简介：本文通过对高职旅游教育中实践教学重要性的阐述,强调了旅游教师参加社会企业实践的必要性;在分析旅游专业教师现有实践情况的基础上,提出了完善旅游专业教师进行企业实践的相关对策。

简介：摘要：乡村旅游的发展是乡村振兴的有效途径之一，不仅能使乡村农业功能得到有效延伸、将乡村价值充分发挥出来，还能在一定程度上提高乡村治理质量，进而将乡村振兴战略总目标贯彻和落实到实处。但在长期发展进程中，乡村旅游在人才方面的欠缺成为使得乡村旅游的发展受到一定制约和阻碍。基于此，职业院校应主动担负起乡村旅游人才培养的重任，将教育重点放在如何培养高质量乡村旅游人才的培养上。

简介：摘要：乡村旅游的发展是乡村振兴的有效途径之一，不仅能使乡村农业功能得到有效延伸、将乡村价值充分发挥出来，还能在一定程度上提高乡村治理质量，进而将乡村振兴战略总目标贯彻和落实到实处。但在长期发展进程中，乡村旅游在人才方面的欠缺成为使得乡村旅游的发展受到一定制约和阻碍。基于此，职业院校应主动担负起乡村旅游人才培养的重任，将教育重点放在如何培养高质量乡村旅游人才的培养上。

简介：培养学生对旅游专业的兴趣｡,这是旅游专业的大学生存在的一个特殊的就业问题｡,即高等院校旅游管理专业大学生毕业后不选择在旅游业中就业

简介：摘要随着经济的迅猛发展，我国已跻身为旅游大国，这给中等职业学校旅游专业的发展带来了机遇。是但是，受诸多因素的影响，中等职业学校旅游专业的发展却举步维艰。如何破解这一难题，是值得我们深思和研究的问题。要从学生和家长的认知、学校专业建设、师资队伍等面临的困境中寻求突破，找到可行性的对策，为中等职业学校旅游专业建设寻求出路。

简介：高职旅游院校的旅游法语教学模式已不能满足我国旅游业及相关行业对人才的需求，旅游法语教学的改革势在必行。借鉴法国职业教育的经验，旅游法语教学应当从教学体制、教师知识结构、教材建设、教学方法及考核模式等方面进行改革。

简介：摘要本文通过对旅游行业职业岗位需求进行分析，探讨了高职旅游管理专业课程设置优化这一命题。通过市场调研和分析，确定旅游行业典型工作岗位、任务及行业职业所需求的知识、能力、态度要求，高职旅游专业的课程设置要根据旅游行业主流企业的用人标准及岗位技能要求，坚持“能力源自岗位，课程服务能力”的理念，构建优化基于工作服务过程的课程体系。

简介：摘要论文根据旅游电子商务的发展趋势，提出高职高专教学中要注重对于职业能力的培养，根据专业特点，以需求为导向进行理论教学，在实践教学方面以职业能力为导向进行实践教学，采用引用实操版软件、利用校园网优势进行旅游网站设计规划等方式，培养学生对于课程的兴趣，强化实践功能。

简介：摘要本文分析了中等职业技术学校旅游管理专业的特点和教学现状以及存在的问题,在此基础上提出了中等职业技术学校旅游管理专业教学改革的建议。建议涵盖了旅游管理专业教学的各个方面,对于中等职业技术学校旅游管理专业教学改革做出了有益的探索。

简介：旅游企业人才需求调查表明,当前企业对人才的要求更多的是关于职业素质。文章通过中外旅游职业教育课程设置的对比,发现国内旅游职业教育课程中对职业素质的重视程度明显较弱。本文为此提出了一些改进的想法。

简介：旅游管理专业高等职业教育人才培养模式是发展旅游高职教育、为旅游业培养适销对路人才的关键性问题之一.本文结合旅游市场需求特点、社会经济发展需要以及自身教育资源条件,从培养目标、专业设置、培养内容(课程模式)、培养方式(教学设计)、培养主体、师资队伍建设、学生评价方法七个方面对旅游管理专业高等职业教育人才培养模式进行初步探讨.

简介：旅游职业经理人是旅游企业人力资源的重要组成部分,是旅游产业核心竞争力,但目前中国旅游职业经理人在数量和质量上都不能满足旅游业要求,面对前所未有的旅游发展机遇,必须从社会、行业、企业乃至旅游职业经理人个人多方面共同努力,实现旅游职业经理人队伍的培养和塑造。

简介：旅游职业教育课程绩效评价机制对于旅游高等职业院校的课程建设具有重要意义.以全面提升旅游职业教育人才培养质量、促进现代旅游职教体系构建为根本目的,对接职业教育教学改革深化、人才培养方式创新,利用改进的层次分析法构建了科学合理、客观公平、操作性强的旅游职业教育课程绩效评价体系,有利于该体系在旅游职业教育课程的运用与实践,以及有效评估旅游职业教育课程实施,可为旅游职业教育的发展和质量提升提供有力保障.

简介：摘要： 乡村旅游经济的蓬勃发展需要职业教育在人才培养方面做出改革与调整，解决当前存在的人才培养不符合乡村旅游发展需求、缺乏具有乡村旅游专业知识的教师队伍、创新创业实践活动不足等问题，以乡村旅游新业态发展要求，探索科学合理的应用对策，培养高素质、创新性乡村旅游人才，力促乡村旅游业高速发展。

简介：摘要：当前经济发展的新形势下，想要提高国家经济发展质量就要提高职业院校的人才培养质量，因而我国早已将职业教育的发展放在重点关注的位置，增强培养学生的创新创业能力。职业需求导向下，高职旅游管理专业必须创新人才培养手段，培养适应行业发展的必需人才，使高职院校旅游管理专业的学生能够实现专业价值与个体价值，推动社会经济高质量发展。

简介：摘要：2010年颂布的《关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》提出，“深化高等学校创新创业教育改革，是国家实施创新驱动发展战略、促进经济提质增效升级的迫切需要”;2015年3月，国务院办公厅印发《关于发展众创空间推进大众创新创业的指导意见》，提出“鼓励科技人员和学生创业”。随后，职业院校纷纷响应，并积极探索创新创业教育实践。21世纪是“互联网+”时代，旅游业的产品类型、经济结构、产业业态和商业模式等都在互联网技术的影响下发生着巨大变化。“互联网+旅游”对旅游管理专业学生创新创业能力的培养既是新挑战也是新机遇。

简介：摘要：“课程思政”概念一经提出便在各专业教学领域掀起了一阵教学改革的风潮，引起人们广泛关注。旅游职业礼仪课程作为旅游专业教学课程的重要组成部分也要响应新教学理念号召进行课程思政改革创新。各院校旅游专业要将思政教育融入到礼仪课程教学体系中，丰富课程内容，拓展教学方式，提高学生的思想道德水平，培养具备良好道德素养的旅游专业人才，让礼节成为习惯本能。基于此，本文阐述了课程思政对旅游职业礼仪课程的要求，并对目前旅游职业礼仪课程思政存在的问题进行分析，提出一些相应的优化策略，望能给相关人士提供参考。

简介：摘要：积极探索基于职业素养培养的中职旅游服务与管理专业有效教学的基本方法和具体对策，已经成为新课改和新形势背景下每一名中职教师的基本共识。本文将立足当前中职旅游服务与管理专业课程教学实施的基本现状，从以下几个模块着手就基于核心素养培养的中职旅游服务与管理专业高质量开展教学的策略开展讨论和研究，希望通过笔者的阐述可以找到强化该专业教学实施的基本规律，为学生职业素养的有效化培养创造良好的前提条件。

简介：摘要：自媒体在最近几年得到了飞速发展，在这一背景下，我们要更好的适应市场和企业发展的需要，旅游实训教学要改变传统教学方向，有意识地训练能够熟练运用自媒体技能。为此，文章对职业学校旅游实训课程教学改革进行论述，通过对这一阶段教学所存在问题的分析和论证，推动教学能力的高效提高，为企业提供更加优质旅游人才。

简介：【摘 要】 旅游专业岗位实习存在稳定性不强，职业素养不够，实习质量监控较难等问题，通过“一台一体三位五联动”岗位实习管理模式，不断进行着革新，使旅游服务与管理专业就业实习工作中，学生由被动实习转向主动实习，提高了实习稳定性，实习过程中，家校企三位目标很明确，以学生为主，帮他们提升技能，提高职业素养，尽快地融入社会。