简介:摘要“兴趣是最好的老师”,这句话对基础教育的老师来说最熟悉不过了。对于小学阶段乃至中学阶段,如果作文教学中教师仍是以自己为主去指导、去修改、去讲评,这是没有把“学”放在首位,没有“以学生为主体的思想”的内化教学过程。所以,只有激发学生的写作兴趣,促使他们自发自觉地经常练笔,才能更快更好地提高学生的作文水平。这也是为什么新的《语文课程标准》在课程目标部分对小学生的习作明确提出了阶段性目标为激发学生写作兴趣和写作愿望,引导学生学会如何写作文。
简介:摘 要:写作主体是指处于创作活动中的写作个体,在整个写作活动中处于非常重要的地位。本文从创作思维、创作技巧、创作审美情感训练三个方面,阐释作文教学中针对写作主体应该体现的教学原则。