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  • 简介:提出一种对整幅高光谱图像的稀疏表示结果进行直接显示的方法,图中不仅包含了稀疏表示中保留的光谱信息,还可显示整幅图像的空间信息。稀疏表示后,将字典中的各有效原子根据光谱特性选择颜色标签,之后根据稀疏系数进行混合颜色显示,此时的图像能够同时满足可分性及距离保持特性。针对局部地物时,提出的单像素混合阵列表示法及改进的裂片纹理技术能够直观且完整的显示出每个像元的具体组成情况,还能够根据所生成图像中的信息对原始HSI进行重建,进而提高数据的利用率。该模型不仅能够良好地显示地物的空间特性,同时能够显示稀疏系数的组成,同时单像素混合阵列表示法及裂片纹理技术弥补了混合像素彩色显示中颜色表达混乱的弊端。对真实地物数据进行实验,结果证明该模型产生的彩色图像具有良好的视觉效果及可分性,满足距离保持特性。

  • 标签: 高光谱 可视化 稀疏表示 多层显示
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  • 简介:数的表示不仅仅是数的读写,虽然这一点是基本的,还需要帮助学生理解数"这样表示"背后的道理。同时,教师还应认识到对于一个重要概念的体会,任何单一的表示对于发展学生的数学能力来说是不够的。只要有可能,就要鼓励多种方式的使用。

  • 标签: 教学策略 数学能力 教师 学生
  • 简介:在本文中,主要讨论了(p,λ)-Koszul模范畴(Kλ~P(A))和线性表示模范畴(L(A))两者之间的关系.特别地,我们得到了KλP(A)=L(A)的一些充分必要条件.

  • 标签: (p λ)-Koszul模 有线性表示的模
  • 简介:主要介绍隔爆型电机槽矢量(电势)的三种表示方法:槽电势排列表法、槽矢量星形图法、槽号相位图三种画法。

  • 标签: 防爆电机 绕组 槽矢量
  • 简介:平面向量由于具有代数和几何的双重特征,使得它与其它教材内容相比,更具有独特性,是新课标中的重要必修内容.正因为如此,高考命题者对向量内容格外青睐,命题的形式也呈现常考常新的态势.本文对平面向量线性表示中系数的求解问题做些梳理、归纳和总结,希望对同学们的学习有所帮助.

  • 标签: 平面向量 线性表示 求解策略 教材内容 双重特征 必修内容
  • 简介:术语符号的正确规范的使用,既有益于今后科技学术水平交流和沟通,也能促进文化和科技的相互融合及传播作用。就科技术语符号使用过程中表示的方式及在传播中的作用进行了分析。

  • 标签: 术语符号 关联性 通用性 知识传播
  • 简介:摘要本文通过展示学生制作的一些经典的物理模型,阐述了模型建构对高中生物教学带来的重要影响以及在模型制作过程中需要注意的事项。

  • 标签: 高中生物 模型建构 物理模型
  • 简介:该文介绍了诱导磁空间群不可约共表示的方法和Fs4132磁空间群的结构,并用此方法计算了该群在第一布里渊区X、L点的不可约共表示.

  • 标签: 磁空间群 不可约共表示 诱导共表示
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  • 简介:笔者近期听了一节“用分数表示可能性的大小”的数学公开课,它是苏教版六年级上册第8单元的教学内容,许多教师在教学这部分内容时,常常会走入以下的教学误区,下面是教学实录。

  • 标签: 教学误区 数表 例题 数学公开课 教学内容 教学实录
  • 简介:期权在金融市场中有着重要的地位,是金融衍生品的重要管理工具。期权最大的作用是金融分析,为企业提供规避风险的依据。期权具有良好的灵活性和多样性,在金融业受到了普遍的关注。期权定价理论是其应用与发展的关键内容,文章分析了扩展的CIR利率模型下期权的定价模型,以进一步推广期权的应用,为解决期权定价问题提供参考。

  • 标签: CIR利率模型 期权 定价模型
  • 简介:<正>"符号意识"可以通过不同的途径去培养,在习题教学中主动选择相关线段"用字母表示线段长"是可操作的途径之一,使用符号去构建代数式、方程、不等式、函数模型后进行数学思考和问题解决.课标对"符号意识"有三个方面的表述,使用符号一是可表示数、数量关系和变化规律,二是运算和推理结论具有一般性,三是建立符号意识有助于让学生理解符号使用是数学表达和数学思考的重要形式.回看平时的课堂教学,一般都集中在"符号表示"、"运算推理"方面,教

  • 标签: 习题教学 数学思考 问题解决 数量关系 函数模型 符号使用
  • 简介:教师培训评估是指运用科学的理论、方法和程序对教师培训主体和教师培训过程及其实际效果进行系统考察,是对教师培训对象进行科学而系统的综合检测和考评。评估要成功需依赖好的评估模式,本文借鉴企业领域的柯氏四级评估模型,尝试构建适合教师培训的评估模型,并提出几点实施建议。

  • 标签: 柯氏评估模型 教师培训 培训评估
  • 简介:文献[1][2][3]解决了无风情况下的森林救火问题。当刮风时势必会加大火势,那么消防队如何根据风力做出判断,派出多少人救援会使得森林烧毁损失费和救援费总费用最小。考虑风力n级情况下,风力越大火势越大。文章把文献[1][2][3]中的图形建模转化为微分方程模型,用微分法对燃烧速度建立了新的模型,最后建立总费用模型,得出结论:风力越大,需要派出的救援人数越多,这一结论符合常理。

  • 标签: 微分法建模 燃烧速度 函数极值