简介：一、复合共治视域下研究生学术权力的阐释复合共治是由共同治理理念衍生而来,可追溯到20世纪60年代中期,美国大学内部以共同治理理念作为权力分配的理念与原则。随着社会需求的不断变化,共同治理的参与形式更加多样化,尤其是政府部门、高校管理者、捐赠者、校友、师生等高校利益相关者采用不同的方式共同参与高校的治理,形成复合共治。

简介：本文认为,学术期刊编辑的人文素质,集中表现在他的人格修养、业务能力和文化品位中,并通过编辑的主体意识,最终由学术期刊反映出来.

简介：在由国家构建社会的时代背景下，国家对于大学学术的治理替代大学的自我治理成为中国大学学术发展的历史基调与主旋律。这意味着，国家治理体制的变革必定引领大学学术治理的变革进而呈现出由国家主导大学学术发展的样态。当前，“项目制”已成为国家治理体制的新常态，并由财政领域溢出进而渗透进教育、文化等社会各个层面。

简介：2012年5月28—29日．“文化与文明之间的对话与合作”的国际研讨会在华中科技大学哲学系举行。本次研讨会由美国价值与哲学研究理事会和华中科技大学哲学系共同主办．以加强文化与文明之间对话理解为旨归，探讨不同文化与文明中的哲学形态与生活状况，以及文化与文明进程中的冲突与渗透。来自美国、加拿大、澳大剃亚、意大利、吉尔吉斯斯坦和中国等11个国家和地区的31位专家齐聚华中科技大学，热议文明与文化之间的交流与互动。以下是部分学者的观点概要。

简介：当前学术期刊定位上存在一些误区：倾向于完全的市场化运作，过度关注经济指标；在为谁服务上摇摆不定，功能出现异化；使得自主创新生态链的交流平台不够顺畅。应该让学术期刊的功能得以回归，真正成为自主创新的载体、学术交流的平台；成为人才培养、人才评价的主要工具。学术期刊编辑应该承担起科技创新的历史责任。

简介：1991年获北京大学“首届研究生学术十佳”，1994年被评为“北京大学首届优秀中青年学术骨干”，1995年入选北京市跨世纪理论人才“百人二程”，2002年荣获北京大学“我爱我师一最受学生爱戴的十佳教师”。

简介：民族思想政治教育学是建设中国特色社会主义特定的历史时期产生的一门新学科。深化民族思想政治教育学研究,不仅要科学厘清学科的基本概念、研究对象、基本矛盾、内容框架、学科归属,还要进一步贴近社会需要、强化学科意识、完善学科体系、建设学科队伍。

简介：中国大学生物理学术竞赛秉承知识学习与探索实践相结合、物理学与日常生活相结合、个人与团队合作相结合、学术能力与人际交往能力相结合的基本理念，采用建构主义学习模式及创新的辩论赛形式，使参赛学生在知识经验建构、研究能力和专业综合素养等方面得以全面发展，为学生提供一个进行自主探索性研究的平台，是我国基础学科人才培养的新途径。

简介：近年来,频繁见诸于媒体的论文代写、课题代做、教授抄袭、博导剽窃、伪造数据等让知识分子斯文扫地的高校学术丑闻,表明大学校园深受学术不端困扰已成为不争的事实。昔日被称为"象牙塔"的大学,其圣洁殿堂的美誉受到严重质疑。根源何在?危害多大?如何治理?可谓仁者见仁,智者见智。本刊从众多相关论题的作者来稿中精心筛选三篇,定名为"‘大学学术不端及治理’三题"予以刊发,期望广大同仁共同关注,参与研讨,为推进我国高校学术不端治理献计献策。更多还原

简介：场域理论是法国社会学家布尔迪厄实践理论的重要组成部分，它融合了“场域”、“资本”和“惯习”三大概念，为诠释社会实践提供了一个更为动力学和建构性的理论框架。在布尔迪厄看来，场域理论研究要从（位置）关系、结构和惯习入手，适用到学术场域，就是要关注：

简介：’９４“东西方大学与文化”国际学术研讨会简述由华中理工大学、南京航天航空大学、湖南大学、湖南教育出版社、湖北教育出版社、中国高等教育会、湖南省国际教育交流协会和加拿大多伦多大学安大略教育研究院联合举办的’９４“东西方大学与文化”国际学术研讨会于１９９...

简介：

简介：围绕确定目标和实现目标开展管理活动的方法称为目标管理,它是当今流行的一种管理方法。利用目标的激励作用可以达到培养人才的目的。目标是行为的先导,目标的激励作用表现在:当目标对人具有较大的实际意义和实现的可能时,就会诱发强烈的行为动机,使人表现出较强的工作积极性;目标对人的意义越大、越具体、越明确,其激励作用

简介：2016年12月24日，由朝鲜半岛研究协同创新中心和女性研究中心共同主办的“现代社会女性领导力”国际学术会议在我校举行，来自朝鲜金日成综合大学的女教授代表团、东北师范大学、中华女子学院和延边大学的30余名专家学者参加了会议。会议开幕式由女性研究中心主任金花善主持。

简介：由山东大学韩国学院主办的第十七届中国韩国学学术研讨会于2016年10月14-15日在山东大学威海校区召开。山东大学（威海）党委副书记赵玉璞、韩国驻青岛总领事馆总领事李寿尊等出席研讨会开幕式并致辞。研讨会共有来自国内外的130多位朝鲜半岛问题专家学者参会,收到会议论文110篇。新华网、凤凰网等媒体对本次研讨会进行了现场报道。

简介：改革开放以来，思想政治教育的学术研究经过了以科学化、学科化、体系化、精细化为主题的四个研究时期，已经成长为中国特色中国风格中国气派哲学社会科学学科与学术体系中的重要一域。在充分肯定发展成就的同时，我们还应当看到，就整体而言，改革开放以来的思想政治教育研究的学术版图呈现出一些基本特征：相对稳定的研究领域、相对确定的研究范式、相对集中的研究成果、有关研究方向相对薄弱、学术发展的支撑性研究条件相对缺失。思想政治教育的学术发展应当进一步张扬学术思维，更加关注基础建设、强化开放视野，并有效构筑打通思想政治教育理论研究与实践发展之间有机联系的机制和体制，以实现新起点上的新跃升。

简介：本文回顾了学校高级职务聘任试点改革的3年实践,介绍其成功的做法和经验,包括"学术自治"与"规则制衡"的合理安排。同时,也发现存在的一些不足,并采用理性行为理论、组织行为理论进行分析,提出相应的完善措施。

简介：<正>2010年6月,《北京大学研究生学志》编辑部先后聘请朱苏力教授、王博教授担任本刊学术委员。朱苏力老师1992年在美国亚里桑那大学(TheUniversityofArizona)获法律交叉学科研究博士学位,现为北大法学院院长、教授,主要研究领域为:法哲学、法律经济学分析、比

简介：高校教师的质量决定着高等教育的质量,高校青年教师作为高校师资的主体和未来,其专业发展水平对保障和提高高等教育质量有着直接的影响。教学学术的提出,为高校青年教师教学专业发展提供了新的视角。从教学学术视角来看,高校青年教师专业发展的关键是提升其教学学术水平。通过提升教学学术水平促进高校青年教师的专业发展,一方面教师自身需立足自主发展,即树立教学学术的观念,在教学实践中反思,在教学研究中提升能力;另一方面学校可通过强化教学培训、注重教学团队建设、实施发展性教师评价为青年教师创设良好的激励氛围。

简介：论文以长沙理工大学的通用学术英语课程教学为例,通过两轮教学实践及课程开设前、后对学生的调查和访谈,探讨地方本科院校大学英语开设通用学术英语课程的合适性。调查结果表明,学生在上通用学术英语课程之前,认为自己具有学术英语各项技能及学术规范知识的学生约为20%;而课程结束之后,这个数据上升为70%至80%;修读本课程的学生人均每周课外所花时间是修读基础英语课程的12倍。由此可见,地方本科院校也有开设通用学术英语课程的客观需求,而学生的主观愿望是可以引导和塑造的;一旦学生修读这门课程,他们会投入更多课外时间进行自主学习。通用学术英语课程应该是地方本科院校大学英语的必修课程。