简介:摘要:在小学阶段受素质理念影响数学课教学发展目标有了全新的转变和调整,作为数学教师在开展课程教学的过程中需要立足于学生发展需求考虑,强调学生以自主探究的方式参与到课程学习当中,从而实现学生数学思维有效培养,全面提升学生学习品质,保证学生学习效能更加突出。鉴于此,本文主要以“数与代数”为例,就小学数学探究式教学举措展开有效分析。希望能够为广大数学教师顺利完成课程深化改革提供重要参考依据。
简介:【摘要】近年来教育体制逐渐改革,教育部门越来越注重课堂上的氛围和学生兴趣的培养。兴趣是最好的老师,所以很多语文老师都纷纷追求一种有效的教学形式来提高初中生的语文学习兴趣,从而整体提升学生的语文水平。学生只有在语文课堂上有自主参与学习的积极性,才能学好语文。本文结合具体的教学案例来分析如何在初中语文课堂教学中激发学生的学习兴趣。
简介:摘要:初中阶段激发学生学习的兴趣对促进课堂教学效率有着重要的作用,是学习语文的关键条件。兴趣是学生学习的动力,也是学生学习的乐趣,初中阶段落实兴趣培养对促进学生思想启蒙、素质培育均具有积极的影响。此时是初中生建立学习兴趣的关键时期,初中语文老师是学生兴趣建设道路上的重要引领者,也是激发学生兴趣的启蒙者,助力学生健康成长以及兴趣方面的有效建设,实现以兴趣教人的教育理念,给予学生学习上正确指引,对其未来综合发展有着重要的影响。
简介:摘要:本文主要从架桥机的安全问题解决出发,探讨将安全评估技术与常规的双重预防机制进行融合的过程,以及在具体实施中的完善举措。通过对架桥机基本概况的了解可以更好的确定其重要性,提高人们对安全使用的重视程度,本文也在对其发挥的重要作用和存在的安全问题进行分析下,阐述安全问题解决的必要性,从而通过具体的研究分析发现这种融合的使用方法可以很好的提升危险源的排查和风险评估的效果,提高双重预防机制的总体效果,对架桥机使用过程进行有效的安全管控。