简介：*近日美国专家研究发现,儿童嗜糖易造成性格怪僻。这是因为体内糖分过多,丙酸酮和乳酸等代谢物需要消耗大量的维生素B1来加速这些代谢物的分解。维生素B1对神经有调节营养作用,在体

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简介：广东汕头市丹霞幼儿园创设“社会活动日”,大胆把孩子从课堂带到自然,从幼儿园带向社会,他们的具体做法是:①以“感受家乡的自然风光,了解家乡的建设风貌”为目标,确定“认识家乡的人文风景”系列主题,在每个“社会活动日”中依次参观名胜古迹和建设新貌。②以“了解海、陆、空三军的特点、作用”

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简介：摘要：随着社会的发展与进步，社会生产生活对能源的需求越来越多，而随着人民对美好生活的需要，人民对能源、环境的要求也越来越高。能源互联网将极大地改造传统封闭式、条块分割的能源行业，其融合开放的建设过程必将面临来自理念机制、技术、市场等多方面的问题与挑战。而我国通过新能源微电网、“互联网 +”智慧能源、泛在电力物联网等项目开展了广泛的能源互联网实践探索，推动形成可持续、可推广的能源互联网发展路径和商业模式。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对推进“互联网 +”智慧能源 (能源互联网 )发展提出了一些建议，仅供参考。

简介：中国互联网络信息中心最近发布的调查报告显示，截至去年12月31日，全国域名数达185．23万个，比上年增长56．0％；全国网站数约为66．89万个，比上年增长12．3％。在全部网站中，96．3％的网站提供简体中文内容，28．3％的网站提供英文内容；87．6％的网站运营人员不超过10人，1-3人的网站比例占到65．8％。其中企业网站最多，占60．7％；个人网站占13．6％。此外，有17．4％的网站提供网络广告。

简介：伴随着物联网、云计算、社会计算、大数据等新一代信息技术的不断创新和发展,消费者的生活方式和企业的营销方式均发生了很大变化。2015年10月29日,中共十八届五次会议提出实施＂互联网＋＂行动计划,发展分享经济,实施国家大数据战略。本文深刻地分析了＂＋互联网＂和＂互联网＋＂两者的内涵和区别,进而对基于两者内涵的营销模式进行对比研究,为企业剖析当前的营销机遇和挑战,并提出有效的营销策略。

简介：摘要： 能源互联网可以按空间的尺度划分成两个互联网：区域互联网、广域互联网 ，本文对于两者的未来发展方向以及未来大量的可再生能源接入场景进行了分析 。以下本文简述了区域能源互联网与广域能源物联网的定位。

简介：摘要：随着我国现代科学技术的不断发展，现如今我们已经进入了全新的时代。目前，人们对于能源的需求量越来越大，而随着我国经济的快速发展，人们对于环境以及能源的要求也越来越严格。而能源互联网的出现彻底颠覆了传统的能源行业，能源互联网给能源行业带来了新的机会的同时也带来了很多的问题，甚至很多的挑战。因此，能源互联网将在能源互联网发展思路、体系架构和实现路径开展等方面进行改革创新，从而实现系统性提升传统能源清洁高效利用水平。本文通过对“互联网+”智能能源能源互联网的发展进行详细的分析，希望通过本文能够为日后能源互联网的发展提供一定的参考。

简介：摘要 :互联网时代下，图书馆为很多读者提供了各种层次的信息咨询服务，它们普遍具有快捷性，主动性，先进性，服务内容多样性的特点，这对图书馆的软件和图书馆的员工素质都有着非常高的要求，因此图书馆必须做到与时俱进，帮助更多的读者找到他们需要的知识。

简介：当下越来越多的传统纸媒意识到了危机,拥抱互联网成为传统纸媒共识。只有破除传统的媒体思维樊篱,取而代之用真正的互联网思维,即互联网战略思维、用户思维、产品思维、精益思维、创新思维、整合营销思维、平台思维于＂七位一体＂的战略思维,传统纸媒才能实现＂凤凰涅槃＂,这也是传统纸媒转型的必经之＂思＂、必经之＂维＂、必经之＂痛＂、必经之＂路＂。

简介：日前，苏宁云商董事长张近东在苏宁内部讲话中称，“2014年是战略执行年，成效突显年”，并提出了苏宁的互联网思维——“三效法则”，即“用户体验讲效果，经营创新讲效益，制度优化讲效率”。

简介：“互联网+”时代已经到来,教育资源由封闭转向开放,学习由单一“套餐”转向个性化“点餐”。“互联网+”学习生态之下学习发生了重构,也迎来了挑战,探究这种新的基于互联网的学习方式尤为重要。基于此,提出基于“互联网+”学习生态的学习共同体这一概念,深入探究其功能、构成要素以及生成过程,提出构建策略,以期对基于互联网的学习起到一定推动作用。

简介：摘要：在过去，数学教学存在着气氛沉闷、形式单一以及难以吸引儿童注意力这些缺点。而伴随网络技术的广泛运用，为教师教学以及学生学习提供了有效手段。如今，在互联网+这一背景之下，教师可以通过网络资源对教学内容进行丰富，对教学方法以及教学手段进行创新，让儿童在数学课上得到更多乐趣，进而促使教学质量以及有效性不断提升。基于此，本文旨在对互联网+背景下小学时期数学学科有效学习的策略展开探究，希望能为实际教学提供些许参考。

简介：“互联网+”技术与移动终端技术的迅猛发展给现代教育带来新的发展机遇。国内的在线学习平台建设存在开发主体多元、平台商业化、数据对接复杂等问题。以“校本”为主、校企联合开发、系统高度集成、重视教学考评制度以及适应教育教学改革的在线学习平台建设思路,可为院校在线学习平台的建设提供参考。

简介：摘要：现阶段小学数学课堂的作用是培养学生的数学思维，加强学生的解题能力。互联网的出现可进一步提升学生的学习能力，促进学生的学习效率。为此，怎样在互联网+的背景下引导学生进行有效学习是教师关注的问题。本文主要描述“互联网+”在数学课堂的使用，以及如何提升教学水平。

简介：摘要：现代信息技术的发展在某种程度上丰富了课堂教学内容和活跃了课堂氛围，给予了学生更好地学习体验。作为基础性学科的数学，在小学阶段的教学除了要帮助学生打下坚实基础以外，小学数学教师更要将如何引导学生进行深度学习作为教学目标之一。接下来，将就在互联网+背景下，小学数学教学如何提升学生深度学习的能力，进而培养学生数学核心素养进行简要分析和阐述。

简介：在当前的课堂教学中，合作学习存在着“叫好不叫座”的尴尬和“形式大于内容”的质疑。组建学习共同体、将合作学习的发起权还给学生、加强合作学习的过程监控、重塑合作学习的评价体系是使合作学习摆脱困境，真正走进课堂、走进学生的关键。

简介：摘 要:时代在不断的发展，社会在不断的进步，在这样的大环境下，我国的各行各业都发展的非常迅速，尤其是互联网行业。自己在发展的同时也促进了许多其他行业的发展。例如，高中英语教学在借助了互联网技术之后，不仅有效提升了学生学习英语的兴趣，还拓宽了他们学习英语的空间，这在一定程度上有利于学生自主学习英语。