简介:摘要随着国家经济的迅速发展,越来越多的农民纷纷离开自己的家乡涌进大城市谋生存,求发展,导致农村人口逐渐偏向“学生化”和老龄化。父母们外出打工,把孩子委托给爷爷奶奶或其他亲戚朋友照顾,表面上孩子衣食无忧,但对孩子教育和监护却留下了空白。有的学生在课堂上开小差,不能集中精力听讲,导致其课堂学习质量极差,课余时间或者休息天只顾玩耍,把作业抛之脑后。课上不专心,课下不努力,久而久之,越来越多的课程听不懂,越来越多的题目不会做,学习挫败感来了,人也越学越没劲了,这样就慢慢变成了学困生。同时监护人的管理和督促不到位,甚至会让学生养成说谎、逃学、打架等不良习惯。学校很多时候无暇顾及到每个学生,很难及时与监护人进行有效沟通,未能一一对每个孩子进行有效教育,身在外地的父母为孩子的学习情况和身心健康也是深深担忧。综上所述问题,近些年来学者们经过认真分析、钻研,摸索出一些有效转化留守儿童学困生的方法,整理了一下,与大家一起探讨,希望能起到抛砖引玉的作用,和大家一起做好留守儿童教育管理这份事业。
简介:摘要:有效转化数学学困生,教师需从以下几方面入手:1.放下教师架子,和“学困生”交朋友;2.弄清学困成因,为“对症下药“”做好准备;3.创设教学情景,激发“学困生”学习兴趣;4.分层布置作业,减轻“学困生”练习难度;5.作业面批面改,使“学困生”及时纠错。
简介:【内容摘要】后进生在每个班级中普遍存在,他们的表现对班级班风学风的影响很大,而后进生形成的原因是多种多样的,除少数是由于智力和生理有缺陷外,大多数后进生的形成是由于后天的环境与教育失误等因素造成的,教师可以通过对他们的关心、抓住他们的闪光点、不歧视他们、多方协作教育等方法来转化他们的。