简介：摘要提高学生学习初中物理的效率是物理新课程标准的要求，同时，也是广大工作在一线的初中物理教师所孜孜不倦追求和奋斗的目标。然而，在农村地区，因受传统教学观念、教学方法、教学条件等方面的影响，使得学生学习物理面临诸多困境，农村学生学习初中物理之路举步维艰。针对农村学生学习初中物理现状，在尊重学生主体地位的前提下，以激发学生学习兴趣为主导,去帮助农村学生实现高效学习初中物理。

简介：摘要： 自主学习是我们在小学阶段推进素质教育的重大决策，所谓自主学习，就是在教师的指导下，使每个学生成为学习的主人，通过自己的思考、 小组合作、 共同探索获取知识，并从中逐步找到适合自己的学习方法，从中体会学习的乐趣，养成自觉自愿学习的习惯。

简介：摘要： 化学是高中阶段的主要课程，提高教学质量与效率一直是一线教师研究的重点。随着初中化学向高中化学的过度，化学学科的知识点难度也越来越大，对我们学生的要求也越来越高。针对高中化学教学效果不佳的状态，文章认为高中化学要做到教学有效性；课后作业巩固，注重知识迁移和反馈；优化教学情境，结合教学实践探讨在化学课堂上的应用方法。

简介：

简介：摘要：初中物理学科相比较于其他学科而言，难度比较大，想要让学生好好进行物理学习，尤其是在初三复习的关键时刻，就要让学生能够对物理产生学习兴趣，从而帮助学生提升学习效率，使学生在获得优秀成绩的同时也能够培养自己的物理思维。

简介：摘要数学是一门逻辑性强、较抽象的学科。数学作为重要的基础课程,对于陶冶学生的情操，发展学生的思维,培养学生的个性有着重要的作用，小学生正处在由形象思维为主向抽象思维过渡的认知阶段。新课程的实施让学生真正由过去的“要我学”改变为“我要学”，所以我们在教学中，要注重培养高素质的人才、提高学生学数学的能力。

简介：《语文课程标准》指出：“语文课程改革应有利于学生学习方式的转变，倡导学生积极主动的参与教学过程，勇于提出问题，学习分析问题和解决问题的方法，改变学生死记硬背和被动接受知识和学习方式。”因此，新课程改革积极倡导自主、合作、探究的学习方式。合作学习在形式上和传统教学有本质区别：传统教学强调接受学习，教学成了“一言堂”；合作学习强调团队意识；传统“填鸭式”教学很难因材施教；合作学习可以因生制宜。因此，合作学习成为初中语文课堂教学的目标与方向。

简介：摘要：随着教育改革，因材施教始终是教育的主要任务，在小学的课堂中如何落实因材施教的方针，是教师提高教学质量的关键。为此，将从以下几个层面进行具体分析如何在农村小学数学教学中做到因材施教。

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简介：我经常给学生强调，你可以长时间地不学习，但是你学习的每分每秒都必须是高效的。比如说想出去踢球，你就尽隋踢，踢得汗流浃背；想听音乐，你就纵睛地听，陶醉在音乐的情境中。但是你要学习的时候。就得把其他所有的东西都忘了。最忌讳的就是玩的时候想着学，学的时候想着玩，这就很难保证高效率。大家平常一定要有意识地训练自己，只要往课桌旁一坐，

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简介：摘要课堂学习是学生整个学习过程的中心环节，是学生获取知识、发展智能的主阵地。课堂学习效率的高低，直接决定着学习质量的水平，而要提高学生课堂学习的效果，就要指导学生掌握课堂高效学习的方法和技巧,尤其是听讲、交流和记录课堂笔记的方法。

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简介：在英语教学中,发展学生的思维能力和自学能力,要以学生会学、能学为起点,从具体教学环境出发安排教学,狠抓五点措施,以提高学生的学习能力.

简介：黔江区为不断提高各级领导干部执政水平，加强各级党委中心组建设，不断深化党委（党组）中心组学习，逐步形成了以区委中心组学习带动基层理论学习，以制度建设推动理论学习，以多种形式促进理论学习的新路子，有效地推进了中心组学习的深化和提高，有力地提高了各级领导干部的执政水平，促进了经济社会协调发展，为加快构建渝东南经济中心，建设和谐黔江提供了有力的政治保证。

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简介：摘要：汉字是中华文化的重要载体，也是学生语文学习的基础内容。学生只有具备良好的汉字学习能力，才能够进行大量的阅读，收获丰富的知识，促进语文学习的有效展开。因此，提高学生的汉字学习能力是非常重要的。而在目前的学习中，学生对于汉字主要存在着意义理解不够深刻、书写不够规范、发音不够标准以及识字量过少等问题。对此，文本主要就从妙解字意、形近字辨析、音近字辨析以及多渠道认识汉字等方面来谈一谈提高学生汉字学习能力的方法。