简介:趣味性是点燃学生思维火花的“助燃剂”,激发学生学习的“催化剂”。因此,教师在设计导人新课时,应注重创设情境,增强情感色彩,营造课堂气愤,做到引人入胜,妙趣横生,使教材以新颖、风趣的面貌出现在学生面前。这样能最大限度地引起学生的兴趣,激发学生的主动性,引导和促使学生接受新内容,防止学生产生对政治课的厌烦心理。
简介:职教社创始人黄炎培先生曾明确指出:“职业指导外适于社会分工制度之需要,内应天生人类不齐才性之特征……简直是职业教育的先决问题。”可见,职业指导和创业教育是关系到学校教育改革和发展,关系到我们千辛万苦培养出来的学生的前途命运,关系到千百万个家庭幸福美满的大事业。加强对职高学生进行职业指导,培养职高生的创业意识,更是中职校的当务之急,也是中职教师深入研究的永恒课题。为
简介:通过网络时代地方党校开设文献检索课必然性的分析,探讨地方党校文献检索教学的内容设置以及设置文献检索课的条件保证.
简介:“人都收红包,你凭啥不收啊?”“医生要没有这种灰色收入就完蛋了!”……这些赤裸裸的语言,如今是许多人谈论的热点。日前,一位年轻医生兼教师李睿凭借“教学生收红包”的视频掀起轩然大波。以什么为荣,以什么为耻,其本身反映的就是一个人的道德水平。而这位医生,能够对红包回扣没有丝毫羞耻之心,反倒觉得非常享受,非常光荣,充分显示出其价值取向已经完全背离了社会基本的道德规范。作为一个接受了研究生教育并且在临床实际工作了数年的医生,出现这样的价值取向,显然与他所处的环境有关。
简介:为了探讨在高等数学教学中引入微课形式,本文分析了传统高等数学教学中存在的问题。得出如果科学合理的运用这种现代化教学手段,将给传统的高等数学教学带来新的活力。即微课引入高数课堂是必要的。
简介:近日到某村党支部调研时发现,这个党支部为落实将'三会一课'开展情况实时录入手机APP的要求,采取每月支委碰头、拍照上传的'摆拍'方式完成任务,背离了开展'三会一课'的初衷。'三会一课'是我们党长期探索形成的优良传统,是基层党组织必须坚持的一项基本制度。开展好'三会一课',对健全党员组织生活、严格党员教育管理、增强基层党组织组织力具有重要作用。时下,有的地方为提高'三会一课'时效性,探索开发了党支部
简介:大雨滂沱,警方呼吁'市民尽量不要外出',一定要约上朋友吃饭,我是有原因的。我记得她曾经的朋友圈,早餐都会是紫薯粥、菠菜包、杏仁酸奶,别具主妇心。每个周末,都有三口之家在玛雅海滩、在动物园、在各种游乐场的照片慷慨分享。她是幸福的小妻子、好强的小母亲,日子闪闪发光。故事几时变调,当话痨闭嘴,那吞声的抽噎比
简介:党的十八大以来,习近平总书记对在新的历史条件下坚持'三会一课'制度提出明确要求,强调在严格党内生活制度方面,'一个是坚持,一个是加强,一个是创新'。党的十报告中,习近平总书记又提出,坚持'三课'制度,推进党的基层组织设置和活动方式创新。
简介:多年来,七台河市田家炳高级中学历史学科教研组组长李红丽始终走在课堂教学改革的前沿,经过大胆尝试与创新,逐步形成了独特的课改模式,多次在省级、市级赛课活动中获奖.在60多人的班级里,她首次实现了围桌而坐的小组教学,通过有效的小组管理机制,
简介:《思想政治课教学》创刊于1981年3月,由中华人民共和国教育部主管,北京师范大学主办,是面向全国中等学校思想政治课教学的学术性期刊。经过30多年的发展,《思想政治课教学》已成为全国中文核心期刊,中国学术期刊综合评价数据库统计源期刊,是中学政治教师、教研员和高校中学政治教育研究者的良师益友。
简介:
简介:学校工作德育为首,而初中思想品德课又是对中学生系统地进行公民品德教育和马克思主义常识教育的必修课,因而也是中学德育工作的重要途径,是对学生进行德育的主阵地。它对帮助中学生确立正确的政治方向,树立科学的世界观、人生观、价值观,形成良好的道德品质起着重要的导向作用。
简介:郭思乐教授首倡的生本教育就是以人为本,以生命为本的教育,揭示了教育的真本。“生本教学”的突出特点就是:在整个教学过程中,给学生足够的时间和空间,给学生机会,给学生表现的舞台,让学生主动地参与学习,探索学习,创造性地学习。笔者结合近几年来自身的教学实践,谈谈政治课实施“生本教学”的一些做法和体会。
简介:我国1999年开始了研制语文课程标准的准备工作,2000年公布中小学《语文教学大纲》,2000年9月确定义务教育阶段《语文标准》,2001年9月,《语文标准》和按《语文标准》编写的实验教材进入实验区,义务教育语文课程改革的实验已有了一个良好的开端。新“课标”体现了“构建自主、开放、探究的学习方式”,“建设开放而有活力的语文课程”,“以学生为本”等一系列富有时代特征的教学理念。
简介:“两课”(马克思主义理论课和思想品德课)在高校课程体系中具有重要地位,是对学生进行思想政治教育的主渠道。但目前由于种种原因导致“两课”教学实效不高。本文试从导课、举例、师生互动、媒体辅助、教师素质几方面入手,尝试重塑课堂教学吸引力的新方法。
简介:<正>波兰教育部在1984年5月批准了两个供全日制中学、职业中学和技术学校使用的教学大纲,规定自1986年9月1日起在全波全日制中学、职业中学和技术学校开设宗教知识课。这一行动起引起了波兰社会的不同反应。波兰民族复兴爱国运动全国委员会主席杨·多布拉琴斯基于10月3日写信给兹·梅斯内尔总理说:“我们认为今年内将宗教知识课引进学校是一个严重错误。我们不否认在学校里上宗教知识课的必要性,但在缺少课本和任课
简介:本文在分析当前"两课"教学存在的主要问题的基础上,提出增强"两课"教学实效性的关键在于充实调整"两课"教学内容,改进教学方法,加强"两课"教师队伍建设,加强和改进实践环节.
简介:一、教学目标:1.知识与技能:(1)了解整体与部分的内涵以及系统与要素的含义,理解整体与部分的辩证关系原理及其方法论要求。
谈思想政治课的导入艺术
《职业指导与创业教育》课教改尝试
浅谈地方党校文献检索课的设置
医生炫红包这是一堂什么课?
关于高等数学微课教学的研究
“三会一课”岂能“摆拍”
学会失败是更重要的一课
让“三会一课”更有“味”
钻研教学许多年走在课改最前沿
《思想政治课教学》征稿启事
谈谈思想政治课的课堂结尾
思想品德课中的德育渗透
政治课"生本教学"的实践探究
论新“课标”理念下的新课堂
“两课”教学吸引力的重塑
波兰在中学增设宗教知识课引起争论
高校“两课”教学实效性探析
“坚持整体与部分的统一”说课
政治课教学中布白的艺术