简介:摘要:2022版课标强调了“能在具体情境中,用字母或含有字母的式子表示数量之间的关系、性质和规律,感悟用字母表示具有一般性”。作为一线教师,我们就要思考,课标中为什么强调“感悟用字母表示具有一般性”?这部分内容的学习价值是什么?在教学中该怎样实施?
简介:摘要;依据JJG596-2012《电子式电能表检定规程》、JJF1059.1-2012《测量不确定度评定及表示》,在温度为25℃,相对湿度为60%的条件下,用单相多功能电能表检定装置对性能稳定的电子式电能表进行10次重复性测量,然后根据其示值误差的数学模型,通过对引起其不确定度的分量分析,进行标准不确定度的A类和B类评定,进而评定出电子式电能表示值误差测量结果不确定度。
简介:摘要电表示数变化的判断,是学生分析能力和表达能力的综合体现。笔者结合自身工作实践,在本文中探讨了判断串联电路中各电表示数变化的几种方法,供业内同行借鉴参考。