简介：康德的占有学说极具开创性,影响了萨维尼等学者。康德认为社会分为自然状态和文明状态。文明状态是有法律状态,建立在分配正义基础之上,自然状态中则无法律和分配正义。占有是人的生存必要条件,也是人的天赋权利,自然状态下的占有是暂时的、不安的。只有个人意志经过联合形成公共意志——法律,文明社会才能形成,占有才能受到法律的保护。文明社会中的占有才是真正的占有。康德的占有学说对理解民法和刑法中占有的不同具有启示性和可操作性。

简介：社区矫正作为一种与监禁矫正相对的刑罚执行方式,是司法制度的一项重要改革,引起了人们在法律视阈下对其的广泛关注和研究。但社区矫正作为制度文明和社会进步的产物,其必然符合也必须遵循马克思主义哲学所揭示的社会基本理念和社会发展基本规律。本文从哲学的角度,将社区矫正置于哲学的视阈下,研究其产生的必然性和发展的规律性,并以哲学所揭示的基本规律为指导,提出推进社区矫正深化发展的可行性措施。

简介：实事求是哲学是毛泽东思想和邓小平理论的核心，是现代中国创造的优秀哲学理论，是引导中国百年崛起的先进思维方式。实事求是哲学同现代人类先进思维方式具有同步性，是扬弃并超越传统本体论思维方式的现代哲学；实事求是哲学是中国传统文化的精华，是中华民族的现代优秀思想成果，是现代中华民族文化主体性的体现；实事求是哲学理论内容丰富，自身具有体系性，不能将其简单地归入苏式本体论教科书哲学。构建作为现代中国文化核心内容的哲学理论，寄希望于重视并研究实事求是哲学。

简介：'教育写作哲学'即人们对教育写作是什么、为什么要写作抑或它应该有怎样的价值定位与追求等较具本质性的问题之看法、理解和观点。当前,对这一'哲学'有所含糊或偏误的'教育作者'不在少数,亟须加以澄清。可以借鉴哲学进行终极思考的方法,从'我是谁''我来自哪里'和'我要到哪里去'等三个维度对此进行究问与回答。

简介：摘要心理的本质是心理学工作者都不能逃避或含糊其词的。心理的本质可定义为“心”及“心”能的运动规律，即生命程序及相应能量本身和由其导致的生命运动的规律。握住了它的，我们不仅在心理学的研究上，而且在实际心理干预或治疗中就可能取得更深远的成果或疗效。

简介：由特定历史阶段的人类活动引发的气候变化,受到人类在-定历史时期的认识论、世界观和价值论的影响与指导.西方近代以来的哲学体系与当前气候危机存在根本性的联系,其二元论认识论、机械论世界观以及人类中心主义价值观一定程度提升了人类的主体性,鼓励了人类对自然的征服,最终引发了气候危机.对气候变化问题进行哲学分析,有助于政府和个人重视、考量每项政策背后的价值基础与道德缺陷,从而制订出既符合经济标准也符合道德标准的应对气候变化政策.

简介：作为百年来影响最大的教育哲学家,杜威是如何开展自己的教育哲学论述的？尽管杜威在自己的著作中没有对教育哲学的研究方法问题进行过专门的论述,但是他在展开自己的教育哲学论述过程中,综合使用了现象学方法、发生学方法、概念分析法、辩证法以及反省思维等多种方法。现象学的方法帮助杜威摆脱了传统哲学二元论的纠缠,确立了有意识的行动（或经验）在其教育哲学论述中的本体论地位。发生学的方法显示了杜威深受达尔文进化论思想的影响,关注到了各种事件的生成性、连续性和情境性,使得杜威的教育哲学论述更加贴近现实生活。各种概念分析方法的使用使得杜威逃脱了传统概念意义与用法的陷阱,并基于自己的实用主义立场赋予许多概念以崭新的意义。以上述方法为基础,杜威对辩证方法的应用也迥异于黑格尔的辩证方法,对许多概念关系的讨论不再囿于抽象的概念世界,而是深入到概念所指涉的行为及诱发这种行为的社会环境层面。至于反省思维方法更是直接地以人们行为中的困惑或问题为出发点,融科学的精神、哲学的精神与实践的精神为一体,消弭了科学与哲学的边界、理论与实践的隔阂、知识与行动的对立,形成了杜威教育哲学的独特风格。

简介：“三权分置”的出台有其客观基础,同时也体现马克思主义与时俱进的理论品质.从哲学的视角进行解读,可以深入理解“三权分置”办法,准确把握实施“三权分置”尊重农民意愿、守住政策底线、坚持循序渐进、坚持因地制宜等四项原则,深刻领会“三权分置”对于促进农业现代化、增加农民收入,建设新农村的意义.

简介：实现中华民族伟大复兴的中国梦,已然成为我们这个时代的最强音.中国梦具有深厚的哲学底蕴.实现中国梦的理想信念彰显了马克思主义意识能动性原理,实现中国梦实干精神阐扬了马克思主义实践第一观点,实现中国梦的道路自信展示了马克思主义辩证法精髓,实现中国梦的强大合力丰富了马克思主义群众史观内涵,实现中国梦的目标取向发展了马克思主义价值观理论.

简介：教育哲学是认识与研究教育学的基础,为教育学研究提供方法论的指导,同时也是论证教育学是一门严格的科学的重要渠道,具有哲学性、教育性、批判性与建构性等特性。基于教育存在论的教育哲学不再仅仅是使教育科学化的学科,更是从教育形而上学的高度为教育科学保驾护航。充分挖掘教育哲学的内涵,并通过教育哲学的特性深度理解教育存在的意义,不仅能使教育哲学的价值全面而深刻的体现,而且为教育哲学走向教育科学提供了新的思路和方法。

简介：从学科的角度来说,中国哲学走过了百年历程。在反思中国哲学的未来走向的过程中,如何揭示中国哲学的特质是核心问题。《中国哲学导论》从反思《中国哲学史》中的经验教训入手,探讨了中国哲学的重新建构问题。该书从＂转识成智＂的认识论、由凡入圣的伦理道德、出生灭门入真如门的本体论以及政治哲学等方面,详细论述了中国哲学的灵魂和内核,是当前反思和重构中国哲学史的一本力作,也为继续书写《中国哲学史》提供了许多经验指导。

简介：邓小平以人为本思想在城镇建设中的基本指向体现为满足人的需要,促进人的发展,维护人的权益三个方面,在实践中呈现出发展性、求是性、开放性三大基本特征。邓小平人本思想应用在城镇建设中的经验对当下城市发展有重要启示作用：城镇规划必须以满足人的需要为前提,城镇建设要有前瞻性、开放性,要培育特色小镇。

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简介：摘要在电力企业的日常工作中，需要坚持人本化管理，做到以人为本，始终将员工放在首位，充分发掘员工的各项需求，才能走出一条可持续发展之路，将工作更好地开展下去。这就需要政工工作者加强工作意识，了解自身工作的重要性，仔细地对待工作中遇到的问题，并加以分析和探索，及时了解员工的工作状态，将解决员工的问题视为己任，保护好员工的切身利益，才能更好地深入基层，有望将电力企业工作发展壮大，为社会和人民创造更大的价值。本文将通过对电力企业的政工工作分析，探讨关于坚持人本化的重要性，同时对于政工工作中坚持人本化的有效措施加以总结。

简介：现实表明,公办高校教师尚可以与官本位做一番“斗争”而不必有后顾之忧,而民办高职院校教师遭遇官本位若是选择“斗争”,只有两种选择,要么忍气吞声,要么“卷铺盖走人”;可以说,官本位是民办高职院校诸多问题的总根源,不破解官本位,民办高职院校难以持续;结合民办高职院校内部管理,以人本视野分析其官本位的基本特征、主要影响和破解之道。

简介：摘要当前，国有大型煤矿企业在内部经营管理上存在着人浮于事、分工不明确及职责不清等诸多问题，外部市场行业竞争也日益加剧。因此，如何在竞争中取胜？如何在竞争中久经不衰呢？这是赵楼煤矿高层决策者所面临的较为突出的问题。该文就如何做好赵楼煤矿内部生产经营管理工作，从精细化管理和实施人本管理战略两个方面进行阐述。

简介：儒家政治思想围绕人的主题展开，是建立在对人本质的探讨基础之上的。儒家政治思想的核心是“仁”，“仁”是人格的表征，人格是人的类意识的自觉。类意识在情感方面，表现为共有的同情心。儒家伦理试图通过唤醒人与人相互间的同情心，进而唤醒人的人格意识，使人认识到自身，实现人与人之间互助友爱、和谐良序、“天下大同”的政治理想。

简介：摘要城市作为人口聚集的地方，人是城市的生命之源，城市规划、建设及管理又是城市生命的保障。所有这一切都是以“人”为根本，以“人”为出发点的，也就是我们平时所说的“宜居城市”、“城市让生活更美好”。本文围绕“以人为本”的观念，分析介绍日本城市建设管理的成功经验，以便更好地改进与完善我们的城市规划、建设与管理工作。下面就对城市规划建设管理的人本规制及其践行进行探讨。

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简介：新课程改革要求小学教育要把学生放在主体地位,如今的教育现状是教师和学生是两个共同主体,本文主要写了人本理念基本内容以及小学管理理念,以达到科学管理小学教育教学目的。