简介：案例教学是一种先进的教学方法，具有情境性、主体性、互动性、问题性、实践性等特点；案例教学的价值取向包括主体性价值、教育学价值、社会价值。科学地理解案例教学的价值取向，有利于正确认识案例教学的本质。

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简介：知识舞蹈首先要求舞者和编导必须是智能型和知识型的人才,舞蹈编导家和舞蹈教育家都应该把知识运用在精品舞蹈与精英人才的把握上,并能用国际舞蹈知识来创作出新型的舞蹈

简介：应急警务是指公安机关及其人民警察为了维护国家安全和社会秩序，保护人民生命财产安全，依法对突发公共事件实施应急处置与救援的特别警务活动。应急警务在本质上属于行政行为，因而应同时具有追求效率与权利的双重价值取向。但应急警务毕竟是一种应急行为，因而与常态警务相比，两者的侧重点应有所区别。基于突发事件的特性，应当明确区分应急警务与常态警务的价值取向。这种价值取向的甄别，有利于工作的准确定位，以便更好地、更有针对性地开展应急警务工作。

简介：知识舞蹈首先要求舞者和编导必须是智能型和知识型的人才,舞蹈编导家和舞蹈教育家都应该把知识运用在精品舞蹈与精英人才的把握上,并能用国际舞蹈知识来创作出新型的舞蹈

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简介：目本法学家我妻荣认为:"如果从严密的逻辑学角度讲,既然法律应该规范社会生活,那么就必须要预先确定通过这种规范所要实现的理想.而法律所要实现的理想,如果没有一个预先确定的人类生活的最高理念,又是不可想象的.因此,法律中的理想探究,其实就是法律生活的趋势、目的、意义是什么这一问题的探究."

简介：利用文献资料、问卷调查、统计的方法对浙江省部分高校在校硕士研究生体育价值取向的特征及体育行为选择的现状进行调查与分析,结果表明：运动频率低时,体育价值取向各因素得分随运动次数的增加而增加;运动频率高时,得分反呈现下降趋势。说明,在校硕士研究生体育价值取向与体育行为选择之间存在着一种矛盾关系,即＂知行冲突＂。

简介：摘要目的分析哈尔滨市大学生不安全性行为、性取向对既往HIV检测及检测意愿的影响，为在大学生中推广和促进HIV检测提供参考依据。方法采用横断面调查设计，2017年12月至2018年1月在哈尔滨市9所大学开展尿液HIV检测包自动售卖机投放活动，采用问卷星（https：//www.wjx.cn/）自行设计调查问卷并招募大学生开展匿名的网络调查，估计样本量为6 659人。采用多因素logistic回归模型分析大学生不安全性行为、性取向对既往HIV检测及检测意愿的影响。采用WPS 2016软件整理数据库，采用SPSS 21.0软件进行统计学分析。结果回收调查对象的有效问卷60 849份。自我报告曾经发生性行为的大学生占19.1%（11 189/58 605）。最近半年发生性行为每次正确使用、有时/偶尔使用、从不使用安全套的大学生分别占58.5%（6 206/10 603）、25.2%（2 669/10 603）、16.3%（1 728/10 603）。性取向为异性恋、同性恋和双性恋分别占94.1%（54 393/57 823）、2.4%（1 369/57 823）和3.5%（2 061/57 823）。既往HIV检测的比例为10.3%（951/9 241），HIV检测意愿的比例为73.3%（44 572/60 849）。多因素logistic回归分析结果显示，相比于最近半年发生性行为每次正确使用安全套的大学生，有时/偶尔使用、从不使用安全套的大学生，既往HIV检测比例的差异无统计学意义（OR=0.94，95%CI：0.69~1.29；OR=1.11，95%CI：0.73~1.67），HIV检测意愿较低（OR=0.79，95%CI：0.71~0.89；OR=0.48，95%CI：0.42~0.55）；相比于性取向为异性恋的大学生，同性恋、双性恋大学生的既往HIV检测比例较高（OR=2.62，95%CI：1.62~4.24；OR=2.04，95%CI：1.25~3.32），HIV检测意愿比例较低（OR=0.76，95%CI：0.62~0.93；OR=0.64，95%CI：0.53~0.77）。结论哈尔滨市大学生中存在不安全性行为，且HIV预防意识较弱的大学生，检测意识也较弱，应加强行为干预和促进HIV检测。相比于性取向为异性恋者，同性恋、双性恋的大学生既往HIV检测比例较高但检测意愿较低。应在大学校园里推广隐匿性、准确性及便利性较好的HIV检测模式。

简介：国际恐怖主义犯罪日益猖獗，资助恐怖活动罪与洗钱罪在法律评价中不仅缺失了一环，而且用于资助的资产之合法性问题也有待研究与探讨。

简介：自从改革开放40周年以来,党和国家组织机构改革,同时在基层组织机构也取得了很大的发展,但随着经济建设的不断深入,全球化、信息化等已成为当今不得不面临的问题,基层机构改革也越来越复杂。本文结合A县的实际情况,以分析当前机构设置中存在的问题为出发点,并在行为主义理论指导下剖析国家、政府和人民对于基层机构改革中的价值取向,从而探寻推进机构合理设置的措施。

简介：运用问卷调查法，对福建省四所高极大学生健身认知和行为进行分析研究．表明：我省部分大学生对增进健康的身体活动认知不全面。健身认知与行为取向不一致，在分析影响因素的同时，提出了高校体育在加强科学健身方法传授的同时，应重视学生行为的养成．

简介：地方政府是在制度规则下，基于自身本质进行行为选择的个体行为者。对地方政府行为取向起决定作用的是他的“本性”和规范它的制度规则。要改变地方政府非理性行为取向，必须通过科学发展观的制度化，即把科学发展观转化为科学的政府绩效评估制度，正确引导激励地方政府，使地方政府的自身利益、地方领导的个体利益与地方的科学发展统一起来，使之在尊重个体理性的基础上达到集体理性。

简介：马克思主义人学作为人类对整体的人及其本质的一种哲理思考,它所追求的核心价值在于提升人的主体精神境界,体现出实践性、开放性、综合性与人文性的特征。以培养充满活力、和谐发展的人为最基本的教育旨归的德育

简介：我是个大一的男生,有件事让我很郁闷。

简介：<正>学校管理是学校自身的内部管理,是对学校系统人、财、物、事等进行计划、组织、指挥、协调和控制的过程,是一个不断发展的动态运行活动。在以往计划体制和传统教育体制下,学校管理成为一种依附型、封闭型、静止型的管理。这种管理体制难以适应社会主义

简介：一、家长和孩子：由管到伴家长既在家庭范围内对孩子产生影响,在学校范围也可以影响孩子的发展。从学习的角度讲,家长既在家庭中陪伴孩子,也能够通过参与学校教育来陪伴孩子,实现家长和孩子的共同成长。家校合作,在家长与学生关系层面上体现为＂由管到伴＂,即由家长＂管学＂走向家长＂伴学＂,让家长在陪伴孩子和伴学之中感受双方成长.

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