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简介：摘要数学练习课是以学生独立练习为主要内容的课型，它是新授课的补充和延续。练习课是以巩固数学基础知识，形成解题技能、技巧和培养学生运用所学知识解决实际问题为主要任务的课。

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简介：摘要听和读是英语吸收和理解的技能，说和写是英语生成和表达的技能，在教学中我们对这四种技能不能顾此失彼。我们要克服“哑巴英语”和“汉式英语”的现象，必须进一步加强英语的口语教学。实践证明配对形式是进行口语操练的好形式，它具有实用性、可操作性和可接受性。我们可引导学生开展控制和自由性的对话，让学生在不断的言语实践中提高口语能力。

简介：本文从维吾尔语语音的历史发展及其内部规律角度分析借词对维吾尔语音节形式的影响，提出了对部分潜入音节形式的改革建议。

简介：摘要预习一直是很多教师积极采用的教学方法，但预习的一种实质性值得我们去深思，本文将就预习内容选择的适切性、如何科学进行组织，以及对于学生学习的内容、教师在课堂上如何把握等等问题进行思考。

简介：　　【摘 要】为了提高初中体育课堂教学的有效性，课堂练习学生参与的积极性，笔者对小组合作学习教师分组法进行了研究与分析，认为主要有捆绑式分组、自主式分组、多轮分组、闯关晋级分组、按需分组和异性组合分组等方法。文章分别对每种方法的理论依据、操作方法、注意事项等进行了阐述，同时也给出了具体的应用建议。

简介：数学练习课是以学生独立练习为主要内容的课型，它是新授课的补充和延续。练习课是以巩固数学基础知识，形成解题技能、技巧和培养学生运用所学知识解决实际问题为主要任务的课。练习是一种有目的、有计划、有步骤、有指导的教学训练活动；

简介：效率低下是当前语文课堂教学的一个顽症,而上好语文课,打造高效的语文课堂教学,课堂导入设计是至关重要的,一个好的导语设计往往会起到＂转轴拨弦三两声,未成曲调先有情＂的效果。它既能激发学生的求知欲,为整节课的学习打下良好的基础,又能使整个教学活动进行得生动、自然、活泼。

简介：摘要：小组合作学习中学生是主体，可促使其发挥聪明才智，在互动中进行思维碰撞，从而更好认知和解决问题，并能达到较好的培养合作精神和探究能力作用。这与素质教育所倡导的，将学习主动权交给学生，使其在增长知识同时具有持续发展能力要求一致。本文以初中生物教学为探讨对象，分析小组合作现状与问题，并就小组合作常见形式应用进行分析，仅供参考。

简介：摘要：在教育改革的推动下，小学语文的教授方式在不断创新和优化，作业布置作为小学语文课堂中的一项重要内容，备受教师与学生关注。当前，关于学生作业减负的呼声越来越高，学生对作业的兴趣逐渐被消磨，那如何改变当前的现状，实现作业布置的有效性，值得每一位语文教师思考。对此，文章主要从形式多样、内容开放、分层制定三个方面来对小学生语文作业的布置方式展开讨论。

简介：摘要：小学德育是教学中重要的任务，主要的目标是培养学生的爱国情怀，树立正确的思想观念，养成良好的行为品德，能够自觉遵守社会制度和法律意识，小学阶段是德育教育的重要阶段，因此，要为学生养成良好的品德一直，为学生日后的学习发展奠定坚实的基础。为了让学生能够树立正确的思想意识，积极主动地去帮助别人，建立集体意识，教师需要积极创新德育的形式，保证学生的学习效率和学习质量。

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简介：摘要：本文作者对汉字的结构、书写以及声调等方面进行深入的探讨、分析，并展开论述，阐述了汉字的形式美。

简介：摘要：现如今，各界人士对于教育重视程度不断攀升，而学生在学习生涯中，不仅仅需要强化对知识的掌握程度，还需要具备强健的体魄，这是促进学生实现全面发展的关键。而初中体育课程开展的目的，就是为了保证学生身体健康。实际开展体育教学期间，通过分组教学的形式，能够在很大程度上实现因材施教，提高评价全面性，增强教学质量，促进学生实现全面发展。

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简介：摘要：小学阶段各学科教学均是不可忽视的，美术教学便是其中之一，通过学习可以使学生的想象力大幅提升，并可在更大的空间中进行艺术创造，其思维、实践等方面的能力自然也会得到增强。小学美术课程的内容是较为简单的，然而实际操作中也会面对一定的困难，必须从教学的实际需要出发，对教学方法进行革新，如此方可保证小学美术教学更具实效性。基于此，以下对小学美术课堂评价形式进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：素质教育指出，应以学生为主体。以学生为主体首先就要激发学习兴趣，这个过程采用的方法是生动的，学生的反应是活跃的，生动活泼的学习局面就形成了。

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