简介：摘要：在思品课堂的教学中，如何能让学生对课堂内容感兴趣，热爱学习，这一直是一个问题。本文就围绕任务型教学方式，讲述任务型教学模式在思品课堂上的应用，以及所能带来的收获。本文叙述了对任务型教学模式的认识，即描述了任务驱动型教学模式的含义，又对这种教学模式的特点以及重要性进行了分析，并在此基础上提出了任务型教学在思想政治教学中的实施过程，。同时，运用课例讲述任务型教学在课堂中的具体应用。最后，提出了实施任务驱动型教学模式应注意的问题，其中包括创设情境、提出问题、合作讨论和交流展示等，以更好地在高中思想政治课中实施任务型教学模式。

简介：摘要：小学语文是培养学生读书写字，帮助学生思维与表达的重要学科。长期以来，以传授语言知识为主的传统教学方式一直在我国小学教育中占据了主导地位。在课堂的教学中，教师只注重学生能否对语言知识的掌握而忽略了学生的思考和探究能力。新课改中明确以培养学生自主学习能力和思维探究能力为主导。而任务型教学这种新型教学方式很大程度上适应了新课改的要求。任务型教学是一种在提高学生学习能力，思维能力的有效途径。

简介：摘要：随着社会的不断发展，人们对于教育的重视程度也逐渐升高，而在推行新课程改革政策的过程中，教育观念也随之发生变化，期间初中英语教师在授课的过程中不再一味地重视对基础知识的讲解，而是充分尊重学生的主体地位，引导他们从自主学习、探索中体会英语知识的内涵，实现真正意义上的高效教学，在此过程中教师积极才任务教学法构建课堂，保证学生学习的有效性，促进他们的全面发展。

简介：摘要：写作教学是英语教学中一项重要内容。笔者根据新课标的要求，结合仁爱版英语教材的内容，设计各种类型的写作任务，按照任务型教学模式，采用不同的训练方法，开展写作教学实验。研究证明，任务型教学法能有效提高学生的写作兴趣，有助于提高学生的写作技能，并能促进学生英语整体成绩的提高。

简介：摘要：初中阶段的数学学习任务对比小学阶段不仅在内容上多了很多，而且需要学生掌握和理解的知识也更加深奥和复杂，教师在教授运算、几何以及数据处理的内容都比小学阶段的教学更为深入，不仅学生的学习内容更难，教师的教学任务也更重了。因此，初中阶段的数学教师需要找准课堂授课的方法，如何精准高效地给学生教授数学知识，让学生形成更加成熟的数理思维，学会独立思考，能够独立解题。

简介：摘要 高中教育的教学理念和教学方法一直以应试教育为主，通过运用任务型教学模式的应用可以大大提高高中生物师生的教学有效性，本文对此进行了深入的探讨。

简介：摘要：21世纪，随着我国城市化发展的不断加快，我国人们的经济水平迅速提升，以高中课程方案和高中地理课程的理解为基础，建构指向学生地理学科核心素养培育的任务驱动型课时教学流程三模块。课程理解下的任务驱动型教学模块化建构，指在理解课程总体方案、学科课程内容要求和学科课程具体目标基础上，创设前置任务模块、中心任务模块和拓展任务模块，并完成指向社会、学科和学生的三模块具体任务设计。

简介：摘要：当前，随着素质教育的推行和学生综合实力培养要求的提高，传统的教学模式已经无法满足教学的需要。基于此，本文结合日常教学经验，通过查阅相关参考资料，以初中英语教学为研究的切入点，就任务型教学模式在其中的运用展开研究。旨在通过研究一方面提升自己的教学理论储备，同时在另一方面提高教学效果、提升学生的课堂参与度。

简介：摘要：对于初中的学生而言，初中物理是一门非常难的学科，初中物理的公式需要学生进行理解才能够把他们牢固地记在脑子里。而这种理解需要对学生集中注意力，否则就容易产生疲惫心理，进而对学习物理失去信心。那么在初中物理课堂上，想要有效地提升学生的注意力以及学生的学习积极性，教师可以采用任务式教学与课堂相结合的方式，集中学生课堂精力，让他们提前进入学习的状态，并且培养他们良好的学习习惯，提升他们的学习成绩

简介：摘要：现在中国式的学习，大多数学生在对知识点学习后，教师都会相应的布置学习任务。但现在大多数的学习任务都让学生觉得压力很大，并且在小学阶段的时候，教师也会分配大量的任务给学生，本来善于思考的年龄段，让学习任务充满了他们的空间。所以我们就需要对学习任务科学地安排，减少在课堂上对学生的提问，对他们进行大量的鼓励，少一点或者不批评学生，不打击他们的积极性和主动性。同时，帮助学生学会自主学习，锻炼其自身的自控能力。学习任务是固定的，但课堂是活的，所以可以灵活地应用课堂来化解任务型的死板，锻炼学生善于思考的大脑。

简介：摘要：由于化学这门科目在整个高中教学中的地位是非常重要的，教师根据教材知识与教学目标相结合的原则，给学生设计学习目标，调动学生积极参加在教学活动中的兴趣。因此，教师在高中化学课堂中可以尝试运用任务型教学，从而调整学生的学习状态，提升课堂效率。本文从实际、参与以及过程这三个方面，阐述了基于任务型教学下的高中化学课堂应用。

简介：摘要：绘本阅读对于小学英语教育具有深远性的影响，老师要改变自身的传统教学思维，注重学生的学习体，也深刻认识到绘本阅读并不是为学生讲述故事，而是要深挖其自身的教学价值以及审美价值，引导学生沉浸到绘本阅读内容当中，并激发学生的自主学习能力，让学生在探索和实践中获得良好的学习体验，也能感受到英语阅读的快乐。本文主要分析小学英语绘本教学中的任务型学习模式。

简介：摘要：时代在变迁，教学也需要不断地改革，这就要求初中英语教师在初中英语的教学中积极探索教学方法和措施，使任务型教学法更好的服务于英语教学活动。基于此，本文对任务型教学概述以及初中英语任务型教学的实践进行了分析。

简介：摘要：在初中阶段，为了全面加强英语教学水平，教师应结合学生学习情况，科学的进行教学实践，从而运用高效的教学方式，不断提高英语教学质量。本文结合任务型教学方法，探索了运用任务型教学方法开展英语教学的措施，希望分析能进一步加强初中英语教学效率。

简介：【摘要】在高速发展的时代，我国教育方式也在不断地进行改革，英语作为世界上最流行的语言，也是学习最广泛的第二语言，学好英语对学生日后的学习、生活、工作都有很大的好处。然而当前小学英语老师仍然奉行传统的教学方式，导致课堂效率不高。任务型教学法作为一种新的教学方式，对于老师的教学有极大的帮助作用，怎样把任务型教学法应用到英语教学实践中去呢？此篇论文将进行将进行简要分析。

简介：【摘要】随着中等职业学校语文基础教育课程改革的深入，语文教学实施的外部环境也发生了深刻的变化。围绕课程标准的指导要求，营造适合学生学习情境的教学情境，有利于激发学生语文学习的主动性，突出学生主体地位，促进学与教关系的转变，促进学生语文核心素质的提高。在此基础上，本文从注重学习现实、定位任务型教学目标等方面提出了具体实施途径。

简介：摘要：大学英语课程作为公共必修课，在教学中的地位非常重要。然而，独立学院学生对于公共课程的不重视、西北地区学生英语基础相对薄弱和四、六级考试难度的不断增加，使得独立学院大学英语教学立于一个非常尴尬的境地。近年来，不少专家和学者对于大学英语中存在的突出问题提出了各种不同的解决方案，对大学英语课程和课堂改革也提出了很多宝贵的意见。基于此，本篇文章对任务型教学法在大学英语写作教学中的应用进行研究，以供相关人士参考。

简介：摘要：任务型教学法是1980年代产生的，通过学生动手实践学习知识的教学方法。与传统的教学方法不同，以完成任务为先，评价标准也基于任务的完成度，而不是其间过程。作为一种在初期阶段较为被动、传统的教学方式，任务型教学法实则可以通过布置任务，引导学生发散解题思路，进而发挥学生的主观能动性，并且提升自主学习能力。而要想达到这样的目的，通常要花费不少的时间。作为任务型教学法的理论支撑之一，社会建构主义理论坚信，学生学习和个人发展需要社会各个环节的合作来完成，也可以关注日常生活，从与他人的交流互动中理解知识。

简介：【摘要】从中职人才培养对英语教学的现实要求来看，中职英语应该以一种更加高效、实用的方式来实施，应该更加注重学生学习动力的提升、学习氛围的营造、实践能力的培养和综合素质的提升，从这个角度来看，任务型教学模式是可以很好地满足以上需求的。本文主要从任务型教学的内涵、特点、意义、实施原则和中职英语教学存在的问题等方面进行分析研究，尝试探索任务型教学模式在中职英语教学中的实施路径。

简介：摘要：英语是一门讲究语言的学科，它对学习者的听说读写各方面的能力有较大的要求。随着我国新课改的发展与不断完善，教育者为了加快英语学科的发展提出了多种多样的教学模式，其中任务型教学模式是英语教师使用最多的教学策略方法之一。任务型教学模式在高中英语教学活动当中的应用，能够有效地提高英语课堂的教学质量，促进学生英语学习能力的提升。