘要]针对中职学校电子专业课堂效率低，实操训练课时不足等问题，开始尝试将翻转课堂教学模式运用于实操型课程《电力拖动》中，大大提高了课堂效率。本文通过围绕翻转课堂起源、发展现状和意义的分析，构建出用于中职学校的翻转课堂教学模型。

简介：摘要：在中职学校中电子技术专业所学的内容涉及到电子技术的各个方面,所以对学生来说还是有一定的压力。同样对于信息技术不断发展的现代社会,教师在进行应用电子技术的教学时,要不断更新自己的教学内容,使得培养的应用电子技术专业的人才能够跟上时代发展的步伐。因此中职学校要从教师教学能力和课程体系等方面不断进行教学改革和创新,使培养出来的学生能够适应新时期社会发展的要求。

简介：摘要：随着信息技术的迅速发展，数字化教学已经成为了教育领域的热点话题之一，数字化教学在教育教学中的应用已经越来越广泛，其中职业教育也不例外。但在实际运用中，受多种因素影响，部分教师在运用数字化手段上具有一定缺陷，造成教学效果并不明显。基于此，文章首先阐述数字化教学的重要优势，然后综合探讨中职电子专业课程数字化教学的运用策略。

简介：摘要：近年来，职业教育受到社会的重视，由于职业教育对学生学习成绩要求低，导致学生学习能力差，提升了专业课教学的难度。本文将以汽车维修专业为例，研究将教学做合一的教学模式用于专业课教学的方式，以提升学生的课堂参与度，强化汽车维修专业课教学质量。

简介：摘要：随着我国旅游业的蓬勃发展，国民对旅游的需求日益增长，他们希望获得更多的旅游体验，以便能够更好地满足自身的需求。此外，对旅游策划与管理也提出了更高的要求，这就需要有更多的专业人才来满足市场的需求。因此，为了满足社会对旅游服务质量和游客满意度不断提高的要求，中职旅游管理专业就必须加强教育教学改革，以更好地培养出具有扎实理论知识、较强实践能力以及较强综合素质的人才。与龙头旅行社的需求相适应，旅游管理专业把课程教学标准、资格证书标准和旅行社行业标准与专业人才培养计划相结合，重新构建了课程体系，运用“课证岗”三合一的方式，改变了传统的教学模式，并以课证同时考核的方式，对传统的评估模式进行了改革，最终达到了培养复合型技能人才的目的，以适应旅行社企业转型升级的要求。

简介：摘要：本文旨在探讨“岗课赛证”在中职专业课堂改革中的作用和实践策略。通过引入企业合作项目，学校将开展真实岗位模拟培训，使学生接触实际工作环境，提升实际操作能力。同时，设计各类赛事竞赛，激发学生的竞争力和创新精神，培养学生的团队合作和问题解决能力。此外，制定科学的评估标准，建立严谨的“岗课赛证”认证体系，确保学生培训成果的质量和可持续发展。通过这些实践策略，中职学校将更好地推动专业课堂教学的改革，培养学生的实际操作能力和职业素养，提高中职教育质量。

简介：摘要：本文旨在探讨“岗课赛证”在中职专业课堂改革中的作用和实践策略。通过引入企业合作项目，学校将开展真实岗位模拟培训，使学生接触实际工作环境，提升实际操作能力。同时，设计各类赛事竞赛，激发学生的竞争力和创新精神，培养学生的团队合作和问题解决能力。此外，制定科学的评估标准，建立严谨的“岗课赛证”认证体系，确保学生培训成果的质量和可持续发展。通过这些实践策略，中职学校将更好地推动专业课堂教学的改革，培养学生的实际操作能力和职业素养，提高中职教育质量。

简介：摘要：近年来，随着社会经济的不断发展，社会环境的不断变迁，思想政治教育逐渐成为高等学校学生成长成才过程中必不可少的一部分。2020年教育部相关思政教育建设指导文件的出台，也促使全国各大高校的思政教育被推到发展的前沿，渐渐成为教育教学工作的改革重心。高等学校想要全面推进课程思政建设改革，就需要持续强调“素质教育，德育为先”的基本理念，始终把德育教育放在高校教育的重要位置，明确高校育人的基础是使学生树立正确的思想政治观念，贯彻落实立德树人的根本任务，从以德育才的角度出发，立足学生思想政治教育，培养学生的专业素质能力。同时，作为高校教育工作者应积极探索思政教育与专业课程之间的关系，结合实际学情，寻找专业课程与思想政治教育的交汇点，挖掘专业课程本身存在的思政元素，构建专业课程与思政教育之间的连接纽带，进而推动专业课程与课程思政教育的深度融合。

简介：摘要：当前，伴随着国家的不断进步，国家的教育政策也在不断地变化。在新的历史条件下，道德建设受到了越来越多的关注。中国教育要先立德树人，把党中央的思想政治政策贯彻于教育改革之中，从而才能真正实现课程思政这一教育格局。此外，在职业院校中，将课程思政与专业课程教育相结合，从而显著提升学生的专业素养，并对学生的整体素质有很好的提升。

简介：

简介：摘要：中职学校传统的教学评价方式单一，没有以学生为中心，评价效果有限。从“让每个学生都能出彩”的理念出发，遵循一定的评价原则，在电子专业课堂中引入家、校、企等多元评价体系，从多视角记录每个学生成长，提升学习兴趣，激发学习活力，促进每个学生发展。

简介：摘要：作为夯实学生市场营销技能、提升学生商业判断分析能力的重要课程，工商管理专业课教学需做好三融合工作的根本遵循，积极寻求符合时代发展的优化路径[1]。然而，工商管理专业课教学改革仍存在教学实践性不足、教师素养有待提高、评价体系较为落后的现实桎梏。三融合发展视域下，高校应增强教学实践性、提升教师综合素养、创新教学评价体系，以期为工商管理专业课教学改革提供助益。

简介：摘要   现阶段，我国正积极发展中职教育，其中计算机技术是不可或缺的一部分。为了提高学生的学习兴趣并培养他们的专业技能，教师们应主动引入项目驱动教学和小组协作的方式，为学生未来的职业发展奠定坚实基础。鉴于此情况，本文以《Photoshop项目实践教程》教材为核心，探讨了项目驱动教学法在职中高一学生中的应用。分析了项目驱动教学法在中职计算机专业教学中的策略，旨在通过论述，充分发挥学生的主体地位，使课堂教学呈现出开放性、职业性和实践性，提高教学效果。

简介：摘要：可视化的思维工具包括思维导图、视听媒体、行动导向法等。在中职汽修专业的课堂教学中，通过可视化的思维工具进行教学，让抽象的教学知识变得具体形象、生动直观，让“不可见的思维”变得可视化。

简介：摘要：刑事科学技术专业课程教学中融入法治教育，满足立德树人的要求，培养德才兼备的高素质公安人才。鉴于此，文中分析刑事科学技术专业课程法治教学现状，结合教学实际给出推进法治教育教学改革的措施，进一步提高法治教育教学质量。

简介：摘要：专业课程是中职思想政治教育的重要阵地。教师在承担技能培养任务的同时,也要利用专业特点,创造性地开展思想政治教育。基于此,本文从理念、实施和考核的角度出发,阐述了中职专业课程思政教育的实践策略,以期促进学生职业道德素养和院校思政教育水平的提升。

简介：摘要：随着社会不断的发展，科技水平不断的创新。在数字化背景下，出现了三维数字化技术，在机械类专业课教学中应用其技术，能够有效推动机械类专业课教学改革，使得学生真正理解和掌握机械知识，并将所学知识灵活运用到实际工作中。

简介：摘要：近些年来网课成了居家学习的新形式，线上教育进一步得到了普及和发展。教师开展线上教学要结合实际情况，不能将线下课堂教学形式直接转移到线上，必须根据课程特点和学生需求精心设计线上教学活动，以确保教学效果与质量。为了实现在不同时期自由切换教学模式，本文探索混合式教学模式在中职机电专业课的应用，希望能为开展优质网络教学提供有效指导和参考。

简介：摘要：创客运动蓬勃发展，为教育创新改革提供新的契机。本文结合中职电子专业课程教学现状提出改革的措施，以激发学生的学习兴趣与积极性，提升学生的专注力，潜移默化地培养学生创新能力与实践能力，从而提高课堂教学质量。

简介：摘要：针对传统预习中存在的难度高、反馈不及时、缺乏有效考核的缺点，本文设计开发了一个系统，它通过分级安排学习内容、及时考核与反馈来提高预习效果，教师可以借助预习统计结果合理调整课堂，提高学习效果。内容设计中参考了游戏心理学的原理。