简介:摘要“数与代数”是初中数学教学中的重要内容,在数学课程中占有相当重要的地位,有着重要的教育价值。与传统的初中数学中代数部分相比,新课程标准在这一学习领域的目标、内容及教学活动等方面都发生了变化,因此应该按照课程标准中的内容标准对“数与代数”及其教学进行认识,探索新的教学策略。
简介:摘要数的发展经历了漫长的演变,数到式的过渡更是促进了科学探究的革命性变化。中学代数的学习,是小学形象思维到抽象思维的一种过渡,理解数式的发展,才能更好意义地讲授代数式。本文以浙教版七年级上册为例,浅谈中学代数学习的几点思考。
简介:摘要本节课教学的内容是义务教育教科书人教版数学一年级下册第四单元"100以内数的认识"的例1,在课本第33页到35页及相应的"做一做"。本单元的认数范围由20扩展到100以内。学生认识100以内各数是认数教学的第二阶段。在生活中,孩子们常常会接触到100以内的数,已经积累了较为丰富的感性认知,但孩子们的头脑中,还未有100以内数的概念。这节课教学就是帮助孩子建立100以内数的概念。虽然教学参考书上建议我们把"数数和数的组成"安排在一课时完成,但结合本班的学生实际情况,我用第一课时教学数数知识,为后面的学习奠定基矗通过本节课的教学,我进行了认真的反思
简介:摘要目的目的探讨应用超声心动图左心房径线(LADi)评价左心房大小的价值。方法将2018年1月至2019年6月期间我院接受超声心动图检查的成年患者120例作为研究对象,采用超声心动图对相关参数进行测量。包括左心房径线测量、左心房容积以及容积指数测定。结果(1)经超声心动图测量,结果显示左心房增大组相关测量参数(包括D1、D1i、D2、D2i、D3、D3i、D、LADi、LAV以及LAVi)水平均分别显著大于对照组(P均<0.05-0.01);(2)对于左心房正常组与左心房增大组而言,两组左心房测量参数(D1、D1i、D2、D2i、D3、D3i、D、LADi)均与LAVi呈显著的相关性(P均=0.000)。结论超声心动图左心房径线指数能够对左心房大小进行准确、快速地评价,可作为临床评价左心房大小的一个重要手段。
简介:摘要目的探究规范化管理对提高住院患者大小便留取送检率的成效。方法选择2018年7月-2018年12月肿瘤内科收治的300例患者作为研究对象,随机分为2组,对照组(2018年7-9月)行常规护理管理,观察组(2018年10-12月)在此基础上实行规范化管理,比较两组患者住院期间大小便留取的送检率情况。结果观察组患者大小便标本留取的送检率明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论规范化管理能有效帮助住院患者了解大小便检查的重要性,引起患者对标本及时送检的重视程度,从而提高住院患者大小便留取的送检率,为临床诊断与治疗提供有效依据同时提高病历质量,规范化护理管理大小便采集送检流程值得在全院临床科室推广应用。