简介:摘要近几年来,围绕学生学科核心素养提升这一重点工作,我通过多种途径进行了研究、实践和反思。首先是学习,通过阅读专业书刊提高自己的认识水平和理论素养,其次是在课堂上大胆实践,然后针对出现的问题进行反思。在这个基础上,找到了一些提高学生核心素养和课堂教学效率的、适合我班学情的一些小方法。但是,这才刚刚开始,还很稚嫩,需要在以后的课堂上继续提炼。
简介:了解一所大学,有的人往往从最直观的校名开始。如果稍加注意,我们便会发现有些大学的校名很相似。例如,北京工业大学和北方工业大学、广州医科大学和广东医科大学、华东理工大学和东华理工大学、广西师范学院和广西师范大学、大连海事大学和大连海洋大学等等。倘若相似的两所学校不在一个城市,我们尚能从地域上直观感受到其差别,但如果她们恰好同处一个城市、同属于理工科院校,区分的难度可就有点大了。而此时,了解学校的办学特色和优势学科,就是我们区分其异同的最好办法。本期我们选取了几组地处同城而名相似的学校,辨析其学科特色,以示其不同。
简介:现代汉语中,“要+不是”格局的“要不是”主要有四种用法:直陈条件句、选择关系句、假转关系句、违实条件句。违实条件句占绝对优势。从违实解读的实现路径看,违实条件句“要不是”有三种:正推式、倒推式、评价式。正推式占绝对优势。就时制和时体而言,违实句“要不是”通常用于过去时和现在时,少量也可用于“近现在的将来”;同时,后件句末“了”表示已然对于“要不是”实现违实解读十分重要。违实句“要不是”的前、后件均为假命题,文章重点分析了后件为假对后件语言形式的影响,主要有四种:1.否定标记;2.反问句;3.心理动词;4.含否定义的词汇成分。违实“要不是”与直陈“要不是”在韵律上也有所不同,主要表现在停顿和重音两个方面。
简介:摘要教师“电子信息档案”是记录教师专业成长的载体。在信息化时代下,电子档案与教师研训“联姻”能够让研训活动呈现高效化。本文论述了教师“电子信息档案”系统设计要点、系统数据录入及基于“电子信息档案”搭建多元化研训平台的操作策略,旨在探讨借助“电子信息档案”优化教师研训的优势及操作策略。
简介:摘要《毛诗古音考自序》这篇文章主要是阐发了陈第的音韵学思想,他说过“盖时有古今,地有南北,字有更革,音有转移,亦势所必至”。每个时代的语音系统都是发展变化的,因而不同时代的语音都有所区别,每个时代的作品对应着每个时代的读音,看上去千差万别,但诗歌的用韵都是有相应韵律体系的。因此他反对叶音说,破除了自六朝以来以语音不变为基点,以“叶韵”原理来解释古今字音有歧异现象的旧观点,主张用历史的发展的语言观来看待语音发展和语言的进步。