简介：

简介：摘要提高课堂教学效率是根本，减轻学生负担是宗旨。既要提高教学效率又要减轻学生负担是我们教育者的重要责任。因此，提高课堂教学效率的有效方法就是要调动情感力量学生兴趣盎然的主动参与，师生积极朝向教学活动的情感因素充分发挥作用。在此基础上，联系学生生活实际进一步优化教学过程，培养学生积极地创新思维不失为提高课堂教学效率的新举措。

简介：摘要新课程标准提高了对学生语言运用能力的要求，课堂要努力实现从“传授和讲解语言知识”向“培养语言能力”转变，每位教师面临着“如何在有限的时间内有效地利用积极因素，采用更适合于学习者语言能力发展的课堂教学方法，较快地提高课堂效率”这样一个关键问题。相信只要我们不断努力，一定能找到一条高效提高课堂效率之路。

简介：摘要教师要在学法方面给予指导，在化学教学中，可从以下几个方面展开学习过程中抓好观察、思考、动手、练习四个环节；学习内容做到三抓，即抓基础、抓思路、抓规律；化学基本概念和原理的学习方法；元素化合物知识的学习方法；化学计算的学习方法。在学习过程中，使学生学会科学巧妙地记忆、系统地整理知识，学会发现、思考和解决问题。

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简介：摘要《数学课程标准》对学生的提问能力作了这样的描述“能结合具体情境发现并提出数学问题，尝试从不同角度寻求解决问题的方法，并能有效地解决问题，尝试评价不同方法之间的差异。”在提问时针对学生认知水平，在问题有兴趣性的原则下，由浅入深地提出问题并给学生适时鼓励性的评价，能有效地提高课堂教学效率。

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简介：摘要众所周知，新课程对课堂教学提出了严峻挑战，为适应新课程的变化，教学改革的重中之重就是要实现高效课堂教学。学习方式的转变是高效课堂教学改革的显著特征，改变原有的单纯接受式的学习方式，建立和形成旨在充分调动、发挥学生主体性的探究式学习方式，自然成为高效课堂的核心任务。

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简介：摘要创设课堂互动，培养学生自主学习、创新思维和提高学生的提出问题，解决问题的能力已成为现在教学研究的主要课题之一。教师通过创设问题情境、让学生体验问题、独立自学、交流互动、学生出题、教师答题；根据学生的认知规律、心理特点、学生听课注意力保持规律、学生的质疑心态、自然与生活关系等范畴来阐述“以学生发展为本”的教育理念的教学体会。

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简介：摘要光盘教学以其独特的鲜明形象的画面、悦耳动听的声音越来越受到教师和学生的欢迎，吸引着学生们的学习兴趣，激活了语文课堂，为我校教育改革注入了新的活力。

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简介：摘要语文教师要将审美的想象引入课堂，让学生展开想象的双翼，从不同角度，不同层次对同一部作品提出不同的审美见解，让审美的思绪在广阔的天地驰骋，指导学生辨别真假、是非、美丑、善恶。应充分发挥利用教材中的审美因素，从语言文字入手，运用多种手段，调动学生多种感官共用，学而有情，教而有趣，在和学生交流中共同得到一种美的享受，实现语文教学综合效应的最大值，让美育在语文课堂中闪光。

简介：摘要在课堂教学中，教师不同的提问往往产生不同的效果。在信息技术课的教学中，如何让问题提得更具效果，将明显影响学生的学习兴趣，这也考验我们信息技术教师的基本能力。因此如何提高信息技术课堂提问的有效性，也是一个重要而现实的难题。