简介：摘要：随着新课程改革发展，初中化学教学中，越来越重视趣味化学实验的应用，既可以提高化学课堂教学效率，又可以帮助学生掌握化学知识、激发化学学习兴趣，从而全面提升化学综合素养。通过趣味化学实验可以导入课题、降低化学学科的难度。本文对趣味化学实验的优势进行分析，并阐述两点应用策略。

简介：摘要：化学以实验为基础，通过实验学生对知识的认知和理解才能深入，所以，做好化学实验，明确实验目的，把握实验要领和实验技巧，使学生在实验中体会，在实验中领悟，在实验中验证，对于学习化学知识，掌握实验方法，养成良好的实验习惯具有其它学习方式不可替代的作用。

简介：【摘要】初级中学可能是学生整个学校生涯中最重要的一个阶段，在连接过去和下一个阶段中发挥着重要作用。化学是学生第一次接触的知识。在学习过程中可能会遇到许多问题。教师可以利用一些有趣的实验，充分激发学生的学习兴趣。使学生对这些基本知识点有更深刻地理解，更容易记住。在开展趣味性实验教学过程中，充分调动学生的思维和创造力，使学生对化学学习产生兴趣。分析了在初级中学化学教学过程中运用趣味性化学实验的重要性，并进一步探讨了趣味性化学实验的应用效果。希望本文的研究能对初级中学化学教学有所帮助。

简介：摘要：在我国教育事业不断改革下，化学作为初中教学的一部分，而教师可以通过有趣味的化学游戏来吸引他们注意力、引发新奇学习活动和巩固所学内容等方式让其参与其中并获得快乐体验与收获;同时也可运用幽默诙谐的话语或者肢体语言向学生展示一些有趣事件发生背景以及过程中遇到困难，引起同学们思考，从而提高课堂趣味性。

简介：摘要：实验教学是初中化学学科中的关键部分，相对于传统实验教学而言，更强调实验教学趣味性的实施，为学生提供有趣轻松的实验氛围，以此激发学生实验动力，使学生融入其中，在教师的引领下，加强学科知识的传达，提升学生化学学习能力及实验操作能力，促进化学教学质量的提升。因此，在初中化学教学中，将趣味化学实验运用到其中是必要的，能够促进初中化学教学的顺利展开。

简介：摘要:趣味化学实验是通过生动有趣的实验操作，将抽象的化学知识转化为直观的实验现象，激发了学生对化学的兴趣和好奇心。本文分析了趣味化学实验在初中化学教学中的应用，并探讨其教学价值和未来发展趋势。通过对“趣味化学”实验的研究，可以更好地理解“趣味化学”实验对学生科学素养的影响，激发学生的学习兴趣，提高学生的动手能力。

简介：摘要：化学是一门实践性强、科学性高、趣味性强的课程，化学不仅仅是对化学元素的研究，还涉及到许多其它领域，可以提高学生的实践能力，培养他们的科学思维。在初中化学教学中，化学实验是最基础的，也是最有趣的一部分，教师可以用化学实验的方式，更好地向学生们传授化学知识，同时，学生们也可以在化学实验的过程中，加深自己对化学知识的理解和掌握。化学实验的趣味性越强，就可以更好地吸引学生的注意力，更好地调动他们的积极性，从而提高他们的学习兴趣。所以，要继续关注并强化“趣味化学”实验在中学化学教学中的应用。

简介：摘要：趣味化学实验是一种对学生具有吸引力、拥有一定趣味性的化学实验内容，在教学中合理应用趣味化学实验对激发学生化学学习兴趣、促进学生积极动手实践等有重要作用。为提升学生的化学学习兴趣以及化学核心素养，教师应该加大对趣味化学实验有效应用的研究力度，发挥趣味化学实验在提升化学教学质量上的重要作用。

简介：摘要目前水体污染超标比较严重的是氨氮废水的排放，其来源遍及很多地域，排放出来的有毒物质会给水中生物带来生命威胁。国家对于氨氮废水的处理方式多种多样，化学沉淀法因其工艺手法简易，净化水体污染效率高，反应速度快等特点而被国内外重视利用，广泛利用到氨氮废水处理当中，其原理就是在废水中投入沉淀剂，与氨氮发生反应，生成难溶于水的物质，从而进行沉淀分离，这过程也叫做脱氧。

简介：摘要化学是一门实际操作性和应用性都较强的学科，化学实验是教师在化学教学中应用的重要手段。初中生普遍处于青春期阶段，在课堂中进行化学实验，可以有效的激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，吸引学生的注意力，增添课堂的趣味性，同时锻炼学生的观察和分析能力，让化学课堂的教学效果更加显著。

简介：摘 要：初中阶段是学生初次接触化学学科的时期，化学学科和其他学科有很大的区别，在化学学科中不仅会涉及到有关的计算，同时也会涉及到理论知识的理解和记忆。而且化学和人们生活关系还是比较大的，在化学学科中也会做到有关的实验，实验的教学可以更好的帮助学生理解和掌握有关的化学知识，同时也可以提高学生的动手能力。本文将主要以初中趣味化学实验为话题，针对有关内容进行论述。

简介：摘要：新时代的教育教学以素质教育为主，无论是小学，初中还是高等学校都在全面推进素质教育的发展。各学科的教学目标不再只是传授学科专业知识，教学任务的侧重点放在了锻炼学生的全面能力上，让学生能够将知识联合实际，利用多元化的思维角度去了解知识的内涵，但是作为初中当中的化学学科，初中生在最初学习时会有一定的陌生感，对于化学当中的元素等内容学习较为困难，究其根本原因是由于大部分初中生没有对于化学学科的基础知识掌握以及学习能力的知识经验，所以说，在初中化学教学当中，教师应当调动起初中生对于化学学科的兴趣，其次，利用化学实验作为辅助教学手段，帮助学生更好的理解化学知识，从而不断提高学生的学习素养和综合能力。本文针对在趣味化实验化学的课堂教学中，探究如何更好地培养学生对化学学习的兴趣，为提高化学教学课堂的质量和效果提出有效的应用措施。

简介：

简介：摘要：在如今的文化教养教育的推动发展下，初中学校的化学知识的学习，也得到了全体师生的广泛关注，但由于应试教育理念的因素化学教学在大部分教师在实际教学过程中应采用传统的讲授式教学。学生的学习也只能够通过仔细用背来进行学习，由于学生对化学知识的兴趣。因此就要求化学教师对化学知识的传授要进行创新。也必须采用合理的化学实验，增加趣味性，调动学生学习化学的积极性，有助于提高学生学习化学知识的效率，实验也可以实现学生的学以致用。基于此，本文主要阐述了初中化学教学如何有效的提高化学实验的趣味性，并且怎样去更好的激发学生学习化学相关知识的。兴趣以及提出了一些具体的化学教学方针，目的就是为了进一步增强学生的主动学习能力，切实得提高化学学习已经教学的质量以及效率。

简介：摘要：新课程背景下要求课堂教学增加趣味性，学生在初三阶段初步接触化学，一方面这是一门全新的学科，起初学生的学习兴趣高涨；与此同时，化学的学习方法与语文、数学等有较大区别，化学既要求理解和计算，并且也要求一定的识记。如果学生不能较好的适应化学的学习方法，可能会在化学的学习上产生一种抵触畏难心理。化学是一门十分注重理论联系实际的学科，与日常生活紧密相关，遇数学、语文等其他学科相比，化学实验课是其独有的特点和优势，趣味化学实验可极大地调动学生的学习兴趣。本文旨在简要探析初中化学教学中，趣味化学实验的一些课堂简单应用，供广大读者参阅。

简介：摘要：随着新课改的推进与发展，高中化学教学也变的越来越重要，化学实验在高中化学教学中占据着十分重要的地位。在新课改推行后，高中化学教师对学生进行绿色化学理念的栽培，帮助学生能够更加高效的学习化学知识。本文主要分析了在高中化学实验课中绿色化学理念的重要性，并将相关教学的有效措施列举了出来。

简介：本文介绍了绿色化学的定义和内涵,并对化学实验室每天排放的各种污染物未经处理直接排放进行了分析,提出如何减少化学实验室污染及如何对污染物进行治理等几个方面的问题.

简介：摘要：在新课改的背景下，初中化学教学模式和教学观念也在不断的发生变化，现代化的初中化学教学不仅要培养学生的逻辑思维能力和探究能力，还要注重培养学生的化学实验能力，因为实验是化学学科的重要组成部分，同时也是促进学生动手能力和逻辑思维能力提升的重要途径。因此，初中化学教师要加强对化学实验教学的重视，注重开展趣味性的化学实验教学，从而使实验教学可以激发学生的学习兴趣，吸引学生积极的参与到化学实验中。那么如何才能开展趣味性的化学实验教学呢？下面本文将对此提出几点观点和建议。

简介：摘要：实验对科学类课程具有举足轻重的地位，故而化学实验是化学教学中不可或缺的一部分。然许多学校并未认识到实验教学的重要性，趣味更加无从谈起。趣味化学实验，在化学教学中是十分重要的，它可以摈弃应试教育带来的束缚与弊端，从而培养学生的创新思维与实验技能。鉴于此，文章结合多年工作经验，对基于初中化学教学应用趣味化学实验的分析提出了一些建议，仅供参考。

简介：摘要：生活中很多的化学知识，但对于学生来讲，首次有“化学”的概念是在初中，有效的进行趣味性的化学实验，不仅能提升学生学习化学的兴趣度，达到对知识熟练掌握的教学目的。本文将通过趣味实验的重要性，分析开展过程的一些阻碍因素，探析具体的应用，从而达到教学目标。