简介：〕基础教育课程改革的目标之一是要实现真实活跃的课堂、还给学生自主学习的空间，提高课堂教学的高效性、实效性。本文作者就怎样的课堂才是高效真实的课堂提出了自己的观点。

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简介：摘要在全国上下大力推行“高效课堂”的今天，作为教育工作者我们应该搞清楚“有效课堂”与“高效课堂”的关系，明确“高效课堂”的两个基本点。使自己的课堂早日从“有效”变为“高效”。为我国教育教学水平和质量的提高，为实现中华民族的伟大复兴，做出自己的贡献。

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简介：摘要高中语文教学中，有效教学模式的应用直接影响着课堂的教学效率，关系着语文课堂教学是否实现了高效化。

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简介：摘要随着社会的飞速发展，现代信息技术在教学领域的应用越来越广泛。我们应当充分发挥现代信息技术容量大、图文并茂、传输速度快的特点，将信息技术合理有效地运用在教育教学改革的过程当中，以现代教育信息技术改变教师的教学方法及学生的学习方法为契机，改变教育理念，从而达到真正意义上的教育教学改革。本文就以高效课堂模式为例具体论述了信息技术在教育教学改革中的应用。

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简介：摘要深化初中数学课程改革，努力构建高效课堂是当今数学素质教育的一项重要内容，并成为新课程标准中的教学目标之一。近年来，如何优化课堂教学，充分发挥教学时间的综合效用，调动他们参与课堂练习的积极性，有效地提高课堂教学效率，使他们主动获取知识，是摆在我们初中数学教师面前的一个重要的研究课题。

简介：摘要美国著名教育家、心理学家布卢姆认为有效的教学始于准确知道希望达到的目标。可见，合理确定课堂教学目标，是达到语文教学有效性最为关键的一步。学习目标是师生通过教学活动预期达到的结果或标准，教师认真钻研教材，深刻解读文本后，在充分了解学情的情况下，科学设计出关注学生发展的学习目标，课堂上再机智应变、灵活处理生成目标，是提高语文教学有效性的关键，是实现高效的重要环节。

简介：〔摘要〕新课程改革就是改变传统的应试教育，还学生以自主。改革面临许多的问题，大家都努力在实践中探索，在探索中学习提高。关键是要不断地发现问题，改进不足，从而使学生的语文素养得到全面的提高。

简介：摘要中学化学教学要以化学知识为载体，通过知识学习，使中学生进一步认识物质世界，形成正确的物质观，进而提高学习能力。化学教学目标要在教学活动中完成，而教师是教学活动的指导者和组织者，所以为引导和帮助学生进入积极的学习状态，教师在课堂中必须寻找有效的教学方法。

简介：摘要笔者对高效课堂的有效准备作了分析。

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简介：摘要有效课堂、高效课堂是我们每一个教育工作者所努力追求的。本文是笔者高效之路的三年实践、探索、体会，与大家共同分享。