简介：

简介：摘要随着科学技术的进步，我国对地球化学元素的丰度研究也日益增多，人们对于化学元素的地球丰度认识也更为深入。基于此，本文将针对地壳、地幔、地核的元素丰度进行分析，进而提出地球的元素丰度的研究分析，希望可以对化学元素的地球丰度研究有所帮助。

简介：摘要速度训练为运动员训练的主要内容之一，分析其生物化学特征，有助于我们高中生掌握正确的速度训练方法，提高我们的身体素质。本文首先分析了速度训练的生物化学基础，阐述了速度巡林的生物化学训练原理。重点从最大负荷法、无氧功法、乳酸能商法三方面出发，对以生物化学知识为基础的速度训练方法进行了总结，以期能够提高速度训练的合理性，改善训练效果。

简介：本文结合我国矿床研究及找矿方法现状，把构造地球化学找矿方法从构造地球化学找矿的依据、基本理论原理、特征及其在寻找隐伏矿床经济高效特点等做了一个系统的阐述，并指出构造地球化学找矿方法对我国矿产资源开发利用具有重要的社会经济和科技创新意义。

简介：摘要现阶段我国的化学技术在迅速的发展，化学技术的应用跟人类的日常生活息息相关，通过优化化学分析的质量控制，能够有效地保障相关实验项目的最终效果，本文主要围绕化学分析的相关概念、目前我国化学分析的现状进行分析，探讨完善化学分析质量控制的有效方法，从而为化学领域提供的一定的理论参考，促进我国化学应用行业的不断发展。

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简介：摘要新课程标准指出“化学是一门以实验为基础的学科。”笔者深刻领会新课程标准精神，充分认识实验教学在化学教学中的重要地位和重大作用，在教学实践中，切实采取措施加强实验教学，激发学生学习化学的兴趣，提高学生学习化学的主动性和积极性，从而培养学生良好的实验习惯、科学的学习方法，培养学生的能力和创新精神，达到全面提高化学教学质量的目的。

简介：摘要电厂是能源行业的重要部门，对居民的日常生产、生活都具有较大的影响。从现有的工作来看，电厂化学水处理技术虽然在某些方面表现的较为出色，但并没有创造出理想的价值。在人口不断增加和社会不断发展的今天，依靠固有的技术，是很难取得较大发展的。在今后的技术研究和应用中，需进一步贴合实际，根据不同地区的实际要求，进一步优化技术。

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简介：摘要在高中化学课程中，氧化还原反应是非常重要的一部分内容，但由于有机化学中的氧化还原反应与无机化学中的氧化还原反应存在着一定的差异，因而我们在学习有机化学中氧化还原反应这一部分的内容时，往往会遇到各种各样的困难。为此，本文对有机化学中氧化还原反应的基本概念进行了总结，并对氧化反应与还原反应的判断等其他知识点展开了探析，希望能够给大家的学习带来帮助。

简介：教学是一门科学,也是一门艺术。新课导入是教学的重要和必要环节，是衡量教师教学艺术水平高低的标志之一。艺术地导入新课，能给听课者以耳目一新的美感和艺术上的享受。本文简单介绍几种在平时化学教学中常用的导入新课的方法。

简介：摘要：矿石的化学分析是一项基础性的重要工作，由于环境变化、温度、人为等各种因素导致化学分析出现一定的误差，影响化学分析的准确性。为了减少化学分析存在的误差，本文通过研究矿石的化学分析方法、化学分析误差的表示方法及分类与性质、分析结果的允许误差，并找到消除化学分析中各类误差的方法，为采矿选矿提供可靠的参考资料。

简介：[摘要 ]：目前的三次采油技术中，化学驱技术占有重要的位置。我国在化学驱方面，以大庆和胜利油田为代表，以聚合物驱技术最为成熟有效。相比之下，表面活性剂驱、泡沫驱等方法仍处于小规模探索试验阶段。本文综述了各类化学驱方法及其现场应用情况，并探讨和分析了化学驱的发展趋势。

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简介：摘要：科技发展整体水平的不断提升，使得黄金在工业产业、艺术领域、贵金属行业的应用更广泛，黄金消耗量大幅度增加，对粗金进行提纯的工艺要求更高。当前阶段，金矿石中难处理、杂质含量较高、品质较低且被浸染的原料所占的比例较高，精炼、废料处理的技术难度提升。针对该种情况，矿业企业应合理对黄金精炼工艺进行改进，优化黄金矿产开发模式，在提升金矿原料利用率的基础上，对精炼处理化学工艺进行科学改进，推动矿业冶炼行业的可持续、健康发展。

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简介：化学是一门以实验为基础的自然学科，化学实验是研究化学的有效手段和方法，通过化学实验的学习，可以激发学习兴趣，获得化学知识和实验技能，以及提高学生的观察能力和实验能力。而农村初中化学教学是属于化学基础的教学，其实验教学内容也主要是集中在实验基础知识和基础实验等方面。本文从六个方面论述了农村初级中学进行实验教学的方法和措施。

简介：摘要培养学生创新思维，打造化学高效课堂，在学习《二氧化碳》时，把生物学的光合作用和呼吸作用的知识引入课堂，从不同角度，展现了一个丰富多彩的化学世界。在学习《水的净化》时，把化学知识与环境科学结合起来。在学习《分子与原子》时，让学生登陆网站，查阅图书搜集相关资料。在学习《离子》时，制作模拟课件，播放核外电子在原子核外运动的模拟图像，让学生在欣赏中由宏观世界进入了微观，大大地活跃了课堂气氛，激发了学生的学习激情和创新精神，培养学生的创新思维。改革课堂教学模式，使课堂教学从过去的以“获取知识”转变为“探索知识”，“以教师为中心”转变为“以学生为中心”，大力实施研究性学习。

简介：教学是专业技术，也是一门艺术。要想在化学课堂教学中实现课堂教学艺术，笔者从自己的教学实践中悟出一是应用信息反馈原理调整教学；二是设计好化学教学方案；三是掌握化学课堂教学的应变技巧。