简介:摘要当代教育是家庭教育、学校教育和社会教育“三结合”整体育人的系统工程,在这个系统中学校、家庭、社会都担负着重要的不可推卸的责任。本文重点探讨了整合家庭教育和学校教育过程中的影响因素,从学校和家庭两个方面做了深入的分析。
简介:摘要本文从本土华语教师和汉语志愿者两个角度探讨了影响海外汉语有效教学的因素对于本土教师来说主要存在汉语知识、语言文化知识、课程设计能力缺乏的问题;对于汉语志愿者主要存在跨文化交际能力缺乏、师生关系失衡、纠错能力缺乏等不足。最后提出了解决策略。
简介:近两年来,随着MOOCs的引入,以及国务院取消和下放远程高等学历教育网校的审批权,不少高校对网络教学的热情日益高涨,把推进网络教学作为学校年度工作的重点,然而网络教学的发展在普通高校却受到了多种因素的制约。因此,如何消除高校网络教学的阻碍因素,有效提升网络教学的质量,成了当前研究亟待解决的问题。本研究采用文献分析法,首先对国内外高校网络教学阻碍因素的重要文献进行了收集、分析;然后对其中提出的网络教学阻碍因素进行梳理,总结出高校网络教学过程中教师、学生、平台、政策制度以及其他方面普遍存在的五类阻碍因素;最后结合研究者自身工作经验,分别从高校网络教学政策制定、教师发展、学生、网络教学资源建设以及研究等方面提出了解决高校网络教学阻碍问题的策略。
简介:摘要新课程实施以来,初中数学的课堂教学面貌发生了很大的变化,一系列大规模的以“提高课堂教学有效性”为主题的研究活动正在全国范围内展开。在新课程背景下,云南师范大学孟照彬教授创立提出了MS——EEPO有效教学模式。实际上,课堂教学是一个多因素周密联系并相互制约的工作系统,而不仅仅只限于教师的课堂实际操作行为。教师作为有效教学的第一实施者,对教学中所涉及的若干因素进行恰切分析是有效教学设计的准备,而充分的准备是实施EEPO有效课堂教学的基础和保障。
简介:摘要文章从劳动力市场分割理论和人力资本理论角度,通过对已转移农民工个人特征、外出就业特征和培训项目特征这三个角度出发考察对已转移农民工收入的影响分析,探讨了以上两种理论对农民工培训实践的解释力。