简介：摘要随着现今国际交流的日益提高，承担着重要国际交流语言的英语在这其中发挥着重要的作用。作为新世纪人才，应该具有良好的英语知识，由于初中英语是英语学习的基础，所以要学好英语就必须抓好初中英语的学习，这也正是为什么英语学科是现在义务教育课程中的重点学科。

简介：根据科学发展观,在英语课堂教学中,通过情感教学、互动英语教学和贴近生活的英语知识,传达英语思想,培养学生学习英语的兴趣和初步能力,最终让学生从“学英语”走向“说英语”。一、情感因素在英语教学中不可忽视初中英语教学意识的更新和教学技能的提高需要从英语教师的主观和客观两个方面加快。目前,在英语课堂教学中,英语教师倾向于坚持使用教材,强调对英语事实的记忆和英语思维的严谨性,缺乏生动活泼的英语趣味,这意味着过分关注知识目标而忽视情感目标。

简介：《英语课程标准》（实验稿）提出：基础教育阶段英语的任务是：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养威良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力。如何培养初中学生在英语学习中的积极性，是摆在教师面前永恒不变的主题。因此，在新课程教育工作中，教师必须高度重视在教学中多方面地利用资源，尽可能地去调动学生学习的积极性，从而提高英语课堂教学效率。

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简介：摘要新课程的贯彻、执行，带动了相应科目的改革，而就初中英语教学来说，其自身仍然存在着各种各样的问题，而实施教学改革，则是初中英语教学当下必须及时解决的重要问题。只有实施了改革，才能够推动初中英语教学的发展，也才能够满足新课程的需求。本文以初中英语教学改革遵循的几个原则作为切入点，简单地探讨初中英语教学改革的内容。

简介：摘要：随着国际化的发展和我国国际地位的提高，英语逐渐融入人们的日常生活，变得平民化。英语学习已经是大势所趋，在学生的学习过程中也越来越受到重视。而初中英语是学生英语学习过程的关键阶段，因此，为提高学生的英语学习能力，教师应结合学生学习进度抓住教学重点，并根据学生的学习层次，分层开展教学，最后参考学生的学习效果来改进自身的教学方法，从而使英语教学实践顺利地进行下去。

简介：摘要随着全球一体化进程的加快，国际通用语言——英语也变得越来越重要了，本文就当前的初中英语教学现状进行了有针对性的分析，旨在探讨如何提高初中英语教学水平，调动学生学习英语的积极性和能动性，培养综合型英语人才。

简介：摘要：本文以仁爱版英语教材为例，从文化意识的培养、文化课堂的引进、英语教学实践以及单词记忆、语法教学等方面进行论述与探讨初中英语教学的方法。希望总结出一套让学生更全面、更牢固地掌握英语知识的学习途径，让初中英语教学达到更好的效果，为学生今后的英语学习奠定坚实的基础。

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简介：摘要：教学策略指的是在教学过程中为达到一定的教学目标而采取的一系列教学方式和行为，因为教学目标不同，因此采用的教学方式和教学行为也有所不同，这就要求教师具有良好的应变能力，能实事求是，认真教学。基于此，本文以初中英语课程为例，探究课堂教学有效策略。

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简介：摘要：目前正在进行的基础教育课程改革的一个重要方面是关注学生情感态度的发展，并把对学生情感态度的培养渗透到学科教育和教学之中。基础教育阶段的英语课程不仅要发展学生的语言知识及语言综合运用能力，而且必须培养学生积极向上的情感态度。与其他学科相比，语言与情感态度的关系更为密切。因此新制定的课程标准就把情感态度列为了重要的课程目标之一。

简介：[摘要]由于教育事业的不断发展有些传统的教学方式早已跟不上现代教学的发展，又因为科技的不断进步教学方式也越来越智能化。为了让学生的思想水平能跟的上其他教育资源发达的国家相关的教育部门的的不得不及时调整教学方式，对从前的教学方式上加以创新，积极寻找更加适应现代学生发展的教学方式

简介：摘要：初中英语作为九年义务教育阶段的一门基础学科，在提升学生语言能力和学习能力、培养学生思维品质和文化品格、开拓学生眼界、激发学生潜能、促进学生全面成长等方面发挥着积极的作用，因此受到了教师同仁们的重视。基于此，本文以初中英语课程为例，探究英语教学有效策略。

简介：摘要笔者认为，趣味教学的核心问题是创造一个和谐融洽的师生关系；轻松、愉快的学习环境；采用灵活多变的教学方法，让学生做中学，学中用，从而激发兴趣，学得主动，提高效率。

简介：摘要在初中英语课堂中利用影视资源来辅助教学，在有效提升学生的英语学习兴趣的同时，对学生的听说能力有积极地促进作用。因此，要精心选择英语影视资源，创设轻松教学氛围，将多种教学方式融入到教学当中，让学生在观看英语影视资源的基础上更好地了解西方文化，提高学生英语学习的积极性和有效性。

简介：摘要传统的英语课堂教学模式已经不能适应时代发展的需要要提高学生的英语能力就必须进行改革。在初中英语教学实践中运用生,,本教育理论在课堂教学中巧设，激发学生学习英语的热情，让课堂教学不再沉闷从而真正提高初中英语课堂教学效率。

简介：初中英语是英语学习的初始阶段，教学方法问题的讨论在该教学阶段显得尤为重要，也是教学理论研究和教学实践关注的焦点之一。本文从教学方法的技能、技巧方面对该问题进行了讨论，主要包括教师能力水平提高问题、教师的情感因素问题和教师教学的策略选择以及教师的跨文化交际能力问题。

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