简介：本文结合本校推行的提高教师教学技能的措施，谈谈如何提高农村高中英语教师的教学技能。

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简介：摘要：目前高中生存在写作意识不强，写作水平低的情况。这样的情况在农村高中尤为凸显。教师应该重视英语写作教学，从起始阶段有计划科学的进行写作教学。本文对我地区的高中英语学生写作现状分析后提出创设英语语言环境，提升学生英语感知力；使用词块教学法，丰富学生词汇知识；增加学生写作训练，以期达到切实扎实学生在高中起始阶段的写作基础的目的。

简介：摘要农村高中学生大都不喜欢写作文，较为典型的问题为内容空洞无味、素材贫乏陈旧、语言晦涩啰嗦、立意平庸肤浅。另外，教师的有效辅导与反馈不到位，甚至缺失。农村中学的作文教学现状不尽如人意，语文教师应该切实采取行之有效的方式来指导和解决相关突出问题，以提升高中学生整体的语文素养。

简介：作业是课堂教学的延伸和补充，合理地运用英语课外作业，可以促使教育目标的达成。本文针对农村薄弱高中英语作业存在的问题，提出有针对性地、多层次地布置英语课外作业，取得了良好的效果。

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简介：本文分析了农村高中学生缺乏英语自主学习能力这一现象，就激发学习兴趣、因材施教、提高跨文化意识等方面的有效培养谈了几点看法。

简介：摘要在当前高效课堂风靡全国的教育大背景下，强化学生自主学习、提高学生的学习能力已成为学校教育的重中之重。通过调查发现，农村高中不论是学生个体还是教育者、学校，都存在对自主学习认识不足、观念薄弱、改变的意识不强等诸多问题，对自主学习的认识停留在理论研究上，并没有落实到实践中。本文从增加自主学习时间、学案导学制度、增设阅读课、每日一题展示制度、周练制度、培优补差制度、学法指导制度等七方面强化自主学习方式进行了尝试。

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简介：随着现代技术的发展和普及以及新课改的深入,多媒体技术被广泛引入教学;结合视频、动画、音频等先进的教学手段进行的＂多媒体教学＂,已成为现代教学的一种趋势。越来越多的教师开始尝试在多媒体教室中使用多种媒体辅助教学,以提高教学效果、教学效率。本文分析了农村高中多媒体教室应用的现状并给出了改善对策,以期为农村多媒体教室的建设与应用提供参考。

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简介：摘 要：高中英语学习是每一个接受高等教育的莘莘学子的最重要的一个阶段，无论他或者她是否在将来从事相关行业，绝大多数的人的英语水平和英语学习能力是由其在高中段的英语学习决定的，可是几乎所有的高中英语从业教师都会无奈的面临一个不可忽视的令人神伤的事实 ::相当一部分在校学生因为英语水平能力较低而影响了高考得分，从而影响了高考录取抱憾终身，因为英语在高中段成为他们的薄弱科目，进一步影响了他们在大学期间的英语学习和四级六级英语考试成绩，为日后的事业选择埋下极大的隐患

简介：摘要：信息化时代背景下，我国农村初高中英语衔接教学思想和教学模式都发生了巨大的改变，开始将先进的互联网技术融入实际的衔接教学中，创设符合学生心理的教学情境，实现学生不同阶段英语学习效率的提升。本文将对农村初高中英语衔接教学模式创新的必要性进行详细分析，并对农村初高中英语衔接教学方法进行深入探究，采用不同的方式为学生打造良好的学习环境，从根本上提升农村初高中英语衔接教学的效果，也为相关的英语教师提供有力的参考。

简介：摘要：科学地使用计算机设备以及模型等教学辅助工具不仅能够锻炼学生的思维能力，还可以有效地培养学生的实践能力，促进学生对所学知识的消化与吸收。在农村高中数学教学过程中，受到教学环境、教师教育理念以及学生学习状态等各方面因素的影响，导致教学的效率一直不高的问题。因此，为了完善数学课程改革，提升农村高中数学教学的整体质量，教师应当加强数学实验室的构建，帮助学生从更多的角度去接触数学、感受数学，增强学生的自学能力。

简介：摘要本文对农村高中学生的体育学习心理动力进行分析，并根据体育学习心理动力的特点和要素提出了激发和促进他们体育学习心理动力的途径，提高体育学习效能。

简介：摘要高考体育生是一个数量非常庞大的群体，教师既需要指导体育生进行科学有效的训练，又需要从思想层面给予学生正确的引导，明确学习训练目标、实现技能与德育的全面发展。应本着目标明确的原则展开训练，训练进度要循序渐进，真正实现训练手段的多样化。尤其对农村特色高中体育高考生，更应该强化思想层面的引导，端正其训练态度，使其能够放下心理压力。

简介：摘要： 高中数学教学应努力打造高效课堂，在确保完成教学目标的前提下减轻学生压力，促进学生素质的全面发展。随着教学改革的深入，提高学生数学水平，培养学生综合能力成为教学的主要目标。教师应结合现状研究构建高效课堂的有效策略。本文首先分析当前农村数学教学的现状，进而从多媒体应用、课前预习、教学手段、重视纠错这四方面展开研究，探讨构建高效课堂的具体策略，以此供相关人士交流。

简介：摘要：在现代化素质教育理念之下，为了强化学生化学素养，农村高中化学教师便需要通过教学引导的方式，打破传统教学束缚，懂得吸引新的教学技术与教学方法，合理化运用到教学课堂之中，为农村高中学生带来新的学习希望，以此渗透素质教育理念的基本要求，完善教学体系。本文分析研究在高中化学教学过程中，如何有效优化农村高中教学理念和体系，更好地完善教学内容，提升农村高中化学教学质量。

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简介：摘 要：农村高中大量留守学生的存在以及高中英语教材较之初中英语教材难度加大不少，一旦学生英语综合能力不够，极容易沦为高中英语学困生。在新课程改革不断深入的背景下，转化农村高中英语学困生的呼声不断。本文将具体阐述农村高中英语学困生的成因，最终提出农村高中英语学困生转化的策略，希望与广大一线高中英语教师共同研讨，真正实现高中英语学困生的转化。