简介：

简介：【摘要】目的 观察纳布啡术前镇痛对老年全髋关节置换术患者术后芬太尼用量的影响。方法 选择 2018年 1月至 2019年 10月我院骨伤科择期在全麻下行人工全髋关节置换术的患者 90例， ASAⅡ-Ⅲ级，年龄 65-80岁，采用随机表法均分为 N1、 N2 、 C三组，每组 30例。 N1组患者于麻醉诱导前 15min静脉给予纳布啡 0.2mg/kg, 手术结束缝皮前 15min给予生理盐水 5ml； N2组患者于麻醉诱导前 15min静脉给予生理盐水 5ml，手术结束缝皮前 15min给予纳布啡 0.2mg/kg； C组患者麻醉诱导前和手术结束缝皮前 15min均静脉给予生理盐水 5ml。术毕均采用静脉芬太尼 PCIA。观察并记录术后 2h、 6h、 12h、 24h、 48h VAS和 Ramsay评分，记录芬太尼总用量及术后 恶心、呕吐、头晕和呼吸抑制情况。结果 与

简介：【摘要】目的 观察纳布啡术前镇痛对老年全髋关节置换术患者术后芬太尼用量的影响。方法 选择 2018年 1月至 2019年 10月我院骨伤科择期在全麻下行人工全髋关节置换术的患者 90例， ASAⅡ-Ⅲ级，年龄 65-80岁，采用随机表法均分为 N1、 N2 、 C三组，每组 30例。 N1组患者于麻醉诱导前 15min静脉给予纳布啡 0.2mg/kg, 手术结束缝皮前 15min给予生理盐水 5ml； N2组患者于麻醉诱导前 15min静脉给予生理盐水 5ml，手术结束缝皮前 15min给予纳布啡 0.2mg/kg； C组患者麻醉诱导前和手术结束缝皮前 15min均静脉给予生理盐水 5ml。术毕均采用静脉芬太尼 PCIA。观察并记录术后 2h、 6h、 12h、 24h、 48h VAS和 Ramsay评分，记录芬太尼总用量及术后 恶心、呕吐、头晕和呼吸抑制情况。结果 与

简介：摘要目的建立以HPLC法测定盐酸2纳美芬注射液中酸纳曲酮和双纳美芬含量的方法。方法采用钻石色谱柱(250mmx4.6mm，,5μm)柱,以磷酸缓冲液(2050)为流动相,检测波长210nm流速1.0ml.mol-1.结果以上表达式说明酸纳曲酮在21一126μg范围内具有良好的线性关系。以上表达式说明酸纳曲酮在0.1—1.5μg范围内具有良好的线性关系。取供试品溶液,先后进行4次测定，期间分别为0小时，4小时，6小时，8小时，24小时.结果测得盐酸纳曲酮和双纳美芬峰面积的RSD=0.17%,结果表明供试品溶液在6h内稳定。结论HPLC法测定盐酸那美分注射液中盐酸纳曲酮以及爽那美分的含量，具有操作简便,方法可靠,结果准确，灵敏度高,重复性好等优点。

简介：摘要埃德加·德加是19世纪末、20世纪初欧洲画坛最为重要的印象主义画家之一，他创作的表现芭蕾舞场景的作品甚多，其中《舞蹈教室》是美国纽约大都会艺术博物馆的一幅重要馆藏。本文分析德加生平并对《舞蹈教室》做出赏析，以此浅析德加艺术特色。

简介：教育管理者和教师都希望通过优秀的教学支持系统实现更出色的教学效果。如今SANAKO推出的软件解决方案能让学校满足未来学习的要求并使用现有的IT基础设施以及通用的Windoww平台，提高投资的总体回报。Sanako最新的教学和学习解决方案适合任何规模课堂在网络或无线的学习环境中应用，极大提高了教学效果。

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简介：一、游戏1.托球接力。将学生分为人数相等若干组坐好,每组第一人持篮球两个,教师发令后第一人起立,两手各托球一个,肘关节成直角,逆时针方向绕本组座位一圈,(两球不能落地。)然后将球交给第二个同学,自己上位坐好。依次进行,以速度快、犯规少的组为胜。2.“之”字传递球接力。全班站在桌子后面,分成三大组或四大组,每大组第一

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简介：<正>今天高三第七次模拟考,我坐在讲台前监视学生的一举一动,百无聊赖。教室静悄悄的,学生认真答题,思维敏捷的,此时已经写好了作文的开头。有一位写道:我们每个人都是一只小鸟……笔尖在方格稿子上沙沙地响着。突然,一只小鸟打破了这场宁静,它穿过窗户,飞到教室里来了。

简介：博尔赫斯说，天堂应该是图书馆的模样!我想，每一所学校，每一间教室都应该是天堂。虽然很多时候我们不能改变环境，但只要有一颗炽热的教育心，有一份赤诚的教育情，我们一定会尽己所能，与学生一起把教室打造成我们喜欢的天堂的模样：有书香、有花语，有一群爱读书的孩子。

简介：学校是知识的宝库，但它也可能是细菌源。一项最新的研究发现，学校是引起疾病的细菌和病毒的“最佳滋生地”。

简介：<正>信息社会的重要特征之一就是电子计算机网络化。目前,世界上有很多机构,如大学、研究所、公司等,都把机构内部的电子计算机连成网络,在电子计算机之间进行通信,实行信息资源共享,以最快的速度掌握世界上先进的科学技术。对大学来说,建设多媒体电子教室已刻不容缓。一、大学电子教室的建设目标及功能特点大学的电子教室系统有一般计算机网络的共同之处,为用户提供集成的计算机工作环境,共享网络资源和实行信息交流。电子教室作

简介：小班化教学的试行，无疑为现有的教学空间改善提供了机遇，创造了条件。如何有效地利用教室空间，营造良好的教学氛围，即小班化教室环境如何布置，我们体会应注意以下几点：

简介：新转来的米小妮是班里最沉默的女孩子。语文课上，有自由讨论的环节。我把话题写在黑板上，每次转回身都发现她坐在最不起眼的角落，从不主动地站起来发言。

简介：续文一:汤姆找啊找,还是找不到。最后,汤姆沮丧地回到家里。可是,他的小老鼠已经回来了。它坐在沙发上,一边吃奶酪,一边看电视。汤姆想:奶酪是不是它偷来的呢?小老鼠说:“汤姆,这是我得到的奖励!”汤姆问:“什么奖励?你说,从哪儿弄来的奶酪?”

简介：摘要随着信息技术的不断发展和我国经济实力不断增强，构架智能教室，实现无纸化、无笔化的未来课堂不再是梦想。这使信息技术与课程深度整合。这让信息技术不仅仅作为辅助教或辅助学的工具，而是要把信息技术作为促进学生自主学习的认知工具和信息技术作为促进学生自主学习的认知工具和情感激励工具，利用信息技术所提供的自主探索、多重交互、合作学习、资源共享等学习环境，把学生的主动性、积极性充分调动起来，使学生的创新思维与实践能力在整合过程中得到有效的锻炼。

简介：摘要盗版XP在多媒体教室中的使用具有一定的普遍性。本文分析了产生这种现象的原因，指出了使用盗版XP的危害，提出了一些有实用价值的解决办法。

简介：＂丁零零——＂伴随着铃声,班主任谢老师轻快地迈进了教室。听课的时候,我无意中往窗外看了一眼。呀,那窗户铁栏杆上的小东西是啥玩意儿？定睛一看,原来是一只小鸟!别的同学也发现了它,大家纷纷睁大眼睛,把视线从老师那儿转移到了小鸟身上。那只小鸟穿着绿色的外衣,背上的羽毛像灰色的披风,一双红色的小尖爪牢牢地抓着栏杆。当它低头梳理羽毛的时候,真像一个圆滚滚的绿鸡蛋。它一会儿伸着脖子往教室里瞅瞅，一会儿又“笃笃”地啄着栏杆，全然不知它已经破坏了我们的课堂纪徙。

简介：教室外的走廊是公共场所，是公共场所就得有秩序，否则就会影响他人，甚至造成危害。你认为怎样做才对呢，7请你把正确的做法补充在后面。