简介：

简介：毛泽东思想、邓小平理论、"三个代表"重要思想分别是中国特色社会主义理论发展进程中的起始阶段、体系形成阶段、进一步发展阶段.科学发展观进一步回答了什么是发展、为什么发展、怎样发展的重大问题,是中国特色社会主义理论发展进程中的相对成熟阶段.

简介：摘要：读史使人明智，民族的历史是民族精神的沉淀，是重要的传统文化，关乎国运兴衰、民族兴亡。作为中华儿女，我们应当树立正确的历史观。在当代，正确的认识历史就是要坚持马克思主义基本原理，坚持唯物历史观，以史鉴今，深刻把握历史发展规律，牢记历史使命，不断向前迈进。只有这样，我们才能夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，为中华民族的崛起贡献力量。

简介：毛泽东在50年代中期借鉴苏联的经验教训,开始独立探索中国社会主义之路。他从对社会主义基本矛盾的分析和论证入手,他围绕此点所作出的理论贡献,发展了马克思主义科学社会主义学说。一、社会主义社会充满矛盾1956年社会主义改造结束,确立了社会主义制度后,我国还存不存在矛盾?当时国内外有许多人认为不存

简介：和谐社会是对人类社会发展理想状态的一种描绘，是古今中外人们梦寐以求的理想。一般而言，和谐社会就是人与自然．人与社会．人与人之间和谐统一与协调发展的社会；是生产力和生产关系，经济基础和上层建筑之间和谐统一与协调发展的社会。

简介：研究社会主义发展阶段，是社会主义实践中提出的一个重要问题。以前较为流行的看法是，列宁领导苏联人民创建了世界上第一个社会主义国家，因此，列宁最早对社会主义发展阶段进行了具体划分。

简介：<正>有中国特色的社会主义理论,是在新的时代背景下,在当代中国的条件下形成的,是邓小平把马克思列宁主义的普遍原理同中国社会主义的具体实践相结合而形成的,是对科学社会主义的继承和发展,也是对毛泽东思想的继承和发展。它的精神实质就是,解放思想,实

简介：民主社会主义是流行手欧洲的一股政治思潮和一种社会模式。尤其在西欧，它较之欧洲共产主义和西方马克思主义对人民群众更具有影响力；民主社会主义不仅影响深广，而且以它为纲领的社会党（包括社会民主党，工党等）在西欧各主要国家执政或参政，在政治舞台上发挥着举足轻重的作用。

简介：近几年来，各种关于民主社会主义的争论十分激烈。有必要对民主社会主义的整个理论体系进行详细的论述，客观全面地剖析它的功过是非，更重要的是区别中国特色社会主义与民主社会主义的不同本质。我们可以借鉴民主社会主义的某些经验，但绝不能用民主社会主义取代中国特色社会主义。

简介：党的十八大用24个字分三个层次精辟的概括了社会主义核心价值观的内涵,国家层面的价值目标:富强、民主、文明、和谐,社会层面的价值取向:自由、平等、公正、法治,公民个人层面的价值准则:爱国、敬业、诚信、友善。中共中央办公厅印发的《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》明确指出:"坚持育人为本、德育为先,围绕立德树人的根本任务","把培育和践行社会主义核心价值观融入国民教育全过程"。加强青少年社会主义核心价值观教育,对于全面贯彻党的教育方针,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,具有重要理论和实践意义。作为一名职业学校的教师,应当主动担当起带头践行社会主义核心价值观的重任,以自己良好的品行、严谨的教风学风影响学生、引领社会,"做党和人民满意的好老师"。践行社会主义核心价值体系,职业学校的教育任重道远,学校、教师责任重大。

简介：<正>社会主义市场经济建设与人们的思想道德建设相互联系密切,任何一方都不能放松。发展市场经济需要良好的思想道德环境,而良好的思想道德的形成,又会促进市场经济的健康发展。所以,探讨两者之间的

简介：社会主义的本质是发展生产力，这是社会主义建设的目的。什么是社会主义，如何建设社会主义，为了寻找这一问题的答案，马克思主义者的探索已经有了一个半个世纪的历史、随着社会主义在实践中的逐步发展，关于社会主义本质的认识也在不断发展。

简介：什么是社会主义？──学习邓小平关于社会主义的完整论述沈宝祥十余年来，邓小平一再提出，我们的经验教训有许多条，最重要的一条（有时说“最根本的一条”），就是要弄清楚什么是社会主义，如何建设社会主义。他说：“什么叫社会主义，什么叫马克思主义？我们过去对这个...

简介：<正>民主社会主义是第二次世界大战后西方社会中最重要的政治思潮之一。它企求在资产阶级议会民主制的框架内,通过政治民主、经济民主和社会改良的途径,逐步克服资本主义的弊端,渐进地实现民主社会主义的基本价值。作为一种改良主义的政治思想体系,民主社会主义与科学社会主义是对立的,两者间有原则性的区别,主要体现在以下五个方面。

简介：<正>胡耀邦同志在党的第十二次代表大会上的报告中,把在建设高度物质文明的同时,一定要努力建设高度的社会主义精神文明,提到了战略的高度,确定了党在这个问题上的根本理论观点和行动方针。报告指出:“社会主义精神文明是社会主义的重要特征,是社会主义制度优越性的重要表现。”正确认识建设社会主义精神文明的意义,对于实现新的历史时期的总任务,具有重大的现实意义和深远的历史意义。一、对科学社会主义理论的深刻思索

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简介：在国内学术界，民主社会主义虽谈不上是理论热点问题，但有关于它的讨论却不时泛起涟漪。然而，民主社会主义自身所信奉的多元化价值观、西欧各国社会民主党在纲领上的不同侧重以及实践中形成的不同模式，使相关理论概念异常庞杂混乱，国内对其讨论中也常常出现某些似是而非的论点。认真研究和讨论民主社会主义，前提在于对其理论和概念的系统把握，而日前由重庆出版社出版的《民主社会主义理论概念》一书对此所作的阐明，至少为我们研究和讨论德国版的民主社会主义提供了一个清晰的理论概念基础。该书是一本专业性的理论词典，之所以说它体现了德国社会民主党人眼中的民主社会主义，是因为其编者和词条的撰写者绝大多数是德国社民党的学者、理论家或政治家：主编托马斯·迈尔长期担任德国社民党基本价值委员会副主席、艾伯特基金会政治教育学院院长，在民主社会主义理论方面著述颇丰；卡尔一海因茨·克莱尔担任过社民党理事会政策、研究和计划部主任和欧盟地区委员会社民党党团主席，同时对第二国际史颇有研究；苏珊·米勒曾任社民党理事会历史委员会主席，她与书中“工会一概念”等词条的撰写者、另一位社民党学者海因里希·波特霍夫合著的《德国社会民主党史》一版再版，公认是德国社民党历史的官方权威读本。词条的撰写者更不乏大名鼎鼎的社民党政治家：长期担任该党主席和联邦德国总理的勃兰特撰写“民主社会主义”词条，《哥德斯堡纲领》经济部分的撰稿人、曾任德国联邦经济合作部部长的艾哈德·埃普勒撰写“增长的极限”、“生活质量”，时任德国社民党理事会环境委员会委员的约·莱内恩撰写“环境政策”，担任过慕尼黑和柏林市长、后来接替勃兰特担任德国社民党主席�

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简介：本文标题提出的问题，对于每一个仍然忠于科学社会主义理想的左翼运动自觉代表来说实际上是一个生死攸关的问题。这是因为斯大林主义作为一个威权主义的政权制度干尽了一切坏事，使世界社会主义和共产主义运动多年以来陷于深刻的思想和政治危机之中。

简介：<正>对传统社会主义模式进行改革,解放和发展社会主义社会的生产力,这已成为现实社会主义国家的共识。但在如何通过改革实现传统社会主义模式的转换,特别是如何使转换后的新模式既体现社会主义的基本原则,又具有本国的特色等问题上,则并不是所有的国家都已解决好了的。在这方面有些国家有着惨痛的教训。所以,正确解决好传统社会主义模式的转换与建设有本国特色的社会主义问题,就成了当代社会主义的重大课题。