简介:摘要:文章在研究的过程中,重点是对中小学教育机器人的开发、以及教学实践进行研究,首先简单阐述了教育机器人的开发,然后在研究其教学实践的过程中,从任务挑战设计、机器人教具案例、评价引进等环节对教育机器人教学实践做了深入的研究,希望通过本文的深入研究,可以为国家和社会提供更多优秀的创新人才。
简介:摘要:随着我国时代经济的进步,我国提出了“中国制造2025”,在这一概念提出之后,我国工业机器人的技术也在不断的进步,其发展呈上升趋势。在这样的时代背景下,我国一部分中职学校也面临着巨大的挑战,一些中职学校中存在工业机器人这一专业,但其教学仍然跟不上我国工业机器人技术的发展,这也给中职学校的教育事业带来了一定的困难。学生学习的知识与时代的发展脱节,这样一来也给学生就业带来了一定的困境,在毕业之后,一部分企业招聘相关岗位,但由于学生在学校学习的知识量较为落后单薄,因此无法胜任相关工作。现如今工业机器人在不断的发展,更新换代的速度较快,与此同时工业机器人在生产过程中也分为众多类型,不同类型生产线的技术也有一定的区别,面对这样的社会现状,学校应该及时的意识到这一问题,针对现如今的教学方式以及教学内容作出符合时代发展的改变,从而跟上社会节奏,帮助提高教学质量,完善教学内容,从而进一步推动教育事业的发展。
简介:摘要:随着经济的飞速发展,在满足人们物质需求后,开始注重教育领域。而受科举制度的影响,人们高举“唯有读书高”的旗帜,小学生的生活除了工作学习毫无其他兴趣可言,他们原本金色的童年在应试教育下蒙上灰色的阴霾。调查发现:学生在学校待的时间最长,其次就是辅导班,辗转的学习使得学生成为学习的机器,循规蹈矩、按部就班,毫无新意。造成这种现象的原因很多:学校的升学压力、家长的固有理念、师源的缺乏以及教学的任务要求,这四座大山压着我们负重前行。本问将围绕应试教育产生的现象、原因、解决提议进行展开。
简介:摘要《中小学信息技术指导纲要》中提出,中小学信息技术课程的主要任务是要注意培养学生利用信息技术对其它课程进行学习和探讨的能力。努力创造条件,积极利用信息技术开展各类学科教学,注重培养学生的创新精神和实践能力。近年来,越来越多的学校引进了机器人,机器人也成为创客教育的一部分,我多年来担任学校机器人社团指导教师,如何在学校开展机器人教育,对学生创新能力和思维创造能力的培养进行了探究。
简介:摘要:新型冠状病毒肺炎主要的传播途径之一是接触传播,手部接触到新型冠状病毒后,再碰到眼睛、鼻子和嘴巴等部位,从而造成感染。每个人的手每天总会有意无意地接觸到脸部很多次,我们在核酸点做完核酸检测后需要立即进行消毒处理,目前常用的按压式消毒液虽可以起到清洁除菌的作用,但存在取液不便、细菌留存、污染严重等问题。因此针对某些公共场合:如机场、火车站、地铁站等,本文通过对基于Arduino的智能循迹小车设计制作以及无接触使用消毒液的应用分析,设计一款无触碰、手部穿入式的智能消毒液供给装置,可以有效地解决上述难题。并通过巡线小车,在规定范围内提供消毒服务。这款无触碰消毒液装置能让人由下意识的指尖接液改为用掌心接液,防止消毒液遗漏。该装置在出液处装有红外摄像头扫描感应,把手伸入感应区就会自动流出消毒液。本实用新型达到了无接触使用消毒液的效果,不会有皮肤接触,可有效的预防疫情传播。
简介:【摘要】工业机器人越来越广泛地应用在生产和生活领域,国内市场对工业机器人的需求逐年提高。为满足国家对工业机器人职业技能人才的需要,许多高校(特别是高职院校)开设了工业机器人专业和课程。但是工业机器人系统昂贵,实训设备维护成本高,且数量难以满足实训教学的需要。因此,将虚拟仿真技术应用在工业机器人实训课程教学中尤为必要。