简介：摘要：本文笔者主要针对幼儿园中班幼儿的游戏化语言教育进行分析，通过分析游戏化语言教育的必要性以及游戏化语言教育中存在的问题，提出有效优化幼儿园游戏化语言教育的策略。希望通过笔者的分析，可以帮助幼儿园开展游戏化语言教育提供一些参考。

简介：摘要：美国日本作为中西方的两大教育大国，其教育政策涉及到政策、文化、经济等发展的方方面面，通过对比两国在外语教学的语言规划，结合其语言规划历史，我们可以得出一些对于我国外语教学规划的新启示。

简介：【摘要】语言作为人类走向进步的首要阶梯，在人类的生活当中占据着核心的位置。而幼儿作为人生的起点，随着人类生活水平的进一步提升越来越多的家长对于幼儿的教育与语言的发展产生了极大的关注。那今天本文就幼儿语言发展的一些策略从多个角度来进行分析，希望可以帮助到广大的家长更好的提升幼儿的综合能力，完善幼儿的各方面的素质。

简介：摘要:幼儿语言教育是幼儿教育的重点工作，对于幼儿教师，在课程教学开始之前，需要对语言区的材料进行拣选，而拣选的原则是根据幼儿所处的年龄段来确定的，对于幼儿而言，在语言区的表现，与幼儿所适用的材料有着密切的关系，对于幼儿来说，要掌握简单的语言技巧，并且在面对与他人的会话之中，能够表现的大方，自然，这就是幼儿语言区材料的使用的关键策略，笔者结合幼儿语言区材料使用的现实情况，对幼儿语言区材料的使用优化策略展开仔细的分析与深入的研究。

简介：摘要：交际活动之中，语言的应用是极为重要的工具，在跨文化交际过程中，语言的应用更为重要。由于日语在使用过程中与汉语存在着较多的共性，但是从语法结构的角度又存在一定的差异，致使在学习日语的过程中会出现与汉语的交错，迁移过程也会出现两种较为极端的现象，这两种现象被称为正迁移和负迁移，本文将从正负两个角度进行分析，探讨在学习日语的过程中语言迁移对于学习效率的积极影响和消极作用。

简介：

简介：[摘要]：本文采用语言景观的研究方法，以成都龙泉驿东安湖公园为例，基于实地调查研究，将东安湖公园语言景观分为“自上而下”语言景观（景区标牌、路标等）和“自下而上”语言景观（商店标牌）。首先从语言景观整体情况分析，超过65%的标牌都使用了图示，公园内还出现了中、英、日、韩四种语言文字。我们从语符搭配使用模式、语码取向等角度探讨东安湖语言景观规律，最后提出相应修改建议。

简介：摘要：随着现代中国经济的发展，能够看出当前幼儿园语言教学活动需要求新求变，可以看出幼儿教师，需要注重为幼儿们构建语言区域活动的场景，此举的积极意义在于，能够优化语言区域活动的开展，一方面能够结合幼儿的实际情况，另一方面需要不断优化语言区域活动的开展，从而能够显著提升语言区域活动的质量与层次，为今后幼儿语言区域活动的开展提供建设性的意见以及建议。

简介：摘要：体育课是一门综合艺术，涉及方面极广。它牵涉到音乐、美学的鉴赏美、力学、理学、伦理学、思维科学、交际学、逻辑学、生理学、医学、营养学与语言学等各方面的知识。在小学体育课中的这种广泛性尤为明显。而这语言学知识的运用，在课堂中既起到基础作用，又起到桥梁作用。我们在体育课堂中，为更好地完成教学任务，符合规律地、创造性地运用语言，称之为体育课堂语言艺术。【1】因此老师在小学体育的课堂上的各个环节应该灵活的运用语言的艺术性，从教学的不同角度来给学生带来不一样的教学效果。

简介：摘要：创造性素描属于独立且完整的素描艺术创造，更加关注作品整体感受，而且作品艺术审美和艺术语言都离不开创作者其精神与思想的表达，其核心是创造，最终创造出的作品具有多样视觉特征和无限想象空间，极具艺术生命力。本文主要结合创造性素描的概述，对创造性素描艺术表现语言进行深入分析，以期为相关艺术创作者提供一定参考。

简介：摘要：幼儿作为语言学习以及培养的关键时期，教师的教学方式在一定程度上直接会影响幼儿语言的整体学习效果，同时也会对幼儿日后的良好学习以及发展产生很大影响。所以教师要想进一步增强幼儿语言教学质量，那么首先就应该以幼儿角度出发，合理设置语言教学内容，选择正确的语言教学方式，增强幼儿的学习兴趣，促使幼儿积极主动地融入到课堂中，这样才可以进一步增强幼儿语言综合能力，为幼儿日后良好的学习以及发展保驾护航。

简介：摘要：要想乡村教育振兴，首先要助力乡村文化建设。语言文字是人类社会最重要的交际工具和信息载体，是文化的基础要素和鲜明标志。因为有了普通话，我们可以和天南地北的朋友们“无障碍”地交流，可以获取更多的信息和资源，而在一些我们不曾关注到的偏远地区，人们却没有那么幸运。实现乡村教育振兴，要首先从“说话”抓起。因此，结合乡村地区的小学语文教育，致力于应用语言文字推广普通话，实现由经济振兴到教育振兴以及农民素质的全面提升。

简介：摘要：幼小衔接是由幼儿过渡到小学的重要阶段。这一时期语言能力的培养将对幼儿小学阶段的适应能力产生重要影响。文章基于此论述，以助力幼儿幼小衔接中语言能力的发展为研讨目的，结合实际活动案例，从创设交流情境、举办演讲活动、设计趣味训练三个维度出发，探究幼小衔接阶段培养幼儿语言建构、表达、概括能力的有效策略，旨在启发一线教育者。

简介：摘要：幼小衔接是由幼儿过渡到小学的重要阶段。这一时期语言能力的培养将对幼儿小学阶段的适应能力产生重要影响。文章基于此论述，以助力幼儿幼小衔接中语言能力的发展为研讨目的，结合实际活动案例，从创设交流情境、举办演讲活动、设计趣味训练三个维度出发，探究幼小衔接阶段培养幼儿语言建构、表达、概括能力的有效策略，旨在启发一线教育者。

简介：摘要：随时代的进一步发展，教育者逐渐意识到英语教学不仅要重视学生的学科成绩，还要培养学生的语言综合运用能力，引导学生将所学知识应用到日常实际中来，以此提升学生的听、说、读、写能力，推动学生的稳步发展。同时，教师在课堂教学中，应结合多样化教学方法，科学设计教学内容，燃起学生的学习兴致，培养学生的自主学习意识。对此，本文将谈几点提高学生语言综合运用能力的策略，以供教师借鉴。

简介：摘要:随着教育改革的进一步深化，我国体育教学也在进行着不断地完善，其中，运用“教学语言”是提高学生学习兴趣、培养综合素质发展人才的重要手段。本文对现代社会中关于课堂语言学习方式方法等相关理论进行了概述，通过文献资料法和案例分析法探讨如何更好地利用有效的课堂资源来促进教学改革工作顺利开展并取得较好效果，从而为体育新课程运用“语言教学”提供好的建议。

简介：摘要：幼儿语言发育迟缓现象尽管在我国很少出现，但其对幼儿的影响较为严重。本文主要从导致幼儿语言发育迟缓的原因展开论述，分析其对教育事业的阻碍，并探讨当前语言发育迟缓幼儿的教育策略。为我国教育事业的发展起到巨大的推动作用。

简介：摘要：中职语文学科的教学能够快速提升学生的语言表达水平，对提升学生的人文素养有重要作用。语言的表达能够体现其文化素养，由此可见在语文教学课堂上，语言运用艺术的重要性，所以教师要在语文教学课堂上培养学生对语言艺术的兴趣，使学生认识到语言艺术的魅力所在，才能更好地学习语文知识。文章阐述了中职语文课教学语言运用艺术的重要性，并分析出中职语文课教学语言艺术的运用方法，以期能够展现出语文教学的艺术性。

简介：摘要：教学语言是传播知识的桥梁，教师的课堂教学语言是评判教师教学能力的标准，数学教师的语言表达方式是决定数学课堂质量的关键性因素。数学的学习在学生的学习生涯中有着非比寻常的作用，为了更好地提高学生的学习水平，笔者认为有必要对教师的教学语言现状进行分析，并采取相应的措施对教师教学语言的不足之处进行改进。

简介：