简介：摘要：随着社会的飞速发展和科技的持续进步，高中通用技术课程作为一门关注度不断提升的重要学科备受瞩目。然而，通用技术与学科知识之间的融合问题一直是教育界面临的一大挑战。本文旨在深入探讨高中通用技术与学科知识的融合策略，并寻求为教育教学领域提供全新的思路和方法。通过文章的研究，期望能够为解决这一问题贡献的智慧和经验，推动教育教学不断向前发展。

简介：摘要：物理这门学科看似高于生活，其实皆来源于生活。很多学生到了高中学习物理这门课程时，总感觉特别吃力，心有余而立足。这与物理课程的深奥性以及教师的教学方法有一定的关系，纵观传统的物理课堂上，满堂灌教学方式使得课堂死气沉沉，教学质量也较差。新课改提出之后，则要求教师实施素质教育，确立学生在课堂上的主体地位，培养学生的核心素养。本文基于物理学科，提出新课改背景下实施素质教育，培养学生核心素养的策略。

简介：摘要：随着《中国学生发展核心素养》总体框架的颁布, 如何在各学科教学环节中培养学生的核心素养引起了教育工作者的广泛关注。在教育信息化2. 0时代，能否有效培养学生的核心素养关键在于信息技术能否有效与学科教学深度融合。文章以小学生英语学科核心素养培养为目标，构建现代教育技术与英语学科教学深度融合的教学模式，通过灵活运用各种现代教育技术，优化小学英语教育教学过程，以期为广大教师开展小学生英语核心素养培养提供一些有益的参考。

简介：摘要相较于其他学科，高中物理知识存在着一定的抽象性，对于学生们自身逻辑思维能力的培养有着极高的要求。因此如果教师在指导学生们进行知识的学习过程中不对其学科核心素养进行严格的培养，就会影响学生们在学习的过程中对于所学知识的理解和认识，不利于学生们逻辑思维能力的提升，对于学生们物理成绩的提高也有着极大的阻碍。因此随着我国教育工作的持续开展，培养学生们的学科核心素养受到了教师、家长和社会越来越高的重视。因此为了促进学生们的进步和发展，高中物理教师在开展教学期间，就需要做好学科核心素养的培养工作。本文主要对培养学生们的学科核心素养的方式进行了深入的分析，从而为高中学生物理成绩的持续提升提供更多的帮助。

简介：

简介：摘要：随着时代发展，我国教育事业也不断发展进步，在教育理念、教育目标等等方面都取得了全新的突破，更多将道德教育摆在较高的地位，培养德、智、体、美、劳全面发展的现代化人才，更加将素质教育落到教育实践当中。因此，为了进一步促进教育事业更好发展，国家应当着重培养各学科核心素养，提高学科综合能力，进一步深化教育体制改革。此外，应当将教学实践当中的核心素养培养与现代教学理念与教学目标相结合，从而使得实践得到理论的指引与支持，能够更加科学、有序的开展。

简介：摘要高中化学在现代高中教育阶段处于十分重要的地位，它在学生化学知识水平及化学能力培养方面均起到十分重要的作用。对于高中化学来说，高考要求学生熟练掌握所学知识，并能够做到运用这些知识解决一些实际问题，这是应对高考学生应该做到的最基本的学习工作。本文主要对高中化学学科核心素养培养进行分析探讨。

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简介：摘要随着素质教育理念的逐渐普及，高中化学教学也开始了相应的改革。围绕核心素养这个大的背景，对高中化学教学开展了相关的探索，旨在推动高中化学教学的有效性，促进学生核心素养的发展。学生核心素养的培养符合学生个人终身发展的实质要求，能够真正的实现社会发展需要与人才培养之间的紧密联系，让学生在老师的引导之下获得个人生活实践的关键能力和良好的思维品质。因此高中化学老师在课堂教学中需要以核心素养的要求为导向，注重培养学生的化学核心素养，以帮助学生更好地学习化学。

简介：摘要在课程改革不断深入的现代社会中，学生核心素养的培养已经成为推动课程改革的关键措施。因此，高中历史课程教学需要教师以培养学生核心素养为基础，提升课堂教学水平。本文重点分析了高中历史学科核心素养提升的方式，有利于培养学生的学习能力。

简介：摘要学科核心素质是化学教学的关键组成部分，其对学生化学素质的提升具有积极意义。本文主要针对学科核心素养视域下的高中化学教学进行分析和探讨，希望给予我国相关教育同仁以参考和借鉴。

简介：摘 要：近年来政治学习的重要性逐渐显露出来，教育部在 2016年 9月 13日发布了《中国学生核心素养》的总体框架，明确提出了作为学生必须要具备的六大核心素养。此外，现在的高中政治已经不再是将课堂局限于课本和死知识上，而是更偏爱于实践，也要求了核心素养的重要性。本文着重于探究高中政治的核心素养。

简介：摘要核心素养和学科核心素养是产生于新课改背景下的一种新型教学理念。在学科核心素养背景下，高中物理教师要积极更新教学观念，以促进学生全面发展为目的进行教学，既要做好知识和技能的传授工作，还要培养学生的创新意识，提升学生的综合素质，促进学生的个性发展。在此基础上，就高中物理教师在新课改背景下如何做好学科核心素养教学展开论述。

简介：摘要本文依托高中物理课堂，阐述基于学科核心素养培养下的教学方法，新课改要求培养学生核心素养，高中物理教学同样如此，并以供借鉴。

简介：摘要：本文通过对苯的教学的一些分析，对高中化学的核心素养进行了更深刻的认识，对高中化学学科的知识进行详细的论述；并对教学的内容进行认真的设计，促进化学教学活动更加高效的进行，使学生在核心素养下的教学模式下可以学习到更多的化学知识。

简介：高中音乐教学中要注重学科核心素养的培养,在教学中要注重教学观念的转变,对教学方式进行改革,以此最大程度上提升教学效率,强化学生音乐素养。本文先分析学科核心素养背景下高中音乐教学中存在的问题,接着提出学科核心素养视角下的高中音乐教学策略,以便更好的培养学科素养。

简介：摘要 ：在高中阶段，各个学科都应依据学生实际情况发展学科核心素养体系，把明确各学段、各学科具体的教育目标作为任务。高中语文是高中所有课程的基础，高中语文核心素养也是学生全面发展的基础。如何提高学生的语文核心素养，是所有语文教育工作者都要面对的问题。 本文笔者从开展差异性教学、抓好应用实践和人文教育理念这 三个 方面，就如何提高高中生语文核心素养策略 进行探究 。

简介：摘要随着教育改革的深入发展，地理课堂教学面临着严峻的挑战，培养学生的地理核心素养的呼声越来越高。作为高中地理教师，我们日常的教学不仅要让学生获得能解决问题的地理核心知识，学会应对高考或学业考试，而且要让学生能灵活运用地理知识解决生活中的实际问题，从而有利于他们的生存和终身发展。

简介：摘要随着教育改革的不断推进，高中化学学科核心素养的培养也越来越重要。只有形成相应的价值追求，结合具体的教学实践，才可以探索出学科核心素养导向下的单位整体教学、问题教学和情境教学等基本的教学方法。本文从这个角度出发，具体的分析一下基于学科核心素养的高中化学深度教学，从而为促进学生的发展贡献自己的一份力量。

简介：摘要随着素质教育的迅猛发展，学科教育越来越注重学生学科核心素养的培育。语文是高中教育体系中的重要组成部分，也是日常生活中不可或缺的知识。本文就对高中语文学科核心素养的内涵进行分析，并试探性提出几点有效的培育路径，以便相关人士借鉴和参考。