简介：

简介：英国高等教育机构共开办超过5000项不同的本科课程。欲读本科的学生须向UCAS(英国高等院校招生办公室)申请，具体申请程序请见下面的介绍。

简介：选择美国的迈阿密-戴德社区学院、中密执根社区学院、德拉维尔社区学院和杰斐逊社区学院等四间社区学院有代表性的副学士学位专业各一个,分析其课程设置,然后进行比较研究,就其设置特点进行概括.美国社区学院的副学士学位课程丰富多样,灵活多变,独具特色,转学性课程强调综合素质,宽厚基础,应用性课程强调职业性和应用性.都不同程度地强调开设选修课.

简介：2008年12月10日，我院学士学位授予权评审工作迎来“小考”，省学位办有关领导、来自省内部分高校的学位评审专家一行16人莅临我院，对我院进行了为期一天的学士学位授予权预评审。

简介：广东省学位委员会正式发文，批准广东开放大学及其专升本专业的标准化工程、法学、文化产业管理、信息安全四专业分别为学士学位授予单位和学士学位授予专业。

简介：摘要本文提出了学士学位授予过程中值得思考和研讨的几点问题，从加强学校教学管理，转变教学观念的角度，对如何提高学士学位授予质量作一些探讨。

简介：摘要：新时代下，我国地方本科院校的学位教育事业获得长足发展，但是由于地方本科院校学位管理受到生源复杂、价值取向多样化等因素的影响，所以使得地方本科院校学生学士学位授予质量出现下滑趋势。现如今，如何强化地方本科院校学位管理，不断提高学士学位授予质量是相关院校和教育工作者需要思考的重要问题。鉴于此，本文主要分析强化地方本科院校学位管理，促进学士学位授予质量提高的意义，并提出合理规范地方本科院校学士学位授予标准、健全地方本科院校学士学位授予管理制度等策略。

简介：一、法语现状世界上法语国家和地区的人数约为一亿七千万,占世界人口的3.2%,其中欧洲为44%,非洲为46%,美洲为7.6%,亚洲为1.8%.在欧洲大陆,讲法语的人数为七千一百万,英语为六千万,而德语则为九千万.可见法语在国际上的用场有限,而且面临德语和英语的强劲挑战.

简介：韩国学士学位自学考试制度是体现终身教育理念、为个人学习者取得学士学位提供机会的教育制度，不仅能帮助学习者实现个人自我价值，而且有益于推动国家社会发展。韩国授予通过该考试的学习者大学学士学位，其实施机制值得我国自学考试制度借鉴。

简介：

简介：学位制度是整个高等教育体制机制的重要组成部分。其中,准学士学位是高等教育专科层次所设置的学位,同时也是国家设置的初级学位。准学士学位的出现和发展,是高等教育对社会发展需求的一种回应,也是应对高等教育大众化普及化浪潮及培养高素质技能型劳动者的有效方式。在美国、英国、日本等发达国家及我国香港、台湾地区,其学位体系中都设有准学士学位,准学士学位的设立有利于高等教育的有序发展。在借鉴国际经验的基础上,试对准学士学位的基本特征、我国设置准学士学位的必要性及制度建设等问题进行探讨,为我国学位制度改革提供启示。

简介：

简介：【摘要】在我国，学士学位授予是三级学位授予结构中十分重要的内容，在本质上讲，就是从高等教育中，选择出优秀的专业理论知识和丰富的职业技能学生的流程。在实际中，对授予质量产生影响的因素包含了：学士学位授予标准、学士学位授予程序规范性、教学培养的过程以及质量评价体系四个因素。因此，在未来的学士学位授予工作中，要提高其质量，就需要做好授予精细分类、严格规范过程、关注教学过程、完善授予质量评价体系。

简介：而培养法语—法学双学士学位人才则以法语为主,六、法语—法学双学士学位人才的培养构想及实施,⑴法语专业144学分

简介：随着学士学位授予信息年报工作的推行，学士学位管理工作的规范性得到了进一步加强，但是在学士学位数据年报工作中还存在着一些突出问题。文章从工作实际出发，就如何解决这些问题，提出了一些思考与建议。

简介：学位授予权是国家或国家授权的教育机构对具备一定学术水平或受教育水平的个人授予相应学位并颁发相应学位证书的法定权力,从法理层面来讲,享有学位授予权的高校是法律法规授权的行政组织,学位授予行为既是一种自由裁量行政行为,也是一种依申请行政行为,具有可诉性。但目前高校学士学位授予权的行使,存在学士学位授予缺乏可操作性标准、高校学士学位授予条件自我扩大了法律法规授权的边界、学士学位授予管理制度不完善等法律缺失现象。高校学士学位授予权的合法行使,必须从完善学士学位授予标准、加强学士学位授予的法律意识、强化学士学位授予的管理等方面着手。

简介：本论文结合云南省成人高等教育本科学士学位的调查情况以及收集到学士学位授予的有关数据,对云南省成人高等教育本科学士学位授予的现状进行分析,期望能够从中发现一些问题,并通过进一步的研究使之得以解决。

简介：

简介：本刊讯湖南省成人高等教育学士学位外语水平考试阅卷工作已经结束。考试成绩的合格分数线为60分。申请复查考试分数的考生应于2012年9月11日前向考点提出书面复核申请，由考点在2012年9月14日统一报送省学位办，逾期不予办理。

简介： 摘要：提高地方院校人才培育质量，是加强学士学位授予管理及促进学风建设的主要原因。为此需充分了解目前学士学位授予管理及学风建设的基本现状，在目标实现与价值体现方面形成正确的行动逻辑。始终秉承关联就业形势和市场经济发展环境、以学习者为中心的基本原则，加强学士学位授予管理，并以此促进地方院校学风建设，且提出具体可行的行动策略。即地方院校应科学设计与执行学士学位授予标准、增强学生对学位及专业技能获得的重视程度、着力于以人为本的价值基点活跃整个学校的学习氛围。