简介：

简介：写作中的“激化”现象，产生于写作中的发展阶段。所谓发展阶段，是指在写作中积累了一定的写作经验，对所接触的写作题材、体裁及其写法等，已突破了幼稚初级阶段状态，并开始由浅人深、由简到繁地逐步追求完善与提高的写作阶段。在这个阶段里，有些学生所写的文章已经具有一定的想象力和表现力，有时还能写出一些出人意料的佳作。然而，问题也就在于此：情绪不稳，笔头不硬，最容易产生偏激，形成极端。“激化”正是由于偏激而产生的一种“写作畸形化”。

简介：摘要高考作文以其70分的分值被喻为语文的半壁江山，每一位考生都希望高考作文能得高分，进而取得语文学科的高分，如何赢得高考作文的高分？江苏《考试说明》明文规定，要在基础等级的前提下达到“深刻、丰富、有文采、有创新”这一发展等级，实现发展等级并非易事，需要找准最佳写作角度。

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简介：本文描述了中国微博的生存现状与法则，讨论了一个好微博的策划与写作的基本技巧、微博写作的道德操守。作者提出，传播新闻与观点的微博写作要坚持三点：1．调动你粉丝阅读的热情；2．体现你微博的个性；3．讲一个好听的故事。

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简介：本刊论著一律采用结构式摘要，具体层体为：目的（Objective）、方法（Methods）、结果（Results）和结论（Conclusion）。具体要求：（1）目的：需与正文前言相一致，与结论相呼应。（2）方法：需包括文中所使用的主要方法的名称、病例（动物）数和必要的分组情况。（3）结果：与研究结论相关的主要结果及数据、统计学意义均应列出，并与文内核实无误。（4）结论：需与研究目的相呼应。（5）文中摘要一般在300字左右，英文则与之相对应。英文摘要请译出文题，作者姓名（姓的全部字母大写，名字的首字母大写，名中间连字符）、单位名称、所在城市名及邮政编码，作者应全部列出。

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简介：[摘要]习作能力是语文综合素养的综合体现，在作文课的教学中、在对学生作文能力的培养中，教师也应当多动脑，淡化学生的作文训练，加强习作的指导，注重评价，逐步培养学生的习作兴趣。[关键词]淡化作文指导训练真情实感作文是学生学习语文、运用语言文字的一种外显的行为。《语文课程标准》中指出：写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。由此可以看出，写作是生活的需要，是有话要说，有情要抒，有事要叙。那么如何才能让学生走进生活，激起学生的写作兴趣呢......

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简介：英语是现今课堂教学中的主要学科,而英语教学主要分为听、说、读、写、译五个基本技能。"写作"作为其他四者的统一体,具有很强的综合性。英语写作不光关系到学生的考试结果,更直接影响学生未来的发展。本文首先阐明了英语写作的重要意义,随后就学生写作现状进行分析,进而提出了英语写作的四点原则,最后列举了提高英语写作的几点策略。从多方面,多角度探讨如何帮助学生提高英语写作能力。

简介：摘要要想写出大气之作，先做大气之人。如何做大气之人？教师先成为大气之人；学生努力做大气之人;重视写作本身的指导。

简介：【精彩话题】记忆是一个奇妙的仓库，那些远逝的风景：一个动人的故事，一张温和的笑脸，一幅优美的画，一个曾拨动你心弦的声音……尽管这些美好早已离我们远去，但我们却无法忘记它们。有时，它们还会飘荡在我们的梦中，使我们恍惚又回到了童年时代……

简介：命题预测与本话题相关的写作题,命题人可能要求考生根据提示内容,描述某个地方的交通现状或交通事故,也可能在任务写作中根据相关交通事件发表自己的看法或提出建议等。

简介：【2012年上海市中考作文试题】题目：心里美滋滋的。要求：1．写一篇600字左右的文章。2．不得透露个人相关信息。3．不得抄袭。【思路点拨】今年上海市中考作文题“心里美滋滋的”强调自我感受，侧重成长体验。要想让作文脱颖而出，写作时需要注意以下方面。

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简介：在传统现实主义批评的基础上,从情节简单化、内心独白、自由联想、蒙太奇等方面对塞林格的经典之作《麦田里的守望者》中的意识流手法进行分析,旨在表现主人公霍尔顿灵魂的真实和强大的物质压迫下现代人内心世界的多样性与复杂性以及各种病态心理。

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