简介:摘要目的观察在肝癌患者的围手术期护理当中,患者接受病区助理护理以及快速康复外科干预的实际效果。方法选择我院在2017年3月至2018年2月收治的58例肝癌患者为对象,所有患者接受手术治疗,将其随机均分成为参照组与分析组,参照组患者接受常规围手术期护理,分析组患者则需接受快速康复外科护理与病区助理护理干预,对比两组患者接受不同方式护理后的基本指标与血清生化指标。结果分析组患者接受护理后的各项指标都要优于参照组,两组患者的相关数据经对比后存在明显意义(P<0.05)。结论针对接受手术治疗的肝癌患者,在其围手术期内选择病区助理护理以及快速康复外科护理的效果较好,该方案值得应用。
简介:摘要:目的:探讨两种模式下门诊带教的效果研究,一是培训学员固定门诊带教,学员在门诊期间固定在一个诊室,全程参与门诊接诊;二是培训学员跟随固定带教医师进行门诊坐诊。方法:以太和县人民医院所在2019级和2020级两届培训学员为例,各抽取10名学员,进行为期一个月的两种模式的门诊带教,比较两组学员的带教效果,满意度等并分析讨论。结果:跟随固定带教医师模式效果更好。
简介:【摘要】目的:探讨分析PBL教学法在助理全科医生规培教学查房中的应用效果。方法:从近两年于我院助理全科医生规培教学查房中,选取40例作为研究对象,根据随机数字表法,分为观察组和对照组,各为20例,分别采取PBL教学法、常规查房,对比两组研究对象的教学效果问卷调查结果、满意度情况。结果:观察组的激发学习兴趣、提高自主学习能力、锻炼思维能力等教学效果,与对照组相比,观察组明显更高,对比差异明显(P<0.05);进行满意度调查,观察的满意度显著高于对照组,具有统计学差异(P<0.05)。结论:在全科助理规培教学查房中,PBL教学法具有较高的应用价值,不仅有助于教学质量的提升,而且有助于保证助理规培教学的满意度水平。
简介:摘要我国医师资格考试方式分为实践技能考试和医学综合笔试两部分,是考查行医者是否具备执业所必须的临床各专业技能与临床思辨能力的重要手段。近年来参加执业医师考试人数明显增加,但总的通过率却在逐年下降。本人作为一名妇产科学教师,在近年来的教学工作中不断摸索和探究,寻找有效、科学的教学模式,来逐渐提高医学生助理执业医师考试通过率。
简介:摘要:目的 探讨医疗助理对门诊患者服药依从性满意度和复诊率的影响。方法 研究对象是门诊患者,共计60例,应用入院序号进行单双号分组,单号是参照组,共30例,实施常规护理,双号是研究组,共30例,应用医疗助理护理。比较就诊时间、服药依从性满意度、护患纠纷率、复诊率。结果 研究组患者的挂号等待时间、检查等待时间、交费等待时间均低于参照组,差异有统计学意义(P<0.05)。研究组患者服药依从性满意度高于参照组,差异有统计学意义(P<0.05)。研究组患者护患纠纷率、复诊率低于参照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 门诊患者实施医疗助理护理,有效缩短排队就诊时间,提高服药依从性满意度,降低护患纠纷率、复诊率,效果显著,可在临床推广与使用。
简介:摘要目的了解德宏职业学院临床医学执业(助理)医师过关情况,为边疆高职院校临床医学专业人才培养提供依据。方法采用整群抽样法,对2014—2016届毕业生进行执业(助理)医师过关率、实践与理论教学等方面的问卷调查。结果共调查毕业生798名,执业(助理)医师总过关率为50.88%(406/798),2014—2016届分别为61.3%(147/240)、51.6%(133/258)、42.0%(126/300),差异有统计学意义(χ2=46.447,P<0.001)。经线性趋势检验,2014—2016届执业(助理)医师过关率呈下降趋势,主要原因是和学生所能参加的考试次数相关。结论针对存在的问题,通过修订人才培养方案、加强医学生人文素质教育、规范体格检查操作、培养学生临床思维能力的对策,从而提高执业(助理)医师通过率。