简介：

简介：

简介：知识图谱可以以可视化的形式展示学科知识和规律,运用教育学期刊论文的作者共被引关系以及SPSS等软件工具,可以绘制出我国教育学学者的学术群体知识图谱。研究发现：我国教育学的主要学者可以划分为10个学术群体;教育学前100位高被引作者形成的学者共被引网络密度大、聚集度高,体现出教育学的主要学者在研究主题和研究内容上比较集中,具有较好的学术联系;钟启泉和叶澜、顾明远等学者的中心度比较高,在学者共被引网络中居于中心位置;钟启泉和叶澜、张华等学者的核心度也比较高,是学者共被引网络的核心学者。研究探索了教育学学术群体可视化知识图谱的构建和分析方法,为相关研究提供了有益参考。

简介：教师专业发展制度是国家管理、实施、评价中小学教师专业发展活动的主要方式,针对薄弱环节开展针对性改革是美国未来教师专业制度创新的主题。当代美国中小学教师专业发展制度建设中存在的主要问题是:政策上支离破碎,机会上令人担忧,内容上单调贫乏,形式上缺乏深度。针对这些问题,美国教师专业发展制度确立了以下改进方向:深化改革内涵,重视教师的有效专业学习与自主发展,让学校成为教师专业发展的中心。

简介：对有关政策文本进行分析，可以发现2012年以来我国教育督导政策呈现一些新的发展动向，主要如下。

简介：信息社会的高度发展,势必要求教育进行改革,以满足培养面向信息化社会创新人才的要求,同时,信息社会的发展也为这种改革提供了环境和条件.信息技术在教育中的广泛应用必将有效地促使教育现代化,而教育信息化是教育面向信息社会的要求和必然结果.

简介：据联合国教科文组织网站2016年3月11日报道,联合国教科文组织举行的信息通信技术旗舰活动——＂移动学习周＂（MobileLearningWeek）,吸了数百位来自世界各地的政府代表、教育专家、移动学习领域专业人士、研究人员以及产业合作伙伴,共商如何通过信息通信技术更好地提高教育质量。

简介：全国公安机关第二届警务实战教官比武,充分展示了公安精神面貌,理论水平,技术能力,教训方法,并全面的检验了警务实战教官的水平,为进一步提升公安警务实战训练起到了推动和引领作用。本文拟以射击比武为视角,通过对射击比武成绩进行探析,从中发现存在的问题,笔者根据自己掌握的理论与实践知识提出一些建议以促进比武的科学性,提高教官枪支使用水平。

简介：在数学课堂与语文课堂的比较中发现,写作教学存在'用陌生的材料传授陌生的知识''有学无练''浅层次、扁平化'三个问题,教学中,通过'用熟悉的材料学习陌生的知识''灵活处理教学时间与教学安排''以知识点为线索单元组块'等教学策略的运用,可以有效解决这些难题。

简介：双连教会社会福利园区位于台湾北海岸的新北市三芝区,双连教会自1995年起,在三芝区开始进行双连社会福利园区开发规划,基地背山临海,为台湾地区第一座'连续性'的养老照护小区。继一、二期的366床安养暨养护设施之后,在第三期工程开办并兴建台湾地区首座单元照护(UNITCARE)模式的失智症老人照护专区,另设一座550席礼拜堂,供聚会、研习及康乐活动使用。配置上,各照护栋在一至三期呈现前后接续的风格,礼拜堂则位于基地左翼,

简介：文章简要回溯了美国智库发展的历程．并对美国教育智库做了概述。以宾夕法尼亚大学发布的年度《世界智库排名》为依据．对美国智库现状和发展趋势做了勾勒。在此基础上，总结了美国教育智库的主要特征：按需设置。分类多元，组织结构自由灵活；紧密服务于本国教育决策：研究方法多元，注重数据搜集；监督评价机制科学合理；及时发布最新研究成果，多方影响教育决策；人才结构优化，运行机制通畅；经费来源渠道多元、稳定：国际联系日益加强。

简介：英国教师教育进入新世纪以来,在教育全球化、新自由主义的背景下,进行了一系列的适应性改革。这些改革本质上是以原有政策为基础的改良,具有温和坚定的特点。这些改革取向主要包括加强教师教育质量的评估,实施管理与评估分离的政策,引入第三方的专业化评估,激励各方教师教育主体的活力,使得教师教育机构与实习生质量得以改善,以反思性培养为教师教育价值取向等。这些方面的改革与调整,使得英国教师质量状况有了明显改善。英国教师教育改革对于我国目前的教师教育制度建设与教育实践具有现实的意义。

简介：知识、技能、品性是美国＂教师能力＂概念的经典构成要素,＂能力课程论＂＂社会能力论＂＂行为能力论＂、＂标准能力论＂、＂学习潜能论＂是美国教师能力概念的历史变形与内在延伸。美国教师能力观的显著特征是社会建构性、文化敏感性、助学中心性与动态发展性,导致中美教师能力观差异的根源在于研究者秉持的研究方法论差异。

简介：建设美丽中国,为子孙后代留下天蓝、地绿、水清的生产生活环境,是实现中华民族伟大复兴中国梦的重要内容。对大学生进行美丽中国教育,要以鲜明的问题导向展开研究,旨在探究和回答大学生如何树立生态文明观,使“节粮、节水、节电”成为大学生活的基本遵循;重点研究通过教育引导、舆论宣传、文化熏陶、实践养成、制度保障等对策,使“美丽中国”内化于心、外化于行,成为大学生的精神追求和自觉行动,切实提升对大学生开展美丽中国教育的实效。

简介：美国近年来对其教师教育认证制度实施了新一轮改革,改革的动因在于社会对教师教育质量的强烈诉求以及传统教师教育认证制度的弊端凸显等。改革的举措之一是对NCATE和TEAC两大教师教育认证机构进行合并,形成全国统一的教师教育认证机构。改革的另一举措是推出新一代教师教育认证标准,其变化与新意体现在凸显证据为本的绩效评价理念、提出更为严格的师范生入学底线标准、同步促进教师教育和基础教育改善等。美国教师教育认证改革经验为我国的相关改革提供了借鉴和参考。

简介：教师培训者专业发展作为教师培训领域的重要组成部分，直接关系着教师培训活动的质量，对教师培训起着举足轻重的作用。近年来，我国教师培训者专业发展研究的焦点主要集中在教师培训者专业发展内涵研究、教师培训者专业发展阶段研究和教师培训者专业成长促进方式研究三个方面。教师培训者专业发展领域的研究应在以下几个方面进一步深化：扩大研究空间，注重跨领域的研究和借鉴；深化研究内容，重视从微观层面进行探究；拓展研究方法，实现研究的多样化和综合化。

简介：摘要信息技术的飞速发展使中国传统的教育观念和教育模式发生了翻天覆地的变化，互联网教育模式越来越受到广大师生的青睐。远程授课、网络课程等新兴教学方式悄然兴起。本文主要分析微课对中国教学改革的影响以及未来教育模式可能的发展趋势。

简介：2013年以来，英国教育督导出现新变化，督导标准、频率、内容不断调整，督导目标、督导者行为准则、质量标准、保障体系、效果等特色显著，特别是其法律权威性、行政独立性和业务针对性日益加强。英国教育督导对中国具有借鉴意义：我国教育督导应深入贯彻“依法治国”精神，把教育督导政令升华为国家督导法令，强化教育督导的法律权威；“运动员”和“裁判员”角色分离，确立督导的行政独立性；变督导“鸡肋”为教育“佳肴”，使教育督导真正成为教育可持续发展的基石。

简介：本文通过教师形象这一教师文化主体的表征,描述与分析了历史文化变迁的脉络下中国教师文化的特征及其内涵,包括古代教师的圣贤与官僚形象文化、近代教师的启蒙者形象文化、现当代教师的公仆与专业者形象文化。研究认为,教师形象的发展与变化是时代的产物,具有时代性,但也具有一定的沿袭性;同时,在教师形象文化的变迁过程中,以教师的育人观为核心的师生关系也随之发展与变化,并保留了一些具有本质属性的部分。

简介：严格的教师资格制度,是全面提升中小学教师素质的基本保障,实行高标准的教师资格制度,对提高国家基础教育质量具有重要意义。我国的教师资格制度改革,在借鉴国际先进经验的基础上,从法律上确定了教师资格的准入标准,从完善教师资格的认定制度,进一步完善我国的教师资格制度体系。