简介:有些时候,有些人,总喜欢站在远处看着别人,这些人往往忽视了一些重要的东西。做为观众,坐在台下,看着台上的舞者,你觉得他们光芒万丈,自己卑微得恨不得钻到地底下去,无地自容。当你走近一步时,你就会发现舞者的脚粗糙、苍老,在腿上的某一处还贴着白色膏药,在后台努力地练习着,千百次地重复着每一个细小的动作,对着镜子练习。你只是站在远处看到别人的成功,根本没有想过他们背后付出的辛苦。
简介:没有压力的生活就像没有风的帆一样空虚。没有压力,青春就会枯萎;没有压力,生命就会暗淡无光。不要避讳压力,压力是我们前进的动力,一个人没有了压力也就失去了前进的动力,压力是我们实现理想的铺路石。
简介:
简介:少年儿童对营养素和能量的需求较成人多。一般情况下,少年儿童每日需能量10500-12550千焦耳,这些能量46%来自糖类。糖类主要来自一日三餐的主食。世界上任何一种食物都不可能满足人体所需要的全部营养。要使膳食构成合理化,就需要科学搭配,充分利用各种食物的营养互补作用。少年儿童在日常饮食中,应注意以下原则。
简介:韩志才,男,1963年3月生,安徽贵池人,池州学院政法管理系法学教授。1985年5月加入中国共产党。1986年毕业于安徽师范大学政教系,获法学士学位,分配到池州学院(原池州师范专科学校)工作至今。
简介:18岁那年,我考上了大学,但父亲常年卧病,债台高筑,再无求告之门。这样,每年5000元的学费成了不可逾越的障碍。幸亏当地一家大企业斥资50万元,委托当地晚报搞了个"阳光行动",为百名贫困大学生无偿提供资助,每人5000元。这真是雪中送炭,经过学校积极争取和
简介:有一年,我随一个官方代表团访问法国里昂。那是一座很美的城市,有山有海有平地。我们去拜见市长,来到市政大厅,大厅的墙上镶嵌着历任市长的肖像,下面写着任期的起止时间。
简介:我小时候父母都很忙,可是全家总在一起吃晚饭。大家边吃边聊,聊政治,聊天下大事,这时候每个人都各抒己见。我8岁的时候,有一次,大家讨论起罗斯福总统企图否决最高法院宣判一个政府部门违宪的事。当时,罗斯福还想把最高法院全换成他自己挑选的人。我父母希望罗斯福的计划成功,不管他对最高法院采取的行动是否合法。我提出异议说:如果罗斯福成功,他就会完全控制最高法院……父亲聆听了我讲的每一个字,然后郑重地点了点头。
简介:张华姐姐的服装厂接到一批服装加工任务,由于时间比较紧,张华姐姐准备把其中的4500件分给与她合作的两个厂家。可是怎么分配才合理呢?正当姐姐发愁找不出合理的分配方法时,张华提醒姐姐说:“你查看一下以前的代加工记录,算一算他们的工作效率的比。”
简介:他刚开始学戏的时候经常挨打。其实,旧时候学艺的人哪个没挨过打?压腿、踢腿、倒立、抢背……尤其是学武生在练功的时候。可是,他挨的打就特别多,家常便饭似的,他挨打的主要原因就是笨,笨得根本就不是学戏的料,可他偏偏执意去学戏。
简介:最近,大嘴兔子听到一个好词——公平。老山羊爷爷说:“人人都要讲公平,只有到处都充满了公平,我们的生活才会幸福。”
简介:最近,小明家安装了太阳能热水器。但自从家里安装了太阳能热水器,小明的爸爸和妈妈就没少吵架。
简介:阿呆就读的学校学生越来越多,但是学校还没来得及修建新的教学楼,于是学生坐满了整个教室,只留出了中间的两个小过道.可是阿呆的个子又高又壮,经常被挤在两张椅凳中间出不来,上课的时候脚伸出去就会踢到前排的同学,常常惹得前排同学很不满.
简介:小时候,每天放学回家,进门后书包一扔,第一句话就是:“妈妈,饭熟了没有?”母亲的声音就会从厨房里传出来:“熟了,小馋猫。”我发现母亲很神奇,每餐的饭菜做得总是刚刚好。有一天,我好奇地问母亲:“妈妈,你做的饭菜怎么总是不多不少,
简介:有些同学写作文时,往往习惯于粗略叙述事情的发展过程,写得过于简单,不具体。例如有一次,防疫站的医生来学校给同学们打防疫针,事后,老师以“打针”为题让同学们写作文。一位同学的作文写得就不太具体,他是这样写的:
简介:英语中表示“参加”的词(词组)主要有join,attend,participate和takepartin。
简介:一次中关教育者的短暂对话.激起了我们心中阵阵涟漪。
简介:有些同学作文时,往往习惯于粗略叙述事情的发展过程,写得过于简单。例如有一次,我们镇防疫站的医生来我校给同学们打防疫针。事后,我以“打针”为题让同学们作文。一位同学的作文写得就不太具体,是这样写的:
简介:写作文,无论是记事、写人,还是绘景,自然要带着一定的感情,也就是抒情。可是我们有的小同学,不知道怎么抒情,以为只要用了感叹号,只要用上几个“啊、呀”的,就是抒情了。其实,这样的“情”是不能感动人的,因为虽有“情”,但不真,带着虚假成分,惟有真情才动人。请看下面文字
走近了才知道
负重才不会跌倒
微软专家才十九
怎样吃才算好
韩志才教授
经理芳龄才十八
不念讲稿才精彩
怎样才算好爸爸
怎样分配才合理
因为笨,才成功
这样才算公平
怎样烧水才节约
教室多大才合理
长大后才明白
姿势对了才轻松
具体描写才生动
怎么“参加”才合意
知识多少才够用
惟有真情才动人