简介：

简介：梁伦同志于1943年毕业于广东省立艺术专科学校，师从吴晓邦先生学舞。至今从艺63年从舞59年。在半个多世纪的舞蹈创作、演出、教育、理论和组织领导活动中，为建立和发展具有中国特色的新舞蹈艺术作出了杰出的贡献。梁伦同志出生于1921年9月，今年正是他的80华诞。本刊特组织了几篇文章，以示祝贺，恭祝他健康长寿，在舞蹈艺术领域中取得更大的成就。

简介：本文从读者角度考察茅盾的创作活功,并由此略窥读者在整个新文学发展中的重要作用。文中着重论述了“读者意识”在茅盾创作活动中的两种基本存在方式及其效应,即作家“预馈”与读者“反馈”。同时又论及茅盾读者意识的发展变化,力求从“茅盾”与“读者”的心理联系中,透察并总结创作方面的经验和教训。

简介：<正>一伊里亚·格里戈罗维奇·爱伦堡1891年1月14日(新历27日)生于基辅一个富有的工程师家庭。1907年在莫斯科第一中学念书时,参加了布尔什维克地下组织,进行了一些革命工作,因而被开除学籍。1908年被捕和脱离组织关系。不久,由他家设法保释候审。但他没有出庭,便于同年12月流亡巴黎。在巴黎时,爱

简介：在长期的教学实践中，我通过开展“创作历史漫画”的活动来调动学生的学习积极性，取得了一定的效果，有近百位学生的历史漫画作品发表于各种报刊杂志。下面将个人的心得体会略作介绍．以与同仁们交流。

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简介：……凤姐儿笑道：＂这也不难。你把才下来的茄子把皮刨了,只要净肉,切成碎钉子,用鸡油炸了,再用鸡脯子肉并香菌,新笋,蘑菇,五香腐干,各色干果子,俱切成钉子,用鸡汤煨干,将香油一收,外加糟油一拌,盛在瓷罐子里封严,要吃时拿出来,用炒的鸡瓜一拌就是。＂刘姥姥听了,摇头吐舌说道：＂我的佛祖!倒得十来只鸡来配他,怪道这个味儿!＂

简介：摘要儿童的美术创作活动，有着不同于成人的视角，其作品不论是从线条、比例、透视、结构、色彩、情节、创作过程等等几乎处处都是不讲理的。孩子为什么会这样进行美术创作活动呢？本论文分别从认知、情绪情感、个性等方面入手分析影响儿童美术创作活动的心理因素。

简介：内容摘要：绘本是国际公认的最适合幼儿的启蒙读物，幼儿绘本自主创作活动是幼儿绘本阅读的延伸活动，有着其他活动无可替代的作用。文章从活动的意义、活动的准备、活动的过程、绘本内容的开发、家长应遵循的指导原则等几个角度，对大班幼儿家庭绘本自主创作活动的开展进行分析与阐述。

简介：部编本语文教材强调阅读教学要向课外阅读延展,构建由教读、自读到课外阅读＂三位一体＂的阅读教学体系。如何将＂三位一体＂阅读体系整体纳入教学设计之中,人教版教材的中高段教学开展了＂UMU互动学习平台下的小学语文创作活动＂教学尝试。该项教学尝试在PBL项目式学习的理论指导下,利用UMU互动学习平台,以学生的语文创作活动为中心,将教读、自读、课外阅读整体纳入教学设计与实施中,以此激发学生的学习兴趣,对学生语文综合素养的培养起到了积极的推动作用。

简介：把“科技发明创作活动课”作为校本课程，对该课程的背景、课程目标、课程内容、课程实施过程、课程评价等方面进行了阐述。

简介：生活是艺术创作的唯一源泉。2016年6月．来自全国的少儿版画教育界的版画家进行了为期一周的以江北地方风情为主题的版画创作，此次活动由著名版画家、北大荒版画院院长张泽新、刘长虹领衔创作．在磐溪版画院院长李永永的介绍下，参观考察了江北的人文风情，收集了相关创作资料。江北是一座现代化的城市．那里历史文化底蕴深厚，抗战时期．我国著名艺术家徐悲鸿在江北磐溪生活、创作了8年之久，《风雨鸡鸣》《巴人吸水》等名作均创作于此．中央美术学院、中国美术学院的前身国立艺专也在江北磐溪黑院墙4年之久。

简介：摘要：《幼儿园教育指导纲要》中强调，教师要充分利用生活元素指导幼儿进行各种玩具、工艺饰品的创造，体验创造的乐趣。艺术来自于人们的生活，幼儿对美术的创作也是源于生活的，对生活充满好奇，才能对艺术充满兴趣。美术教学有助于促进幼儿创造力和想象力的发展。为培养幼儿的创造力和想象力，本文基于大班美术创作活动，利用生活材料进行美术活动的创设与教学，使幼儿美术教育更贴近生活，引导幼儿从生活中感受艺术创作的过程，体验丰富的艺术，增强幼儿的常遭思维、创新意识，从而达到教育的目的。

简介：摘要：UMU互动学习平台的背景下，创作活动在语文教学中得到了双向的融合，促进了学生的语文学习得到综合的提高。但是，由于受到传统教学理念的影响，当前的创作教学还存在较大的问题，大部分教师将教学的重点都放在提升学生的学习成绩中，没有发现读写的共通之处，只进行了单方面的教学。为此,我们应摆脱传统的教育观念,充分认识到阅读和创作在小学语文教学中的重要地位,从而有效地改善和促进学生的核心素养。本文针对UMU互动学习平台在小学语文的创作实践探索展开分析，并提出一些应用型策略，以供参考。

简介：为促进青少年身心健康发展,让青少年认识到自我成长与社会发展的关系,以社会主义核心价值观为自己的行为准则,由中国中学生作文大赛江西赛区组委会、江西省教育学会中小学课外阅读指导专业委员会以及江西教育传媒集团联合承办,各设区市教育局教研室协办的第十四届中国中学生创作活动暨江西省第十届中学生创作活动于2018年9月正式启动。

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简介：摘要：艺术理论是一种对艺术学科门类的总体的、综合性的分析论述。本文将以艺术理论为出发点，着重探讨其对创作、研究和发展绘画艺术所带来的深刻影响。文章将从艺术原理、艺术创作过程和艺术美学欣赏三个大层次入手，搭建起分析绘画创作的逻辑框架，加强自身对艺术学科的审美体验感和专业分析能力，促进综合素质的全面发展。

简介：摘要：《3～6岁儿童学习与发展指南》中指出：幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富想象力和创造力。幼儿园中所开展的艺术创作活动，其在资源、素材以及内容上都应与幼儿的生活实际息息相关。正如“自然生长”教育理念所提倡的：“在自然状态的环境中，创设贴近儿童生命自然的教育情境，引导儿童寻找到属于个体的生长点，从而激发其内在生长力的教育。”

简介：动手操作是学生学习数学的方式之一．是数学实践活动的重要组成部分。在教学中引导学生开展观察、实验、猜测、计算、推理、验证等活动，是《数学课程标准》提出的教学建议之一。合适的操作活动能为学生提供思考、交流、探究的空间．有利于积累数学活动经验。但它的教学价值绝不止于此．精心设计的有效的操作活动还能实现诸多“特异功能”：有效地突破知识难点、凸显数学知识本质、使抽象算理直观化等。本文通过对几个案例的赏析．从不同角度谈谈如何为操作活动实现功能“增值”．切实提高数学活动教学的有效性．