简介：摘要：诗歌，用高度凝练的语言，表达出作者丰富的情感，具有鲜明的节奏，和谐的韵律，富有音乐美与形式美。本文立足笔者多年古诗词教学经验，对小学语文古诗词教学进行了深入的理论研究，得出了几点个人的结论，还望能够对大家有所启发。

简介：海外毛泽东诗词英译本中，有6个具有代表性的版本，即Bullock＆Chen版、Fremantle版、En—gle版、Barnstone＆Ko版、Wang版和Barnstone版。从这些代表性的版本可以看出，海外毛泽东诗词英译副文本有着明显的优点，如封面引人注目、排版形式多样、序跋内容充分、注释全面详实等等。这些译文给诗词外译提供了重要启示：在诗词外译和传播中，应将目标读者的确定、译本形式的设计、合作出版商的挑选、媒介形式的选择等方面纳入重点考虑因素，这对今后诗词作品外译及传播有着重要的借鉴意义。

简介：诗词是语文教学的组成部分。当前的诗词教学存在诸多问题。部分教师在进行诗词鉴赏时,缺乏相应的学法指导,导致学生只会背诵,而不能准确理解诗词内涵。教师必须丰富诗词教学方法,让学生在多元化的教学方法中理解诗词主旨,提升学生的文化底蕴。

简介：我国古代诗词灿若繁星，博大精深。干百年来，古诗词滋养了一代又一代中国人。学习古诗词有利于学生汲取中国传统文化的精华，感受汉语言的优美和伟大，激起学生更加热爱中华民族传统文化的热情，进而塑造高尚的灵魂、完美的人格。古诗词是我国优秀传统文化的精华，也是小学语文教材的重要组成部分“义务教育语文课程标准（2011年版）》提出了“认识中华文化的丰厚博大，汲取民族文化智慧”的要求，更明确要求诵读、背诵优秀诗文。

简介：摘要如今，古诗词鉴赏已经被搬上试卷，我国中考和高考都会对这项内容进行考察。所以，我们在感受古典诗词为我们带来的美的同时，还要掌握一定的鉴赏技巧，在理解其语言和意蕴的基础上对其进行深层次探究，这样才能在考试中掌握主动权，获得满意的成绩。

简介：明代状元杨慎谪滇游历期间,创作了大量反映云南风光和风土人情的诗词作品。通过对杨慎部分诗词名篇的梳理、评介和赏析,可以让世人通过他的诗文更全面地认识到云南丰富多彩的旅游资源,将其运用在旅游服务实践中,以提升云南旅游的文化形象,促进云南旅游文学的繁荣发展。

简介：湖面如镜山如螺——刘禹锡《望洞庭》赏析望洞庭刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。刘禹锡在《历阳书事七十韵》序中称：“长庆四年八月，予自夔州刺史转历阳（和州），浮岷江，观洞庭，历夏口，涉浔阳而东。”本诗是刘禹锡这次贬逐南荒去来洞庭行脚的生动纪录。历来描写洞庭景色的诗文很多，要写得别开生面，独树一帜是十分不易的。刘禹锡这首《望洞庭》选择了月夜遥望的角度，将千里洞庭尽收眼底，抓住最有代表性的湖光和山色，轻轻着笔，通过丰富的想象，巧妙的比喻，独出心裁地再现了洞庭美景。

简介：在中国文学的阆苑里,古诗词是一块芬芳绚丽的苗圃。自＂诗三百＂,经楚辞、汉乐府、魏晋南北朝诗,迄唐诗宋词元曲,诗歌创作不绝如缕。这些诗词融饱满的情感,高超的技巧,丰富的想象和精美的语言于一体。学习她们,有助于培养学生的审美情趣、道德修养和健全人格。因此,在新课标背景下,古诗词教学应得到充分重视。同时,

简介：“悼亡”，就是对已亡人的悼念。悼亡诗一般特指丈夫悼念亡妻的诗，这是历史过程中文人约定俗成的界定。悼亡诗传达的是一种悲情，抒发的是面对亲人离世的那份无可奈何的伤怀之情。西晋文学家潘岳最早以“悼亡”为名来写诗，他的妻子杨氏死后，他曾作悼亡诗三首，深情令人动容，后来的人们就以“悼亡”作为专名来表示悼念逝去的妻子。悼亡诗，作为抚存哀思、感今怀昔的诗，其内涵是极为丰富的，曾经的亲人之间的牵挂与联系，

简介：摘要：随着素质教育的全面开展以及新课程改革的不断推进，在小学语文教学中越来越重视对学生语文综合素养的培养。古诗词教学是小学语文教学中非常重要的一部分，古诗词教学中蕴含着非常丰富的历史、文化、人文等方面因素，对于学生语文综合素养的培养有着十分重要的促进作用。本文从目前小学语文古诗词教学中存在的问题展开，探讨提高小学语文古诗词教学效率和质量的相关策略。

简介：在我国民间流传着许多趣味诗歌计算题，在这些诗歌中有一些是关于方程或方程组的应用题．诗歌的语言生动活泼，一扫纯数学的枯燥乏味，令人耳目一新、回味无穷．下面请共赏几例．

简介：摘要：小学阶段学习中，古诗词是阅读教学极为关键的内容，在实施诗词教学时除需要重视学生背诵默写等能力外，还要将学生对于诗词意境的理解作为关键点，帮助学生更深层次地领悟传统诗词的魅力，达到传承优秀传统文化的目的。笔者对于当前小学语文古诗词教学中存在的问题进行了分析，探究问题解决途径，对于文古诗词教学的改进提出了几点意见，以期为古诗词教学质量的提升提供参考。

简介：统编教材的“课外古诗词诵读”板块,以四首诗为一组,配合注释和精要的赏析语段,分置于两个单元之后,是对有限的古诗词课文内容的重要补充。对于这一板块,如何不止于简单的积累背诵,如何通过有效的阅读策略整合这些诗歌,是统编教材视野下古诗词教学值得探究的问题。

简介：摘要古诗文是我国的文化瑰宝，语言凝练，意境优美，寓意深邃。古诗文是传统文化的重要组成部分，我们应从继承和弘扬民族文化、传统文化的高度肯定古诗文学习的价值。学习古诗文对学习语言材料的积累、情感体验以及感受汉语言文字的特点都至关重要。

简介：摘要：古诗词是中国传统文化的精髓，也是民族文化的重要传播者，在中国文化上的地位举足轻重，本人在教学中尝试通过“以生为主增兴趣、以读为主创意境、以抓为主提能力”激发学生的兴趣，引导学生趣赏诗词，拓展学生的思维空间，加强人文素质的修养，有助于培养学生的审美情趣。

简介：

简介：摘要：古诗词是语文教学的重要组成部分，是小学生需要重点学习的内容。小学生学习语文古诗词，不仅能够增强对古文的理解，丰富文化学识，还可以塑造良好的道德品质，拓展精神的世界。小学生年龄较小，思维发展不成熟，难以理解语文古诗词的内涵，为此，教师在语文古诗词的教学中可以运用电子白板、绘画、小组合作、阅读等教学方式，帮助小学生理解古诗词的内涵。

简介：【摘要】古诗词是我国古典文学的瑰宝，为了传承这一国粹，吸取古典文学的营养，中学语文课本增加了大量的古诗文单元，对初中学生来说，全面理解古诗词有一定难度，关键在于教者如何培养学生的学习兴趣，从而提高学生的分析、理解能力，让学生真正领略到中国古诗词的魅力。

简介：

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