简介：摘要在新课改施行、新课标提出的同时，当前创新小学数学教学已成为重要任务。小学数学教学的创新，需结合其此前优势，并以此作为基础，充分实现能力的发挥，并对传统教学方式加以改变，更新教学内容，实现小学数学教学水平的提升，并实现教学核心目标。

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简介：摘要语文是小学阶段的基础学科且具有很强的人文性，对于培养学生的口语表达能力、阅读理解能力和文学素养等方面具有重要的作用。因此，小学语文教师必须要充分利用语文学科中的情感因素，将情感教育渗透到语文教学的过程中，充分激发学生丰富的情感和探索精神，培养学生良好的情感品质和价值观。下面我结合自己的教学实践经验，对如何加强小学语文教学中的情感教育进行论述。

简介：摘要在我国高职教育中，英语是一门重要的基础科目。近几年来，英语教学“费时多，收效少。”这个问题一直困扰着广大高职院校的英语教师。该文以柳州运输职业技术学院英语教学为例，在对高职院校学生英语学习现状进行分析的基础上，从确定“培养实用能力，突出职业特色”的教学目标入手，提出分阶段、分步骤实施不同的英语教学策略，建立适应高等职业技术教育特色的英语教学模式。该文认为，学生应调整学习心态，英语教师应把“重视语言运用能力的培养，强化英语为专业课服务的功能”这一指导思想贯穿于高职英语教学过程。这将对提高高职英语教学效率起到积极的推动作用

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简介：摘要教师采用的教学方法有很多，有导入教学、情境教学、分层教学，合作学习等等，案例教学是比较新的一种教学方法，它指的是通过分析比较一些已有的案例来进行教学的方法。在教育全面发展的背景下要对其存在的问题进行全面的分析，找到具体的解决措施，从而不断的提高案例教学法应用的质量和效率，提高高中地理教学质量和效率。

简介：摘要美术是一门培养学生艺术欣赏能力的学科，学生的自主性和创造性在学习小学美术的时候发挥着关键的作用。创意是现在乃至将来时代人才必须具备的才能，因此，美术教师要将创意应用在美术教学的过程中。文章从创意美术教学与传统美术教学进行比较，并提出了提高创意美术教学的相关措施。

简介：摘要近年中国英语教学淡化语法，旨在提高学生的听说能力，而实际上语法教学的淡化并没有提高学生的交际能力。本文提出英语语法教学的重要性不容忽视，并且探讨归纳法和演绎法在交际法的大框架下怎样有效的融入课堂，以提高学生听说读写的准确性。

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简介：摘要小学语文教学是一门语言性较强的学科，在教学过程中教师通过教学不仅教会学生知识，更多是帮助学生建立正确的道德品格养成。语文教学中蕴含着中华民族五千年的文化，因此，在学习中有着重要的地位。对于每一个人来说当我们“呀呀学语”时候就具备了语文学习的基础，小学阶段的语文更是初中、高中阶段的基础。在实际教学中有不少学生对于语文的学习逐渐失去兴趣，不是说学生的学习积极性丧失，而是课堂教学缺乏趣味性。那么，本文就从创新课堂教学趣味性的必要性来具体讲述如何在教学中将语文课堂变成“趣味性”的课堂，使学生能够在轻松愉快的教学中学到知识。

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简介：摘要我国对于义务教育的培养目标重视颇深，国家明确提出要培育德智体美劳全面发展的时代青少年。音乐教学对于学生的智、美方面都起到了关键的作用，节奏又是学习音乐的根基，是帮助小学生培养音乐兴趣与培育音乐素养重要因素，由此注重对于小学音乐教学中的节奏训练势在必行。小学音乐教学开展节奏训练应当正确把控学生心理，以兴趣作为其学习的动能，开展多种有趣高效的教学方式，切实提高节奏训练活动开展水平。

简介：摘要CLIL教学法(ContentIntegratedLanguageLearning)，即“内容与语言相结合”教学法，通过为学习者搭建支架等方式为学习者提供帮助，而学习者自己在用语言学习课程知识内容的过程中进行主动的认知参与，并将新的语言知识构建到自己已有的知识体系内，从而实现内容学习与语言习得的同步进行。

简介：摘要学习钢琴的人数不断增多，多数家长都选择让自己的孩子从小开始学习钢琴。而钢琴的启蒙，是儿童学习钢琴过程中非常重要的阶段，在某种程度上启蒙教育直接影响着今后学习的发展。但是启蒙初期往往只重视指法和技术的解决而忽略了钢琴音色的重要性。在这一阶段中，音色的教育起着很大作用，它可以培养儿童对音乐的敏感度，提升学生对整体音乐的把控能力。然而，在儿童的钢琴启蒙教育中，还存在着许多误区，本文为儿童学习钢琴启蒙教学提出建议，以推动儿童钢琴教学更好的发展。

简介：本文就“有效教学的策略”阐述了几点看法1、提高教学准备的有效性2、提高课堂教学的有效性3、提高课后训练的有效性4、提高课后辅导的有效性5、提高学习评价的有效性关键词有效性自主高效实践探究中图分类号C633文献标识码A文章编号1672-691x（2010）04新课程实施以来，全国中小学能积极实施新课程教学改革。为了能探索自主、高效、充满生命活力的课堂教学，取得显著成效，改变目前教学重形式、轻实质，高投入、低产出，学生没有得到真正有效发展的教学低效现象，笔者对有效教学进行了实践探究，本文就“有效教学的策略”与各位商榷，敬请批评指正。一、提高教学准备的有效性1、抓实集体备课。备课是教学工作的最重要环节，要切实抓好个人备课——集体备课——个人再备课的“三级备课制”，真正把集体备课制度落到实处。教案撰写可根据学校教师实际，实行详案、简案相结合，并能积极探索完善教案与学案相结合的教学案或导学稿。2、充分了解学生。在课前要全面了解学生的学习情况和学习需要，根据“学情”有的放矢地进行备课。3、抓实学习习惯。教师要高度强化学生学习习惯的培养，特别要加强自主阅读、超前预习、及时复习、规范作业、积极思考等良好习惯的培养，真正让学生想学习、会学习。4、抓实练习设计。教师要依据教学内容和学生实际，精心选择和设计测试练习，提高练习的针对性。备课组要集体备练习、磨习题，统一规范，统一要求。5、抓实教研活动。教师要积极参加教研组的学习、备课、教研等活动，真正发挥教研组的业务统领和指导作用。二、提高课堂教学的有效性1、明确教学目标，提高教学内容的有效性。新的课程标准要求“知识与技能”、“过程与方法”、“情感、态度、价值观”三方面目标的有机结合。课堂教学内容的选择要根据新课程标准的要求和学生发展的需要，依据教学目标，确立重点，优化选择。2、优化教学设计，提高教学活动的有效性。新课导入、情境创设、迁移过渡、操作实验安排、练习设计、活动组织等都应精心准备，周密布置，联系学生的生活环境，立足于学生已有的知识、经验背景，创设有助于学生自主学习，合作交流的情境，增强学生学习的乐趣和信心，使创设的情境达到内容鲜活化、过程活动化、解题探索化、交流互动化、思维多样化、体验有效化，从多个层面激发学生主动参与学习的全过程。教学活动要坚持形式为内容服务，真正起到帮助学生理解与掌握知识，达到培养能力的目的。3、活用教学方法，提高教学方法的有效性。优化教学方法要求教必须致力于“导”，服务于“学”，要依据特定教学目标的实现来选择特定的教学方法。如认知领域的目标，一般说来，只要求达到识记、了解层次的，可选用讲授法、介绍法和阅读法等；要求达到理解、领会层次的，可选用质疑法、探索法和启发讲授法等。要从实际的教学内容出发，扬长避短地选用各种方法，坚持教学方法选用的求实思想，充分反映学生主体性的要求。4、融洽师生关系，提高教学交往的有效性。要建立民主、平等的师生关系，积极创设和谐、激情的课堂氛围，增强师生之间的教学互动。5、适用教学手段，提高教学手段的有效性。多媒体和教具等教学手段的运用，要用在该用之处，使其真正起到辅助教学的作用。6、精练教学语言，提高课堂语言的有效性。教师要精心组织教学语言，增强语言表达的科学性、针对性、准确性和感染力，做到清晰精炼、重点突出、逻辑性强。7、精心设计问题，提高问题设计的有效性。8、适时全面评价，提高教学评价的有效性。评价既要注重过程又要注重结果。评价语言要真诚、实事求是、因势利导、恰到好处，真正起到评价的激励和引导的作用。三、提高课后训练的有效性要充分了解学情，布置有针对性的作业，让学生在作业训练中思考问题、解决问题。同时，要科学安排学生的练习时间，做到适时、适量、适度。四、提高课后辅导的有效性要坚持教辅结合的思想，不断强化教学辅导。辅导重在因人制宜、分类分层。辅导分个别辅导、小组辅导和集体辅导等形式。效果最好但也难落实的是个别辅导，特别是在班级学生人数多的情况下更难落实。教师要结合实际，积极探索多种辅导形式，确保辅导效果，让每一个学生都能得到发展。五、提高学习评价的有效性学习评价行为贯穿着整个教学活动的始终，而不只是在课堂教学活动之中。学习评价主要采用教师对学生的评价、学生对学生的评价、学生对自己的评价、家长对学生的评价四者相结合的形式。要发挥学生自我评价的作用。学习评价要遵循判断性、激励性、过程性、发展性等四个原则。学习评价通常采用阶段性评价、对象性评价、相对性评价、多元性评价、激励性评价等五种策略。有效教学是推进新课程改革的必然要求，是提高教学质量的必由之路。高度重视有效教学理念的贯彻落实，用有效教学理念指导教学改革，实施有效教学管理，提高教学效率和效益，是教师的职责。盐城赵胜冲推荐

简介：摘要新课程标准提出了一个重要的数学教育理念，即人人数学观，它体现了数学的个性化特征不同的人在数学上得到不同的发展。根据学生的数学基础和思维能力，把学生分开层次进行教学，更能体现因材施教的教学原则，有利于对学生进行个性化教育，有利于培养学生的思维能力，因而能较好地提高数学教学效果。

简介：论文摘要现代化教学已经离不开信息技术手段，尤其是对于我们的小学语文教学。在充分感知教材的基础上,使知识直观形象地展示于学生的面前,既活跃课堂气氛,又可以大大提高课堂教学效率。

简介：摘要现代教育体系中，网络信息资源的运用成了教学和科研之中不可或缺的一部分。高校体育教学改革要紧跟信息时代发展的速度，顺?应现代社会发展的需要，运用先进的校园网络手段，努力拓展体育教学课堂的发展空，最大限度地优化利用体育资源。本研究基于目前体育教学?网络平台建设的现状，结合高校的教学模式，分析体育网络平台网站建设存在的问题并探讨其解决方法，以促进高校体育网络平台网站建设质?量，更好地服务高等教育，提高体育教学质量。?

简介：摘要从宏观的角度分析，随着我国综合国力的不断提升以及我国优良传统文化的广泛弘扬，现阶段，在全世界范围内掀起了一股“汉语热”的潮流，在这种大环境下，各级教育机构都相继开设了对外汉语教育教学科目，而语法教学在对外汉语教学当中极为重要，该项教学的质量以及效率在一定程度上直接决定着学生能否准确有效地掌握各项对外汉语语法基础理论知识。但是由于该项教学的起步时间相对较晚，因此在该项教学当中仍然存在着诸多较为显著的问题，如果这些问题得不到有效地解决，不仅会极大的影响对外汉语语法教学的质量，同时还会极大的降低对外汉语教学的整体成效。本文主要就对外汉语教学语法与语法教学做了简要的分析。

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