简介:美国高校教师专业发展培训已经步入“协统者时代”。在这个新时代,培训机构的人员不仅要拥有科技运用能力和协调统筹能力,还应努力帮助高校教师重新认识自身的职业发展要求,积极关注学生群体和个体差异性,从容应对教学与研究发展的新趋势。哈佛大学戴瑞克·伯克教学中心正是“协统者时代”美国高校教师培训机构的典型代表。该中心采取集中化的培训模式,一方面帮助高校教师理解“超职业”要求,提升教学知识和技能;另一方面引导教师积极关注学生的新变化,适应学生群体的多样性;最后还支持教师主动应对教学、学习乃至科学研究的新态势。其实践经验对我国高校正在探索的教师培训工作具有诸多启发意义。
简介:通过对湖南省13所院校的马克思主义理论学科点建设现状调研得知,本学科点发展态势较好,即学科点布局趋于合理,学科专业实力显著增强,学科点组织机构与思想政治理论课教学科研机构渐趋融合,学科点专业化程度明显提高,学科点专业人才培养逐步规范。同时也存在一些突出的问题,即马克思主义理论学科点与思政课、本科专业点各自为政,学科点研究专业属性不强,学科点导师队伍结构不合理,学科点生源与培养质量参差不齐,学科点学术影响力不强。基于此,进一步加强对马克思主义理论学科点的督导和管理,优化学科点导师队伍结构,提高学科点专业人才培养的专业化水平,完善学科点建设机制,加大学科点建设成果宣传力度,促进本学科点健康发展。
简介:《共产党宣言》是科学社会主义的第一部经典著作,系统阐明了无产阶级革命的历史条件和任务,公开表明了共产党人在无产阶级革命中的态度,首次论述了科学社会主义理论的基本原则,为无产阶级革命奠定了坚实的理论基础。习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化的最新成果,是对《共产党宣言》中所阐发的科学社会主义原则的继承和发展。全面贯彻和落实党的十九大精神,深刻领会和学习习近平新时代中国特色社会主义思想,对于我们坚持科学社会主义理论指导,坚定社会主义方向,不断推进中国特色社会主义事业,实现中华民族伟大复兴的中国梦具有重要的理论和实践意义。