简介:
疑义相与更上层楼——观察诊疗以提高历史课堂教学之有效性
瞄准学情情境引入价值为核——对语文探究性学习中问题设计的三点思考
小议新课改下执教理念转换的必要性与迫切性——以鲜活的知识激发浓厚的兴趣
如何提高高中生物学第三轮复习的针对性和有效性