简介：现代应用型教育的本质是教师要授之以渔，即教授学生职业技能，使其掌握实际操作的本领。旅游英语受众面广，实用性强，学生能够即学即用。这就对旅游英语的教学提出了更高要求，即教学必须使学生掌握过硬的实操本领，不能纸上谈兵，要能做到学以致用。本文以旅游英语为例，探讨培养应用型人才的课堂教学过程，以期为旅游英语教学提供参考。

简介：分析了导游职业素养的内涵,并通过问卷调查归纳、总结了导游职业素养四个维度的排名,指出当前高职旅游专业在学生导游职业素养培养上存在的诸多问题,并提出了切实可行的解决对策。

简介：高职高专学生在就业市场上面临着就业难的挑战。解决好学生的就业问题,不仅关系到学生自身,而且更是评判高职院校办学水平的硬性指标之一。以晋城职业技术学院旅游英语专业学生为例,探讨对高职院校学生进行职业生涯团体辅导的途径。

简介：在对旅游业发展研究中,发现我国旅游业与旅游管理教育事业存在缺失。旅游教育管理出现了人才培养定位不清晰、教育与市场需求脱节、保障体系缺位等问题,严重制约了我国旅游业的发展。文章从职业需求出发,创新性提出了清晰定位培养人才、以市场为导向、完善保障体系等策略,推动我国旅游管理教育的建设,推进我国旅游业的发展。

简介：［摘要］随着我国国际地位的提升、经济的迅速发展，百姓的生活质量也随着经济的发展而提升，并且对物质和精神的追求也随着提升。越来越多的人在节假日的时候选择旅游来放松自己，日积月累就在一定程度上促进了旅游业的快速发展，使旅游业发展到一个崭新的阶段。我国拥有九百六十万平方公里的土地，拥有着独特的地理和人文风光，这就意味着我国的旅游资源极其丰富。所以旅游业给国家带来的经济资源是乐观的。面对这一情况，职业高中为了针对旅游业快速发展的需求，提供旅游方面专业的人才，特意开设了一门旅游管理学科，接下来我们就来了解一下这门新学科产生的背景以及如今存在并且需要解决的问题。

简介：摘要随着信息技术、交通运输的不断发展,国家之间交流日益密切,我国海外游客数量也逐年增加,在现今的“大旅游”时代背景下旅游英语翻译的重要性不言而喻。英语作为一种全球广泛使用的语言,对旅游业的发展产生了深刻的影响,旅游英语的应用无疑承载着东西文化交流的使命。怎样使语言、文化与旅游三者在旅游英语的翻译与运用中互相融合、互相促进,这是旅游英语翻译的关键问题,对其研究具有重要的实用价值与社会效益。

简介：2017年3月30日下午，美国国家旅游协会前公共事务总长、现美国彩虹国际公司总经理StephenB．Richer先生到访学院，受到学院党委书记陈国忠、院长宋德利、院长助理王恩红等领导的热烈欢迎。

简介：分析旅游行业转型期现状及存在的问题。专业人才匮乏以及因旅游业管理落后造成的人员流失等问题是旅游业在转型期存在的主要问题。高职教育是旅游业人力资源的主要来源,调查行业人才需求及国家人才培养方向,提出了高职生核心职业能力为：专业技能、创新意识、个人综合素质等三个方面,提出提高高职生核心职业能力的途径有：有效的学生管理、积极参加职业技能大赛以及认真完成校企合作等。

简介：摘要高等职业教育作为我国教育体系当中的重要组成部分。在我国的高职院校中，学生的顶岗实习是人才培养当中的一个关键性环节，对高职院校实现“产学研结合”起到关键作用。本文以广州科技贸易职业学院的旅游英语及会展策划专业为例，通过对这两个专业的顶岗实习进行定性分析，探求高职旅游类专业顶岗实习对学生职业能力和态度的影响。

简介：

简介：中式菜肴作为中国饮食文化的名片,为中西文化交流架起了桥梁.旅游英语教学中,加强中餐菜名的翻译教学显得尤为重要.基于旅游英语教学实践,结合中餐菜肴命名的特点,以翻译目的论为视角,中餐菜肴英译可以采取直译、意译、直译加注、归化翻译等策略.

简介：高职专业群具有学科基础相关和职业领域相近的共同特征.专业群建设要把握好课程的共享性、基地的互用性、师资的兼容性、文化的融合性.杭州科技职业技术学院旅游专业群开展了强调共性,构建共享型课程平台;资源互用,建立旅游综合实训基地;突出兼容,加强＂双师＂队伍建设;文化融合,拓宽校外基地功能的实践探索,以期为提高旅游类专门人才的培养质量,增强为旅游业发展的服务能力做出贡献.

简介：摘要本文分析了中等职业技术学校旅游管理专业的特点和教学现状以及存在的问题,在此基础上提出了中等职业技术学校旅游管理专业教学改革的建议。建议涵盖了旅游管理专业教学的各个方面,对于中等职业技术学校旅游管理专业教学改革做出了有益的探索。

简介：旅游职业教育课程绩效评价机制对于旅游高等职业院校的课程建设具有重要意义.以全面提升旅游职业教育人才培养质量、促进现代旅游职教体系构建为根本目的,对接职业教育教学改革深化、人才培养方式创新,利用改进的层次分析法构建了科学合理、客观公平、操作性强的旅游职业教育课程绩效评价体系,有利于该体系在旅游职业教育课程的运用与实践,以及有效评估旅游职业教育课程实施,可为旅游职业教育的发展和质量提升提供有力保障.

简介：高校旅游英语教学一般较为注重英语语言教学及欧美文化传输,而对于中国文化特别是景区景点所承载的地方本土文化关注甚少,中国文化和地方本土文化在教学中有所缺失,在一定程度上制约了我国涉外旅游的发展。结合安庆市的旅游资源,尝试在高校旅游英语教学中融入和渗透安庆市本土文化。精选教学内容,蕴含安庆本土文化;改革教学模式,融入安庆本土文化;强化实践教学,渗透安庆本土文化。

简介：

简介：针对农村职业学校学生英语基础差、学习积极性不高的现状,提出强化英语教学改革措施,以提高学生学习英语的兴趣,培养他们的创新能力和应用语言的综合能力。

简介：高职院校在进行英语教学职业化的过程中,还存在不少问题,如生源良莠不齐、指导思想模糊、师资结构单一、课程体系落后、缺乏健全的评价机制等,导致英语教学的质量和效果低下,不利于英语教学的职业化发展。基于此,高职院校应准确定位英语职业化教学,积极转变观念,加强认识,加大师资队伍建设的力度,科学设置课程体系,健全评价机制,从而提高英语教学的专业化和职业化水平,促进高职英语教育事业的可持续发展。

简介：随着我国加入WTO，旅游市场全面开放，山东省旅游业得以迅猛发展，南山旅游产业也不例外。目前大学英语教学存在着一些问题，如培养目标模糊、师资力量薄弱、教学手段落后，课程设置杂乱，理论教学与实践教学脱轨等。针对这一现象，建议及时优化产教结构布局，加强师资力量，改革教学手段和课程设置，不断提高教学质量，为建设特色教学做出贡献。

简介：近年来,随着经济的发展,国际旅游市场日益火爆,需要大量英语导游人才,然而,很多高职旅游英语专业学生却不能对口就业。为了提高学生职业能力,改善就业状况,高职院校要大力推行“双证书”制度,对高职旅游英语专业进行教学改革,提高学生职业能力,深度落实“双证书”制度。