简介：摘要：在以往实施语文课堂教学时，教师普遍是要求学生跟随教师的思维参与学习，对学生主体性缺乏重视，导致学生课堂学习兴趣无法得到有效保障，进而使其课堂教学出现失语症现象。针对该种情况，教师需要对学生实际情况和教学内容进行综合分析，确保能够使学生主动参与学习，积极发表个人观点，本文综合探究语文教师在课堂教学中应对失语症的具体策略，希望能够对学生进行更为有效的引导，强化课堂教学效果。

简介：【摘要】在教育过程中，总会遇到不同的问题，随着这许多年的经验总结，对于这些问题我总会不断的思考，找到合适的解决办法，让各位学生得到认可，下面来谈谈我对一些问题的看法。以及在具体研究处理方法过程中，遇到了哪些问题，我是如何处理的，不同的角度去思考学生会做出怎样的选择，从而确定对症下药并解决问题。本文就来具体研究小豆丁告状的问题，借此班主任解决的方法。

简介：摘要一个好的班主任，必须善于调整学生的心理，针对不同学生进行不同的心理辅导，班主任恰如其分的三言两语，很可能就会像清风一样吹散学生心灵的阴霾，让学生的心理健康成长。

简介：摘要：辨析并修改修改病句，是语言表达简明、连贯、得体最基本的要求。也是每年高考必考题。同时也是民族学生学习的难点，那么如何快速找出语病，有没有简单而适用的方法，本文就此作一浅探。

简介：英语新课程标准指出“基础教育阶段英语课程的任务是激发和培养学生的兴趣.”兴趣是改变和影响学生学习效果学习中的非智力因素,可以通过规范和唤起去培养.笔者通过对所带班级待进生调查研究入手,发现他们绝大多数智力水平处于正常范围,由于受到小学英语的磨难,进而到了初中以后两极分化严重,一些学生甚至一窍不通,对英语完全失去兴趣,这已严重影响了正常的教学秩序.本文从教师的角度,阐述了采取对待进生进行学法指导、改进课堂教学模式、关心学生以及遇家长“联手”等方法来激发和促进待进生学习英语的兴趣.

简介：摘要：学习是一个不会终止的事业，它不会在某一个阶段、或某一个时刻就突然停止、结束，因为每个阶段我们都会接触到不一样的学科、不一样的知识，比如在小学的时候三年级会接触到新的科目——英语，在刚进初中的时候会接触到新的学科——地理、生物、历史等科目，在初三的时候我们会学习新的科目——化学。每个学科都有自己的困难之处，但是绝大部分学生都认为除了语数外之外的学科，物理于他们而言是最难的。

简介：摘要：随着新课程教学理念改革的推进，在初中物理教学中需要不断地进行改革，以便更好地提升课堂教学效率。在传统的物理教学中由于受到各种因素的影响还存在很多的问题，为此，这就需要在初中物理教学中充分的调动学生的学习兴趣，以此更好地提升课堂教学效率。本文先分析当前初中物理教学现状，接着提出初中物理教学相关的策略，以此更好的提升教育教学效果。

简介：摘要：物理是自然科学的重要组成部分，更是现代科学技术更好发展的关键所在。其中涉及的很多原理、思想、方法等，本身在呈现形式上比较抽象、复杂、深奥，且对于学生的思维与理解能力要求很高。这些现实情况，必然会导致一些学生在物理学习中面临着诸多困惑、疑虑、问题。而且，受传统思想观念、不当教育方式等制约，致使现阶段的很多初中物理教学项目的开展与实施，也自然存在着很多亟需解决的问题与改进的弊端。基于此，教师应本着“找准症结，对症下药”的原则，来做好对初中物理教学中存在的具体问题的分析，以及科学对策的探寻。在“问题”导向下，使教学中所落实的每一项指导措施，所构建的每一类教学活动，更具针对性、实效性、延展性，且能更好作用于学生的认知能力提升，为新课程下的初中物理教学“提质增效”而助力。

简介：摘要:结合新课程改革的政策背景，初中物理教师工作的重点已经从原先的教学效果，逐渐转移为学生对理论知识的理解，学生在学习物理的时候，会接触到物理学学的理论知识，但是在对这些理论知识的理解过程之中，学生会花费一定的时间与精力，那么如何让学生学习物理的时候，能够掌握物理学习的方式与方法，就能够让学生在物理学习的过程之中，事半功倍，游刃有余，笔者结合初中物理教学之中存在的现实问题，提出初中物理教学的优化策略，为今后初中物理教学等各项工作的开展提供合理化的意见以及建议。

简介：摘 要：当前新课程教学标准是课程教学的重要指导思想，将有效地解决传统教学模式下的问题好弊端，有助于规范基础教育形式和内容，推动课程教学质量的不断提升。将以往的教学大纲通过新课程标准的形式体现，关键是融入了课程教学的一些新理念。当前初中物理课堂教学根据新课程标准的要求，在教学成效已经取得了很大的改观，但是还是有很多的问题和不足需要解决，对此本文以找准问题、对症下药的思路来研究如何提升初中物理课程教学成效。

简介：摘要： 基于新课标的指导，小学语文教师需充分突显学生的学习主体地位，尊重学生之间的客观差异，采用针对性的教学方法和策略，落实以生为本的教育方针。而分层作业兼顾了学生差异，能够促进各个学生的发展，符合新课标的要求。因此，小学语文教师需依据核心素养培育目标及班级学生的客观差异，设计分层化的语文作业，最大限度地满足班级学生的个体学习需求，文章就小学语文分层作业设计进行探讨。

简介：【摘要】“临界生”是班级中一特殊群体，他们的发展变化是班级发展的新增长点。班级管理中我一方面科学确定临界生的范围，查找隐含着的“个性化”的原因，对症下药，有的放矢，帮弱扶困，激发他们的内在潜能，树立应对学习挑战的信心 ,从而以健康的心态发挥自己的最佳水平。

简介：

简介：摘要：初中物理是一门很重要的学科，它与我们的生活息息相关，是一门以实验为基础的学科，具有很强的应用性和实践性。初中物理教学不仅可以培养学生良好的科学素养，还能有效提高学生的自主学习能力。但是在实际教学过程中，许多教师都忽视了初中物理教学的重要性，在教学过程中存在着一些问题，直接影响了物理教学质量，不利于学生综合素质的提高。所以如何通过有效措施解决初中物理教学中存在的问题成了广大初中物理教师必须面对和解决的问题，本文就目前初中物理教学中存在的问题进行分析，并提出相应对策。

简介：摘要：初中物理的学习对学生的学习阶段来说是非常重要的事情，因为学生的初中阶段是学习的重要阶段，在这个阶段进行学习能够为学生的未来学习带来良好的效果。而且物理是学生进行教学的过程中比较重要的一个学科，良好的物理学习对于学生是非常重要的。但是在初中物理的学习过程中却存在很多的问题，这些问题使得学生在进行学习的时候不能够有效的进行学习，因此必须要解决这些问题才能让学生在学习的过程中更加的有效率，能够学习到更多的知识，提升学生的学习质量。下面我们就来进行一下简单的分析。

简介：“犟”学生在现在的学校教育中普遍存在，其原因是多方面的，既有家庭的原因，也有社会的不良影响，但更多的是自己思想上的原因。思想上与教师认识相悖，有错不认；认识事物时行为上骄傲任性，目中无人，其最终导致了学生学习、生活等方面与教师的思想格格不入，被教师认为是“犟”学生。要想解决学生的这种“犟”的行为和思想，必须要寻根探底，切中要害，从根源上给以探索，找到解决办法；必须要就事陈理，因势利导，从行为上给以矫正。加强教师本身的教育、教学艺术水平的提高也是必不可少的。

简介：结合德国招生制度的平等原则以及中国的特殊情况,本文提出机会平等原则并建议将其作为高考改革的唯一目标。据此,笔者将现有的众多高考改革＂药方＂分为＂对症＂与＂非对症＂两类,对于诸如取消分省招生制度、废除少数民族优待等合理建议建议予以采纳,而主张废止那些旨在通过考试的主观化、本地化来提升城市人口成功机率、侵犯农民权益、为官员腐败打造基础以及为北京人这一＂最宝贝的少数民族＂提供加倍优待等措施。

简介：文章针对目前体育教师中教学技能越来越低的现象，分析其形成的原因及制约教师技能形成的因素。在论证体育教师教学技能训练的必要性的基础上，提出了有效提高教学技能的途径和方法。

简介：

简介：【摘要】