简介：家庭教育是国民教育的重要组成部分。国民教育，包括家庭教育、学校教育、社会教育。家庭教育，是学校教育与社会教育的基础；国民教育，首先是家庭教育。家庭教育，是人实现社会化的最重要的途径。

简介：随着我国离婚率的上升以及由此带来的重组家庭的增加,重组家庭的子女教育问题已成为社会普遍关注的问题。对男女双方来说,如果缘份已尽。感情确已破裂,选择离婚或许是一种互相解脱。但是,对孩子来说,父母离婚则犹如完整的天空发生破裂一样严重。

简介：教育家苏霍姆林斯基曾说:'儿童好比一块大理石,要将这块大理石塑造成一座雕像,则需要家庭、学校、儿童所在的集体、儿童本人、书籍和偶然出现的因素——这六位雕塑家共同来完成。'很显然家庭教育作用居首,这也说明它在塑造儿童过程中起着举足轻重的作用。下面笔者谈谈在教育女儿方面的具体做法:一、言行影响孩子,感受家庭温暖想让孩子真正体会到家的温暖,靠的是父母的一言一行。家庭的和睦,父母的相爱,都会让孩子拥有健康的心理。我们给予孩子怎样的思想,他们就收获怎样的思想,

简介：家庭教育讲究科学性、艺术性和哲理性。在实施家庭教育过程中,要正确处理好以下四大关系:一、“宽教”与“严教”的关系“宽教”并不是放松不管或溺爱无边,而是给孩子一个足以鱼游大海的广阔空间,有充分发挥自己想象力和创造力的自由天地,注重孩子的个性发展。“严教”不等于时时事事都严格管束,限制并紧紧地捆绑孩子。有的家长认为孩子不听话,就得打,就要训。实际体痛一时,心痛却永远。在打(骂)掉孩子反抗意识或所谓的“坏毛病”的同时,也打掉了孩子的自尊心和自信心。

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简介：现代教育应是一个立体的全方位的体系，由学校教育、家庭教育和社会教育诸环节构成。这三者之间既相互渗透，又各具特性，这里只谈家庭教育的相关问题。

简介：摘 要：自古以来，包拯家训、《傅雷家书》等经典故事不断被传颂，家庭教育始终是我国教育教学研究的重点对象。现阶段，教育作为一种可持续性发展的工程，与教育改革深化发展同步，促进了家庭教育与学校教育的合作。如何在学校教育与家庭教育之间取得平衡？保持二者同频共振，是当前社会教育部门重点关注的热门课题。然而，在一些学校教育中，往往更注重成绩、升学率，忽略学生个性发展；而家庭教育则将责任推给学校，或者严苛要求孩子，导致家校合作效果不佳。因此，本文针对学校与家庭教育展开讨论。

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简介：<正>什么叫感染教育呢?感染教育就是利用幼儿情绪易受感染的特点,以父母良好的情绪、语言、行为和家庭环境来影响他们,使幼儿向好的方面发展。孩子一来到人世,父母给他们的影响就是直接的,而且是主要的。孩子的认识,兴趣最早是以父母的影响开始的,因此,父母的情绪、言行、习惯,无时不在感染着孩子。马卡连柯曾经说过:“首先是教师品格的陶冶,行为的教育,然后是专门知识和技能的训练。”在家庭教育中,父母作为孩子的当然教师,应该用自己好的品格、行为来感染孩子,影响孩子的成长。这些都应从幼儿开始。如果父母从小一味地溺爱孩子,一旦成了习惯,大了就很难扭转。正如一棵树一样,在它还是树苗的时候,就任随它弯曲地生长,到了长成大树的时候,要想将它扭直是不可能

简介：在家里讲的和复述的每一件事都是教育的机会。其中包含着理论、教训和寓言。著名的语言教育家玛格丽特·米克写到过谈话的重要作用:“谈话……构成我们童年最早的记忆……从孩提时代听过的谈话中,我们继承了讲述自己感觉的方法,继承了我们认为举足轻重的价值观,继承了我们所信仰的真理。”

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简介：随着九年义务教育的推广和普及以及素质教育的全面推进，教育改革的不断深入，我国基础教育的发展呈现出一片生机勃勃的繁荣景象。然而农村中，特别是较穷的地区，家庭教育的推进不力，拉大了与城区教育的距离，与当前教育改革形式极不协调。文章对其原因和改进方法，做出浅析。

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简介：教育,小到影响一个人、一个家庭,大到影响一个国家、一个民族。对一代人的教育和培养,需要从小抓起。因而,面向少年儿童的教育,是一个国家整个教育体系的根基。优化国民教育体系,就要从优化基础教育抓起,让孩子们从小就有一个良好的成长环境。

简介：劳动是人生存的基本能力,是做人的起点。一个人的劳动观念、劳动态度、劳动习惯、独立能力、掌握劳动的技能技巧,理解劳动中自己所扮演的角色与人际关系等等,在很大程度上是由从小时候开始的自我服务和参与家务劳动而逐渐形成与获得的。家庭劳动教育是孩子了解和参与社会生活的准备,是长大以后参加社会劳动的基础,对树立孩子正确的劳动观念,养成良好的劳动习惯,培养孩子健全的人格,促进全面发展,发掘其聪明才智及动手能力等都具有重要的意义。由于种种原因,特别是在应试教育的影响下,忽视对孩子进行劳动教育的现象十分普遍,以致剥夺了孩子劳动的权利,弱化了孩子的生存能力,并使孩子产生了对劳动的错误认识。由此所带来的种种问题,令人担忧。究竟应该怎样看待孩子参加家务劳动和家庭劳动教育?怎样培养孩子的劳动观念?本期"特别关注"我们发表天津社会科学院社会学所研究员、天津市家庭教育研究会副会长兼秘书长关颖同志的文章《孩子健康成长,毋忘家庭劳动教育》一文,期望家长朋友能正确认识这个问题,促进孩子全面发展。

简介：摘要：家庭教育是育人的起点，具有其他教育不能替代的优势，也具有它的独有的特点，如早期性、连续性、权威性、感染性和及时性。近年，不断有老师因体罚而下岗、学生自杀的新闻登上头条。社会虽多对老师、学校的教育理念和教育方法多有评论，但未对家庭、家长的教育意识展开讨论。本文将从传统家庭教育意识的鄙陋和现代家庭结构的变化入手，来试图找到提升家庭教育意识的思路和方法。

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简介：家庭教育对学生的健康成长有着极大的影响，因而如何发挥家庭教育的作用就成为教师亟须解决的问题。

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