简介：

简介：摘要 ：在小学教育教学当中，让学生保持对于知识点学习的兴趣，是教师的首要工作，同时也是素质教育对于小学教师提出的新的要求。因为兴趣是驱动学生高效学习的主要措施，同时也是影响学生学习质量，教师教学成效的关键因素，在这种情况下，小学数学教师就需要重点培养学生的数学学习兴趣，并不断强化对学生数学学习技能的培养力度。但是目前，诸多教师找不准培养学生数学学习兴趣的切入点，从而导致数学教学中学生学习兴趣培养的现状并不乐观。此次研究主要以小学数学为例，就激发数学学习兴趣，提升数学学习技能做了简要的分析，目的在于进一步提升小学数学教学成效以及小学生的数学学习兴趣。

简介：摘要：在同样的教学环境下，同样的师资力量下，学生的学习效率和效果却并不一致，造成上述问题的主要根源还需要我们进行深入的研究分析。导致学生学习成绩差的因素有很多，但是最为重要的一个方面就是因为他们选择的学习方法不合理，学习效率低，长此以往必然会导致成绩无法提升，并且如果不能高效的对上述问题加以解决，那么必然会损害到学生的学习自信心，并且会导致学生出现厌学的心理。这篇文章主要围绕怎样提升学生的学习效率展开深入的研究分析，希望能够对学生身心健康发展起到良好的作用。

简介：摘要：随着全球经济的一体化发展，英语已经成为人们交流与沟通的一种重要工具，其蕴含着丰富的文化艺术，也是当下各阶段教育教学的重要内容。然而，纵观当下高中英语教学现状，许多教师对学生缺乏正确的引导，致使学生的学习积极性没有被充分带动起来。学生在学习中通常只是围绕考试题目进行，忽略了英语自身的趣味性和人文功能。学生缺乏学习兴趣，学习效率始终得不到提升，无法将所学知识与生活实际相结合，致使英语学科的教学价值无法充分发挥出来。可见，积极探索并研究激发高中生英语学习兴趣的有效方法势在必行。

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简介：摘要：与学困生的交流座谈后，针对这一弱势学习群体学习措施的简单分析， 发展并 提高学困生的学习能力，进而使这一群体的综合素质得到正常发展，成为社会主义现代化建设的主要参与者。

简介：内容摘要：实施素质教育是新世纪提高国民素质的战略举措，教师要提高自身素质，正确理解素质教育的内涵。在化学教学中努力培养学生的学习兴趣，激发学生的求知欲。把素质教育贯穿于化学教学的始终。

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简介：摘要：随着新课改的深入实施，对学生的综合素质培养提出了更高的要求，其中学生自主学习能力的培养，能够使学生学习效率有效提升的同时，还有利于学生终生学习发展。因此在教育领域已将学生自主学习能力培养作为重要的教学目标之一，在实施教学中，教师应对学生的主体地位予以充分体现，对学生自主学习能力的培养和发展加强引导。本文就学生自学能力培养的有效策略进行分析和探讨，使学生学习效率提高的目标得以实现。

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简介：摘要：初中物理学科相比较于其他学科而言，难度比较大，想要让学生好好进行物理学习，尤其是在初三复习的关键时刻，就要让学生能够对物理产生学习兴趣，从而帮助学生提升学习效率，使学生在获得优秀成绩的同时也能够培养自己的物理思维。

简介：摘要：汉字是中华文化的重要载体，也是学生语文学习的基础内容。学生只有具备良好的汉字学习能力，才能够进行大量的阅读，收获丰富的知识，促进语文学习的有效展开。因此，提高学生的汉字学习能力是非常重要的。而在目前的学习中，学生对于汉字主要存在着意义理解不够深刻、书写不够规范、发音不够标准以及识字量过少等问题。对此，文本主要就从妙解字意、形近字辨析、音近字辨析以及多渠道认识汉字等方面来谈一谈提高学生汉字学习能力的方法。

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简介：【摘要】新课程改革以来，合作学习作为一种新的学习方式和教学方法，被广泛运用到小学语文教学中。但是，真实的语文课堂中“为合作而合作”，抓不住有效的合作“点”，“形像而神离”，合作学习散漫而低效等诸多问题普遍存在，大大降低了语文课堂教学的效益。怎样引导教师找准合作教学的切入点，提高合作学习的有效性？本文以新课程标准为依据，对合作学习在小学语文课堂的运用作了大量的实践与总结，最终凝练出七大合作学习的切入点，以期为当前的小学语文合作学习教学提供参考。

简介：摘要：部分初中生不喜欢学习语文，究其原因有很多，如：家长的不重视；自主招生考试不考；语文学科的特性，老师的个人魅力；同学间的影响等。经过个人观察和研究，建议从几个方面入手，激发学生学习语文的兴趣，如：端正学生对语文的态度；建立新型的师生关系；改变语文课堂的教学；提升语文老师的专业素养；营造学习语文的氛围。学好语文，能给学生带去正面积极的影响。如：提高情商；个人发挥的舞台更为广阔；举一反三，更好学习其他学科等。

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简介：摘要：目前，在我国社会整体发展速度不断加快的过程中，越来越多有效教育方式的提出，使校园教学工作走上了最新改革的道路。所以对于初中阶段的教学来说，提高学生的学习兴趣，能够实现课堂的最佳效果，也能够优化学生知识学习的质量。本文就是以化学这门学科为核心，重点了解到提高学生化学知识学习兴趣的具体方法和策略，希望能够真正的发挥出课堂教育所具有的优势，从而保证学生在最佳的环境和状态下，掌握更多的知识内容，提高自身的学习效果。

简介：摘要：“兴趣是最好的老师”，让学困生能学到知识，能轻松学习、对你课堂感兴趣，激发他们的学习数学兴趣，调动他们学习的积极性。做个热爱学生，关心学生的老师。高尔基说“谁爱孩子，孩子就爱他；只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”