简介:摘要:研究大学英语教学有效性的文章很多,但近年来还是不断听到学生抱怨 : 学了两年英语,不但没有进步,反而退步了。教师也抱怨 : 现在的学生越来越不好教,上课不愿意听课,课后又不愿意多花时间和精力,更别提朗读、背诵、阅读英语小说或英语报刊杂志 ; 学习浮躁,急于求成,碰到生词喜欢用电子词典,没有耐心查阅纸质词 (字 )典。有些学生家长也抱怨 :在四、六级考试压力下,孩子们确实投入大量的时间和精力,甚至为过四、六级而牺牲自己的专业,但效果并不理想。
简介:摘要:高校的课堂教学坚持以社会主义核心价值观为引领。社会主义核心价值观要融入到校园的各个方面,融入到高校的课堂教学,课程建设以及人才培养中。当核心价值观与课堂教学有效融合,创新和拓展了新形势下高校思想政治工作路径。两者融合有利于培育、弘扬和践行核心价值观,有利于促进大学生正确价值观形成以及高校思想政治教育取得实效。
简介:摘要:在这个进入高速发展的信息时代,培养学生的信息化思维与信息管理水平的任务变得更加艰巨,所以,在中职阶段,就应对计算机教育进行普及,通过提升中职计算机教学的有效性,交互式教学模式不仅可以激发学生对计算机学习的兴趣,而且可以达到教育的娱乐性,制造良好的课堂环境。本文主要关注这一点进行深入讨论。
简介:摘要在《建筑设备安装识图与施工工艺》课程教学中,实施SPOC翻转课堂教学模式,取得了满意的教学效果。本文以《建筑设备安装识图与施工工艺》课程教学为例,简要介绍了实施SPOC翻转课堂教学模式的实践教学过程,供其它课程开展SPOC翻转课堂教学模式教学参考借鉴。
简介:【 摘要】 :本文介绍了“互联网 +实训”为中等职业学校数控专业课堂教学带来的创新与实践。在课堂中采用基于“互联网 +实训”的课堂教学模式,利用互联网技术打造“教育生态圈”,以此来提升学生的成绩,拓展教育最优化的发展空间,实现快乐课堂、高效课堂;在课后采用网络平台对学生进行辅导,树立学生终身学习的习惯,对教师利用网络平台开展校本研修,达到师生双赢的效果,力求实现优势互补的“互联网 +实训”教学格局。
简介:摘要:吸收国际先进职业教育国家教育优势,探索国际先进职业教育教学标准的引入与融合,进行课程校本改革,有助于推动专业国际化建设, 提升职业教育人才培养质量。文章剖析了澳大利亚 TAFE 制冷和空调三级证书培训包能力标准内容特点,并在课程标准、实训项目开发两方面进行了校本改革。