简介：规训权力是法国后现代主义哲学家福柯所提出的一种权力理论,它通过对动作、举止和态度等诸多方面进行观察、监视、检验、分类和规范以达到严格管理的目的。福柯向世人揭示了监狱、精神病院以及学校等皆是规训权力运作的场所。在教育领域内,师生冲突凸显了学校规训权力的运作。

简介：教育虚拟社区是一种实现资源共享、平等交流、互助互利的沟通平台，影视资源是教育虚拟社区中最具有艺术价值最为重要的资源，它的丰富表现力和极高的影响力可以给人强烈的视觉刺激，激发学生的学习兴趣。本文以影视资源的独特魅力为基本点，结合现代师生关系的现状分析，来探究影视资源对师生关系的影响。

简介：

简介：一、在阅读期待中吊足阅读胃口如何利用绘本资源,激发阅读期待、调动阅读兴趣?"猜字诀"可以帮助我们达到这样的效果。(一)猜什么——合理选择猜测内容猜什么?看到封面图画或者书名猜故事内容,看到情节转折点猜主人公的遭遇,读到精彩处猜人物的所做所思,读到留白处猜言外之意,读到埋下伏笔处猜后面可能发生的"意料之外"……这些猜

简介：教学过程是教师与学生交往互动的过程，是教与学的统一活动，教师和学生皆为活动的主体。在生物学阅读教学中体现师生的双主体性，教师应营造一种民主、和谐、有序的氛围，通过创设问题情境、指导学生联想、观察与实验等形式，对学生加以引导，促进学生有效阅读，实现生物学知识意义的建构，从而体现师生的双主体性。

简介：为了灭亡中国，妄想把中国变为其永久奴役的殖民地，日寇侵华期间对其占领区实施了恶毒的奴化教育。对此，沦陷区广大爱国师生以铮铮铁骨和冷静头脑机智勇敢地与日伪的奴化教育进行了不屈不挠的斗争，他们以对祖国的一片丹心和对中华民族的一腔热血铸就了我们的伟大国魂，最终使日伪的奴化教育彻底破产，这一光辉的历史值得我们永远铭记。

简介：冰心老人说过“有了爱，便有了一切”．对这句话．我认为可以这样去理解：作为教师，只要有了对学生的爱，对教育事业的爱．就有了做好教育工作的基础．有了做好育人工作的动力，就能很顺利地完成教书育人工作。作为学生，只要对所学的知识产生了兴趣．对所学科目有了爱好．产生了情感．就会在这门知识的学习中找到乐趣，感受到成功的喜悦：对任教这门学科的教师有了感情．就会下大力气来学习好这门功课．仿佛不学好这门课．就对不起这位老师似的。因此无论从哪个角度看，师生之间的情感都在很大程度上影响着学生的学习效果．本文谈的就是在计算机辅助教学环境下如何增强师生之间的情感体验。

简介：调查显示，影响高职英语课堂师生互动的因素主要来自教师和学生两个方面。教师方面的因素包括教师对现代信息技术的应用能力、由教师主观意志导致的课堂互动差异、教师话语、教师的教学方法或技巧、教师的教学风格等。学生方面的因素包括课堂参与意识、焦虑心理和语言水平等。促进高职英语课堂师生互动的建议：教师应更新教学观念，提高自身的专业素养；应运用多媒体技术，提高课堂教学的效率；应构建和谐的师生关系，营造轻松愉快的课堂氛围；应采取有效的措施，帮助学生克服焦虑心理。

简介：利用小学数学课堂师生对话分析框架对成都市C小学的四节常态课进行基于课堂实录的实证分析。研究表明：不同类型教师课堂师生对话存在显著差异;课堂教学基本技能的熟练掌握是实习教师转变为职初型教师的关键变量;教师对学生智力与能力的开发是职初型教师转变为经验型教师的关键变量;教师教学特色的形成和素质教育创新实践的开展是经验型教师转变为骨干型教师的关键变量。根据教师的成熟程度,采取相应的培养举措：训练实习教师的关键教学素养;强化职初型教师的生本意识与数学意识;提升经验型教师的集体建构能力;提升骨干型教师的课堂生态文化生成能力。

简介：校园影视是教育教学资源建设的重要组成部分，在校园管理、德育工作、校园文化建设等方面发挥着重要作用。随着教育事业的不断发展，为了更好地适应素质教育的要求，越来越多的学校开始发展校园影视。崧泽学校通过开展一系列校园影视实践活动，助力学校转型发展，努力打造基于崧泽文化这一极具品位的文化积淀之上的人文化、数字化和谐美丽的校园影视，形成了具有学校特色的与学校一流设施相匹配的具有亮点的校园影视文化。为学校及师生的进一步发展搭建了更广阔的平台，更为其他学校开展校园影视建设提供了比较系统的切实可行的实践建议和启示。

简介：“师生对话”是课程改革中的热门话题。崔老师能对热门话题作如此理性的“冷”思考，足见她有较强的基础理论知识和自觉的研究意识。目前，教学对话中存在这样的现象：要么以教师为主，从内容到语言，一一喂给学生，束缚太多，捆绑太紧；要么放任自流——“用你喜欢的方式读，用你喜欢的方式写，用你喜欢的方式感悟”。这些都使课堂上的师生对话流于形式，而忘却了对话的根本——发展学生的语言和情感。

简介：以往对民主平等的师生角色和关系的研究和应用往往停留在一种名义的层面上,在实践过程中遇到诸多问题。第三次工业革命对教育提出了新的要求的同时也提供了变革的必要条件。在新的条件下,民主平等的师生关系不再是一种先定要求,而是以学生地位实质上的提高为基础、分布式合作教学作为情景要求、扁平化组织成为基本的班级结构形式,这些条件使师生角色和关系的真正转化成为可能。

简介：　　一、"生本教育实验"的背景　　现实中虽然提倡素质教育多年,但应试教育还是很有市场.整个语文教学普遍存在注重教师如何教,忽略学生如何学;重教师的讲解分析、知识传授,轻学生的实践体验、自主探究,学生始终被老师牵着鼻子走,处于被动接受的地位,教育的重心始终未能真正落在学生生动活泼主动全面发展上.　　……

简介：精心设计教师的专业发展道路，促进教师的专业成长，为师生的科学发展积蓄动力、提供保障从2005年到2008年，北京二中分校以“走进新课程”、“高效率课堂”、“规范化课堂”、“课程资源整合”和“创新与实践”为主题，精心设计了一条持续提升教师专业水平的发展道路，打造了一个优质的教师群体，形成了让学校的“学生发展力培养系统”能够科学运行的人力资源基础。