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  • 简介:【提要】诉讼中,法院对第三人保管占有的执行标的实行财产保全措施的。应以第三人做出该财产属于被执行人的书面确权证明为前提:案件生效执行后.案外人对该第三人保管占有的执行标的提出所有权异议的.法院应结合案外人的权利主张及其提供的证据.对异议标的所有权权属确定所依赖的基础民事法律关系予以考察分析。

  • 标签: 执行标的物 案外人 第三人 国际贸易 主张权利 保管
  • 简介:北京1月30日讯中央人民广播电台记者刘振英、新华社记者端木来娣、人民日报记者何加正报道:中共中央总书记、国家主席江泽民,中共中央政治局常委、全国政协主席李瑞环今天上午在人民大会堂出席茶话会,与各民主党派负责人、各界知名人士代表及在京台胞台属代表欢聚一堂,共庆中华民族的传统佳节。茶话会由中共中央政治局委员、国务院副总理钱其琛主持。江泽民总书记在会上发表了题为《为促进祖国统一大业的完成而继续奋斗》的重要讲话(全文另发),就现阶段发展两岸关系,推进祖国和平统一进程提出了八项重要看法和主张。江泽民在讲话中首先代表中共中央和国务院,向2100万台湾同胞祝贺新年,祝愿台湾同胞新春快乐,万事如意。他说,在新春佳节来临之际,在北京的台湾同胞和有关人士欢聚一堂,共话两岸关系前景和祖国和平统一大业,是一件很有意义的事。

  • 标签: 两岸关系 江泽民 和平统一 台湾同胞 各民主党派 中共中央政治局常委
  • 简介:<正>《创业史》(第一部)出版以后,得到了评论界的一致好评。大家共同认为,这部长篇较成功地运用了革命现实主义和革命浪漫主义相结合(以下简称“两结合”)的创作方法,以蛤蟆滩为中心,深刻地反映出我国社会主义革命初期农村中的阶级和阶级斗争,满腔热情地歌颂了梁生宝这个一代新型农民的英雄形象。从“两结合”的创作方法提出以来,许多年过去了。在这个时期里,我国社会主义文艺创作实践证明,革命文艺工作者只有充分掌握并运用这一创作方法,才能表现今天社会主义革命和社会主义建设时期的伟大时代面貌,突出时代精神,革命文艺才能更好地完成

  • 标签: 社会主义文艺 创作方法 社会主义革命 革命现实主义 革命浪漫主义 阶级斗争
  • 简介:摘要以常态、真实为基础,通过对初中语文常态教学中突发教学关键事件案例的采集与分类、分析与研究,本文清晰地阐述了怎样关注课堂情景中教师经常忽视的教学关键事件,及处理这类事件的教学机智,从而提高教师处理突发教学关键事件能力,养成观察、分析、判断和反思的习惯,以提高常态课堂教学的质量,建立良好的师生关系。

  • 标签: 突发教学案例 常态教学 教学机智
  • 简介:本文认为,教学改革的目的是为了提高教学效率,也即为了在最短的时间内最大限度的完成教学目标的要求,也即在最短的时间内使培养的人才在素质结构和水平上最大限度的满足社会和人自身发展的需要。因为教学时间是一个相对的常数,所以教学改革中除认真研究培养目标和规格之外,就是根据教学时间和学生身心发展规律来确定教学任务,进而设计教学改革的方案。

  • 标签: 教学改革 教学时间 教学频率
  • 简介:摘要:项目教学教学有助于培养学生的学习能力。研究性学习不仅可以提高学生的学习动机,还可以拓展学生学习机会,帮助学生交流和分享知识,提高学生的综合能力。

  • 标签: 中职历史 项目教学教学 研究策略
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  • 简介:  [关键词]概念教学规则教学数学建模认知结构    数学教学内容分为概念、规则及问题解决,  规则教学中作各种变式,根据数学研究对象的不同有些数学概念可以用数学建模方法来进行教学

  • 标签: 教学规则 概念教学 规则教学
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  • 简介:随着网络技术、多媒体技术的日臻成熟,教学的网络化、多媒体化已经成为现代教育的一大特征,且代表了现代教育的一个发展方向。本文对其优势,教学与传统教学方式进行了比较。

  • 标签: 网络教学 模式比较
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  • 简介:现代教育、教计.教学评价不同于考试,它是教学活动过程中随时进行的一种价值判断,它也是教学设计中的一个重要环节,它对于提高教育、教学质量,改进教学设计都起着重要的作用.

  • 标签: 教学评价 教学设计 形成性评价 总结性评价
  • 简介:<正>田小琳所著的这本《语法和教学语法》,我看了详细提纲和全书目录,相信在学校教语法的老师会欢迎这本书,因为我感到这本书对教学会有所帮助。我们的语法教学从50年代起采用《暂拟汉语教学语法系统》这个体系,虽然经过各学校老师教学中零星的修改,但是总的体系一直沿用到70年代末。经过这么长时间的使用,逐渐发现《暂拟系统》存在一些问题,一些不能自圆其说的问题。于是,根据老师们的要求,80

  • 标签: 教学语法 教学语法系统 语法教学 暂拟系统 为教学服务 汉语语法
  • 简介:摘 要:自分教学也是一种理解教学。它提倡感情先行。感情不仅调节师生的行为方向,而且对行为有增力或减力的作用。一般情况下,具有积极意义的感情能激励师生行动,是师生热爱教学、刻苦钻研、积极进取的力量源泉。此外,在自分教学过程中,教师还权于学生,注重小组合作学习,真正做到以学生为中心,改变学生被动学习、机械学习的现象,这也是一种感情—信任的投入。

  • 标签: 自分教学 小组学习
  • 简介:我们在教学中一定要重视词汇教学,词汇教学与交际能力的培养又有什么关系呢,这就要求教师在词汇教学时还要注意对学生的非智力因素的培养

  • 标签: 交际教学 思想指导 指导词汇
  • 作者: 周卉娟(通辽市扎鲁特旗巨日合中心校,内蒙古扎鲁特旗,0291
  • 学科: 文化科学 >
  • 创建时间:2009-07-17
  • 出处:《新科教》 2009年第7期
  • 机构:从学生学习语文的心理过程来看,它是一个直观─表象─抽象─具体的过程,应该说学生在学习语文的过程中,认识和心理过程是融为一体的,两者建立了学习语文的合理的认识结构。这为形成一种较为稳定的,具有一般意义的整体阅读教学模式,提供了认识论依据和心理学依据。有人担心抓整体教学可能会导致教学上的千篇一律。其实“整体把握”作为一种阅读教学的策略,它有着极其丰富的内涵,事实上,面对教材所含的丰富多彩的体裁,五彩缤纷的内容,古今中外,众多作者各具特色的写作风格,如用清一色的,一成不变的教学模式进行教育教学显然是行不通的。因此,就教学方法而言,“整体把握”的方法应该是丰富多彩的。
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