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  • 简介:摘要:师生关系是教学过程中教师与学生产生的关系,良好的师生关系在教育中起到非常重要作用。良好的师生关系可以营造良好的教育教学环境,有利于培养学生健康的人格,促进学生良好品德的形成和全面提高学生的素质,良好的师生关系是教育成功的基础。教师在教育活动中起主导作用,良好的师生关系可以促进教育活动高效顺利进行,对于如何优化师生关系,一直是教育者共同探索的话题。对此,本人结合自己的多年从教和担任班主任实际,谈谈看法。

  • 标签: 教育者 师生关系 情感
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  • 简介:摘要:结合初中体育和健康课堂相关知识,展开教学互动,贯彻体育精神,多方位促进学生体质增强,帮助学生打造健康体魄。因此,无论是对学生的健康,还是对学生的学习助力,教师都应有效结合初中体育与健康课堂进行互动教学,帮助学生成长。希望相关教师更加重视,采取合理措施,帮助学生成长。

  • 标签: 体育教学 体育课堂 教学互动
  • 简介:20世纪30年代,美国以巴格莱为代表的教育家,针对进步主义教育所造成的美国教育软弱无能的现状,提出重建基础、重树教师权威的教育理念,标志着要素主义流派的诞生。20世纪50年代,由于美国教育质量的下降以及前苏联人造卫星上天,要素主义理论在美国盛行一时。20世纪70年代至今,要素主义理论依然对美国的教育改革产生着不小的影响。

  • 标签: 要素主义 师生关系 师生观 美国教育 进步主义教育 30年代
  • 简介:摘要:随着社会的快速发展,对新一代人才的培养提出了更高的要求,以往古板的“照着课本念,跟着老师学”已经无法满足现在社会发展的需要。因此,在社会发展的道路上,对教学模式的改革是其必然的结果。然而新型的教学模式将从以往古板老套的教学模式中挣脱出来,从老师对学生的单项教学,变为老师与学生的互动教学,让学生在与老师的互动和探讨过程中吸取知识的养分,让学习过程不再枯燥乏味,激发学生更多的学习兴趣。既尊重学生的个性发展,又激发了学生的自主学习能力,活跃思维,争取更多的创新意识,让整个学习过程变得更加灵活而充满乐趣。这样的教学模式也更容易被学生所接纳,从而更加主动的投入到学习中去,进一步促进了教学效果和教学质量。

  • 标签: 教学 师生互动 教育 发展
  • 简介:新的社会时代背景。师生关系出现了一些新现象、新问题。我们不得不追思.师生关系的现实境遇究竟如何?理想状态应该怎样?如何消解潜在的危机。构建和谐的师生关系?师生关系。不仅仅是教师与学生之间单纯的教学关系,更是一种人与人的社会关系,

  • 标签: 师生关系 现实境遇 理想状态 生态 呼吁 社会时代背景
  • 简介:摘要:语文是小学阶段的基础性学科,在小学阶段,语文教学至关重要,是学生学习基础形成的重要手段。在新课程改革的背景下,小学语文课堂课堂结构需要进行相应的调整和优化,应试教育理念已经完全无法满足当前的教学要求,教育上的革新势在必行,在小学语文课堂教学过程中,老师要认识到师生互动的重要性,构建一个良好的师生关系,提升教学效果。本文对此进行分析,并且提出了几点浅见。

  • 标签: 小学语文课堂教学 课堂互动 教学质量
  • 简介:摘要 :良好的师生关系有助于教师了解学生的学习情况,有助于提高学生的学习积极性,创造良好的学习氛围。因此在教学过程中,教师应该加强与学生的互动,促进师生关系的构建。基于此,本文将在小学语文课堂教学的基础上,对现阶段师生的关系进行详细分析,并对在小学语文课堂互动中产生的的问题进行全面分析,最后对如何构建师生关系,增强师生互动提出了几点建议。

  • 标签: 小学语文课堂 师生互动 师生关系构建
  • 简介:师生冲突    教师和学生的关系应该是和谐的,让学生通过教师持续的教育和自身的反省,教师要了解学生

  • 标签: 处理师生 师生冲突 防范处理
  • 作者: 董建亮
  • 学科: 文化科学 > 教育学
  • 创建时间:2009-02-12
  • 出处:《教育前沿与探索》 2009年第2期
  • 机构:传统的教学方式,教师关注是的知识技能的传授与掌握,教师是课堂的主体,学生处于被动的学习地位,久而久之,学生就容易产生厌学情绪。正如著名教育学家苏霍姆林斯基所说的:“课堂中的一切困惑和失败的根子,绝大多数都在于教师忘却了:上课,是教师与儿童的共同活动,这种活动的成功,首先是由师生关系来确定的。”现在,新课标关注的是人的智力、情感、态度、身体等方面的全面发展。“师生互动”的教学模式强调教学过程是“教师主导”与“学生主体”交互发展的过程,它既注重学生认知主体的自我学习和潜能的发挥,同时也强调教师应对学生的学习提供指导、帮助和点拨。尤其重视在构建新知的过程中,教师侧重于创设情景,让学生自主探索和合作学习,把教学过程变成师生、生生思维碰撞,情感交流和掌握学习方法技能的过程,从而构建互动的师生关系,改变单纯接受式的学习为合作学习、探究学习、互动学习。让学生感到自己有学习的自主权,并积极参与到教学过程中来,体会到学习真快乐,这样就能主动去学习,达到预期的教学目的。
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  • 简介:2016年4月14日星期四晴昨天半夜我突然腿疼,被疼醒了,哇哇大叫。老妈被我惊醒,赶忙帮我揉腿,我觉得好多了。老妈又开始借题发挥,什么吃垃圾食品过多啦,什么女孩子不能贪凉啦,不按照'春捂秋冻'的规律换衣服啦……哎,我不就突然腿疼了一下吗?谁知今天早上起来,腿还是很疼,我几乎是蹦着走的,就像一只瘸了的兔子。从五楼到一楼的楼梯变得跟天梯一样

  • 标签: 垃圾食品 手搭 我们俩
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  • 简介:师生关系有表现和实质两个层面,本文选择实质层面为视点进行探索。首先,对“关系”进行界说。然后,探明师生关系在“关系”中所处的层次或地位,确定师生关系的基点。最后,揭示师生关系的本质特征并进行综合概括,形成师生关系实质的观念。

  • 标签: 师生关系 定位 社会关系 教育关系 本质特征 教师
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  • 简介:冲突是师生关系的一种表现形态。师生之间的淡漠、疏远、不理不睬或争吵、打骂、相互攻击等是冲突的常见形式。冲突一旦发生便给师生关系蒙上一层阴影,隔阂就会趁机入侵,并且在教师与学生的心理上筑就一道厚障壁。倘若师生冲突得不到及时、合理的解决,便轻易造成更多还原

  • 标签: 师生冲突 师生关系 障壁 教育实践 教育事件 道德选择
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